加强校园廉政文化建设

加强校园廉政文化建设、筑牢师生思想道德防线全面贯彻落实科学发展观，坚持为教育事业健康发展服务、为人才健康成长服务的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，认真履行纪检监察职责，积极推进廉政文化进校园工作，通过党员廉政教育、领导干部廉洁自律教育和教职工职业道德教育，为学校人才培养、科学研究和服务社会提供了有力保证。

一、廉政文化进校园德学双修做表率
近年来，随着反腐倡廉教育的不断深入，我校党委非常重视廉政文化建设，在大力推进廉政文化进校园的实践中，始终把廉政文化建设纳入学校思想文化建设及和谐校园建设的整体规划，加强对廉政文化建设工作的领导和协调，充分发挥纪委、党委组织部、宣传部在廉政文化建设中的作用，统筹安排，突出针对性，坚持经常性，体现时代性，力求实效性，形成了廉政文化宣传教育的整体合力。

1、抓反腐倡廉教育不松懈
一是把党员反腐倡廉主题教育纳入年度工作计划。

结合学校工作实际，提出年度反腐倡廉主题教育计划并组织实施。

2008年以来，进行了《实施纲要》学习宣传、“党章学习”、“保持共产党员先进性”、领导干部作风建设等主题教育活动。

注重运用正反两方面典型，一方面以郑培民、方永刚等优秀干部的先进事迹为榜样，进行宣传学习；另一方面以案例作为警示教育，吸取经验教训。

以此逐步形成清正廉洁的校园文化，在全校营造良好的廉政氛围，让健康向上的廉政文化充实师生的精神生活，使优秀的廉政文化在学校得到继承发扬。

二是开展形式多样的廉政教育活动。

通过开展报告会、学习会、主题演讲、民主生活会、学习班、知识测试、文艺演出、社会实践等多种形式，增强师生员工的廉政意识。

三是加大廉政文化宣传教育力度。

充分利用校园广播、电视、网络、校刊、校报等媒体，大力宣传弘扬廉政文化。

传党风廉政建设、行风建设、治理商业贿赂、党员教育、领导干部监督管理、开展廉政文化活动等情况。

2、抓廉洁自律教育不动摇
一是学校领导班子自觉学习、遵守中纪委廉洁自律的规定。

大力倡导良好风气，注重自身道德品质的修养。

坚持举办纪委委员、基层党组织纪检委员培训班，把纪检监察职责、基本任务、基本知识、中纪委文件、领导讲话精神，以及时事要闻等作为培训的主要内容。

采用传达学习、讨论交流的方式，深刻理解，领会精神实质。

二是学习继承发扬传统廉政文化。

党支部书记简乃提古丽同志在党课、教职工大会、干部任前谈话中，多次宣讲廉政文化有关内容。

她提出：领导干部要讲政治，识大体，顾大局；要有坚定的政治立场、鲜明的政治态度和清醒的政治头脑；在工作中要有思路、有活力、有魄力、有干劲；倡导“六气”，即正气是原则、大气是胸怀、锐气是开拓、静气是心态、文气是修养、和气是境界，贵在养浩然正气；坚持原则，秉公办事，以身作则，慎用人权、事权、财权，做到管理无死角，责任无缺位；要把自觉接受师生的监督作为必修课，接受监督要更自觉更自愿，要从谏如流，防微杜渐”。

即：“吏不畏我严而畏我廉，民不服吾能而服吾公，公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生明，廉生威”。

所谓“官箴”，就是规劝、告诫为官之人要公正无私，清白做人，廉洁自律，这是我们中华民族廉政文化之精华，为官做
人之铁律，我们要以此为鉴，对照约束自己。

通过学习与继承发扬传统的廉政文化，强化党员干部的理想信念、修德律己，切实提高接受监督、“管住自己”的能力。

三是开展廉政谈话。

发现领导干部苗头性、倾向性问题提醒谈话、劝勉谈话，达到早预防、早教育、早制止、早纠正的目的；本着预防要提前、教育要超前的思路，多年来坚持对新任领导干部进行任前廉政谈话，提出廉洁自律的各项要求。

2008年以来，校党委书记、纪委书记和分管领导进行廉政谈话多人，给新任中层干部发放《领导干部廉洁自律手册》，并建立廉政档案。

3、抓职业道德教育不懈怠
一是倡导良好的职业道德风范。

学校坚持开展创建校内文明单位活动，推动廉洁、文明的职业文化，让全校师生恪尽职守，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，为人师表，遵纪守法，让良好的职业道德风尚在师生中发扬光大。

通过专题报告、专家讲坛、社会实践活动等，增强了教职工的廉洁从政意识和廉洁从教意识，继承和发扬了“自强不息，奋发有为”的甘农精神和艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，树立正确的世界观、人生观、价值观，优化了校园育人环境。

