语言的音乐美讲课教案

真善美小世界音乐教案教案标题：真善美小世界音乐教案教案目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。

3. 培养学生的合作与沟通能力。

教学内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏优美的音乐作品，培养学生的音乐感受能力和审美能力。

2. 音乐表演：通过学习简单的音乐乐器演奏和歌唱，培养学生的音乐表达能力。

3. 音乐创作：通过启发学生的创造力，引导他们创作简单的音乐作品。

4. 音乐游戏：通过音乐游戏的形式，培养学生的合作与沟通能力。

教学步骤：第一课：音乐欣赏1. 引入：播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐带给他们的情感。

2. 分享：让学生分享他们对音乐的感受和喜好，引导他们用自己的语言描述音乐的特点。

3. 欣赏：选择一首适合学生年龄的经典音乐作品，让学生仔细聆听，并提出问题引导他们深入思考。

4. 总结：让学生总结他们对音乐的感受和认识，鼓励他们用绘画、写作等方式表达自己的感受。

第二课：音乐表演1. 引入：选择一首简单易学的歌曲，带领学生一起学唱。

2. 分组练习：将学生分成小组，让他们选择乐器，学习简单的乐器演奏，并与歌曲相配合演奏。

3. 合奏表演：每个小组轮流进行合奏表演，其他学生进行欣赏和评价。

4. 总结：让学生总结自己在乐器演奏和歌唱中的收获和不足，并鼓励他们继续努力提高。

第三课：音乐创作1. 引入：播放一段简短的音乐，让学生用自己的语言描述音乐的特点，并鼓励他们提出自己的创意。

2. 创作实践：将学生分成小组，让他们共同创作一段简单的音乐作品，可以结合歌曲、乐器演奏等元素。

3. 创作展示：每个小组轮流进行创作展示，其他学生进行欣赏和评价。

4. 总结：让学生总结自己在音乐创作中的体验和感受，并鼓励他们继续发挥创造力。

第四课：音乐游戏1. 引入：选择一款音乐游戏，例如“音乐椅子”，让学生通过游戏体验音乐的乐趣。

2. 游戏实践：将学生分成小组，让他们轮流参与音乐游戏，培养他们的合作与沟通能力。

幼儿园大班语言《春姑娘的礼物》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
教学目标：
1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。

2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

教学重难点：
1、重点：理解诗歌的内容，学会朗诵诗歌。

2、难点：发展幼儿仿编诗歌的能力。

教学准备：
1、活动前引导幼儿在幼儿园及社区寻找春天，观察春天的景色。

2、春天景色的图片一套。

3、诗歌《春姑娘》图片。

活动过程：
一、开始部分：
导入：幼儿随音乐《春天在哪里》做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。

二、基础部分：
（一）经验回忆，引起兴趣。

三年级下册美术教案－ 5感受音乐｜人教版一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解音乐表现形式和特点•了解不同音乐的风格和气氛•学会用美术语言表达音乐所表达的情感和意境2.技能目标•培养学生观察、表达和想象的能力•提高学生的审美水平和艺术表现力3.情感目标•培养学生对音乐的敏感性和感知能力•增加学生对音乐的热爱和欣赏能力二、教学重难点教学重点•学生对不同音乐的表现形式和特点进行观察、分析、理解和把握•培养学生具有表达音乐所表达的情感和意境的美术语言表达能力教学难点•如何穿上音乐的衣服，从主观意识到表达形式，从单一感性认识到有目的的感悟思考。

三、教学过程1.引入新知教师播放些发挥性的音乐，通过描述、诉语、故事，让学生跟随音乐的节奏、情感、形象的走进音乐的世界。

多方位感知音乐中的情感，让学生产生在音乐中自由游走的感觉。

2.学习任务学生通过教师的带领，观察不同风格的音乐，感受音乐所带来的情感和气氛，思考如何用美术语言表达音乐所表达的情感和意境。

•任务一：观察音乐学生观察歌曲MV或音乐配图，品读音乐表现的情感和气氛，回答问题：1.音乐的表现形式和特点是什么？2.不同风格的音乐有哪些表现和气氛？3.个人对于音乐的认知和触动是什么？•任务二：表达音乐让学生在自己心中体会音乐所表达的情感和意境，用彩笔、水彩、颜料等美术语言，表现在作品中。

1.能否准确把握音乐所表达的情感和意境？2.绘画中能否运用基本的美术语言生动形象地表现音乐表达的情感和意境？3.作品展示学生可以展示自己的作品并发表关于作品的感想，让大家共同感受音乐的魅力。

四、课后反思本节课的效果还是比较不错的，学生们通过观察音乐、感受音乐、表达音乐，走近音乐，学会用美术语言表达音乐所表达的情感和意境。

但是，需要改进的是让学生感受音乐时，音乐的种类应该有所限制，否则会让学生感觉听什么都一样，难以形成情感体验上的突破。

三年级人教版艺术美术《感受音乐》教案一、教学目标1.知识与技能目标能够理解音乐与美术之间的联系，感受不同音乐所传达的情感和氛围。

学会用线条、色彩、形状等美术语言表现对音乐的感受。

2.过程与方法目标通过聆听不同风格的音乐，引导学生展开联想和想象。

以绘画、手工等形式表达对音乐的理解，培养学生的创造力和表现力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对音乐和美术的兴趣，提高学生的艺术感受力和审美能力。

培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学重难点1.重点感受音乐的情感和氛围，并用美术语言进行表现。