二是建立职业道德长效机制。

学校制订并实施了方案，增强从业的荣誉感、使命感和社会责任感，以高尚的情操、以自己的师表行为引导学生全面发展。

对青年教师实行岗前培训、配备指导教师，坚持每年对教师进行“德、能、勤、绩”的全面考核。

通过教学调研、检查、听课，召开学生座谈会、毕业生座谈会和学生评教等方式，对教师教书育人情况进行监控、评估。

三是加强学生廉洁诚信教育，促使学风好转。

首先，加强制度建设，规范考试行为。

2009年以来，学校加强组织领导，进行全方位的监管。

成立以学校领导为组长，相关部门及学校负责人为成员的考试巡考小组，对考场进行巡查和监督，减少和杜绝考试舞弊事件的发生；再次，加强宣传引导。

开展形式多样、行之有效的考风考纪宣传教育活动，帮助学生养成勤奋学习、勇于探索的学习风气.
第四，开展诚信教育。

激发学生诚信意识。

二、治本抓源重防范，综合治理显成效
1、领导重视，党政齐抓共管。

学校党支部每年的工作要点都要将党风廉政建设作为重要部分列入其中；每学期召开1-2次会议，专门研究党风廉政建设工作，提出工作计划和落实措施。

一是督促检查。

纪检监察部门、廉政考核领导小组、机关作风建设督察组等机构，按照各自的职责，定期深入学校机关各个部门进行督促检查，发现问题及时提出，重大问题及时通报，堵塞管理漏洞，及早预防职务犯罪、违纪行为和不正之风的发生。

2、健全制度，规范管理。

强化制度建设，努力解决导致腐败滋生的深层次问题，做到用制度管权、管事、管人。

一是实施目标责任制。

学校党委把党风廉政建设责任制作为“一把手工程”来实施，三是加大组织协调力度。

定期召开党委全委会议、领导干部经济责任审计联系会议和纪检监察联席会议，深入基层进行调查，共同查找问题，研究制定对策，及时整改。

3、注重防范，强化监督。

一是党内监督。

学校党支部通过加强民主集中制，强化了党组织内部的监督和对基层党组织及成员的监督。

每年认真组织召开学校及各基层单位民主生活会，会前党委班子成员广泛听取教职
工意见，会上认真开展批评与自我批评，会后有针对性地提出整改措施；纪检监察部门参与对各单位领导班子和领导干部的考察，保证领导干部选拔任用的原则、条件、程序等落实。

二是行政监督。

监察、审计部门积极参与学校行政工作的监督，通过组织专项检查、参与重要项目监察等形式，严把招投标关、资金流向关、审计决算关、竣工验收关。

部门间实行交叉监督，相互制约。

三是群众参与的民主监督。

通过认真落实教代会职能和积极推行校务公开制度，实行公开透明、群众参与、谏言献策等方法。

在制定研究学校重大改革方案、重要规章制度、涉及教职工切身利益等事项时，以召开教代会、工代会的方式审议，让教职员工对学校的各项工作清楚明白，一目了然，实行广泛有效的群众监督。

三、突出中心工作，服务三大职能
1、建立党风廉政建设长效机制，成效显著。

结合学校实际，坚持“依法治校”、“从严治教”和“标本兼治、综合治理、预防为主、惩防并举”的基本方针，学校制定并实施了10余项规章制度，逐步建立用制度规范行政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。

进一步规范了工作，使我校党风廉政建设和反腐败斗争的职责、组织协调、工作程序逐步走向制度化、规范化、经常化轨道，使反腐倡廉政宣传教育工作的针对性更强、办法更实、效果更好、影响力更大.
2、狠抓干部作风建设，带动校风、教风好转。

2007年，针对机关作风建设中存在的问题，学校党委成立了机关作风建设督察组，对机关作风进行督察，经过督察，机关干部作风有了很大改观，一是机关工作效率提高，工作程序规范；二是机关干部服务态度改变；三是能认真履行职责，遵守工作纪律，有了良好的机关干部形象。

2009年，结合学校评建工作，
在机关开展了以“服务责任效率形象”为主题的机关作风建设教育活动，继续加强作风建设教育，要求各部门在服务态度、履行职责、工作效率、工作环境、树立形象等方面做得更好，让师生更加满意，努力建设学习型、服务型、效率型、和谐型、廉洁型机关。

即在教育中参与、在监督中服务、在服务中保护、在保护中防范、在防范中提高干部拒腐防变的能力，促进干部作风的转变和工作效率的提高。

这样，既推动了党风廉政建设和反腐败任务的落实，维护了学校的根本利益和师生员工的切身利益，又为学校和谐发展起到了促进作用。

喀什乡中心小学
2010.3。