引导学生发挥想象力，创造出富有个性的美术作品。

2.难点如何将抽象的音乐感受转化为具体的美术形象。

在创作过程中，如何协调色彩、线条和形状，以更好地传达音乐的情感。

三、教学方法欣赏法、讨论法、实践法、展示评价法。

四、教学准备1.教师准备：不同风格的音乐片段、绘画工具和材料、多媒体设备。

2.学生准备：绘画工具和材料。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）播放一段轻松愉快的音乐，让学生闭上眼睛，静静地聆听。

提问学生：听到这段音乐，你脑海中浮现出了什么样的画面？引出课题“感受音乐”。

2.音乐欣赏与联想（10分钟）播放几首不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

引导学生在聆听音乐的过程中，展开联想和想象，说一说自己感受到的情感、氛围和画面。

组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受和想法。

3.美术表现方法讲解（10分钟）结合音乐欣赏的内容，讲解如何用美术语言表现对音乐的感受。

例如，可以用流畅的线条表现欢快的音乐，用曲折的线条表现悲伤的音乐；用明亮的色彩表现热烈的音乐，用暗淡的色彩表现宁静的音乐等。

展示一些用美术语言表现音乐的作品，让学生进一步理解和感受。

4.实践创作（15分钟）学生选择一首自己喜欢的音乐，用绘画、手工等形式表现对音乐的感受。

教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥想象力。

5.作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示在教室中，进行全班交流。

小学音乐教案：用古典音乐传递知识，感受美妙的艺术之美古典音乐一直都是音乐爱好者心中的经典，它代表了艺术、文化和历史。

而在小学音乐教育中，古典音乐也是一种非常适合教学的资源。

通过古典音乐的学习，不仅可以让孩子们学到音乐知识，而且可以让他们感受美妙的艺术之美。

本文将以小学音乐教案为主题，讨论如何用古典音乐传递知识，感受美妙的艺术之美。

1.关于小学音乐教育小学阶段是一个孩子学习的黄金时期，音乐教育也是小学生必学的课程之一。

通过音乐教育可以培养孩子们的表达能力、情感体验和审美能力。

小学音乐教育的重点在于启发孩子们学习音乐，鼓励他们尝试各种乐器和唱歌，在欣赏音乐的过程中，孩子们逐渐了解和掌握音乐的知识和技能。

同时，音乐教育还需要在学习知识的同时，注重对孩子们情感、认知和创造力的培养。

2.为什么使用古典音乐进行小学音乐教育古典音乐一直被认为是音乐中最高端、最复杂和最具有历史性的类型之一，而在小学音乐教育中，古典音乐也被广泛运用。

使用古典音乐进行小学音乐教育有以下几点好处：2.1开发听觉能力古典音乐以复杂和细腻的旋律和和声著称，通过世界上最伟大的作曲家创作的作品，让孩子们的耳朵逐渐敏锐起来。

孩子们可以通过聆听不同类型的古典音乐，了解不同的音乐元素，开发他们的听觉能力。

2.2培养孩子们的审美能力古典音乐是一种在欣赏方面非常独特的音乐类型。

通过对古典音乐的欣赏和分析，孩子们可以了解到不同的音乐元素，这将有助于他们的音乐理解和判断能力的培养。

同时，欣赏古典音乐也可以培养孩子们的审美能力，让他们在音乐和艺术领域更加敏锐。

2.3了解历史和文化古典音乐在历史和文化方面都有其独特的价值。

通过学习和欣赏古典音乐，孩子们可以了解到历史背景和文化背景，并了解古典音乐在各个历史时期的发展和演变。

3.如何使用古典音乐进行小学音乐教育在小学音乐教育中，古典音乐的运用极其广泛。

根据教材不同，也可以设计不同的古典音乐教育案例。

下面是几个基于古典音乐的案例。

音乐课教案（9篇）音乐课教案篇一一、教学目标：1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，幼儿初步懂得唱这一首歌曲。

2、喜欢参与Music教学，且体会到Music教学过程内的快乐。

二、要点：喜欢参与Music教学，且体会到Music教学过程内的快乐。

三、难点：在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，幼儿初步懂得唱这一首歌曲。

四、教学材料预备：玩具猫2个、录音机、磁带五、设计思路：在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。

在做教学游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子完整进一步提高。

六、教学流程：（一）、温习1、温习乐曲《大猫与小猫咪》展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最喜爱唱K啦，我们一块儿唱。

（集体唱〈大猫与小猫咪〉）教师师指导个别孩子留意控制声音。

2、练节拍（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）（2）我们的小手还会做教学游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由练习）（3）以开火车的模式做教学游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。

（二）、新授1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。

（放录音，师边唱边做动作）小猫咪讲我亦会唱这一首歌。

（放录音第2遍）2、孩子回想歌词：它们刚刚刚刚唱了啥？（孩子回答师唱）协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。

3、这一首歌好好听，想不愿再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。

（三）、音游《拉个圈圈走一走》师：我们用小手与孩子拉个圈圈做教学游戏。

1、全部孩子拉成一個大圆做教学游戏。

2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做教学游戏。

音乐课教案篇二教学目标：1、学会歌曲，并掌握力度记号“f”。

语言表达教案7篇语言表达教案篇1一、活动目标：1、让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；2、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

二、活动准备：1、盘子一个。

2、各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4、胶水。

三、活动过程：1、听秋天的音乐，如活动室。

2、提问：现在是什么季节（秋天）。

教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？3、教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。

现在我们就来听听吧！4、幼儿学念诗歌a、第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。

念完时把水果拿下来。

b、第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c、让幼儿一起参与。

请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；d、幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5、幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。

6、教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。

通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。

在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

语言表达教案篇2活动目标：1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

活动准备：1、图片：云朵，星星，月亮。

音乐：《公主圆舞曲》2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。

诗歌小班语言教案诗歌小班语言教案（通用18篇）在学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编收集整理的诗歌小班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

诗歌小班语言教案篇1活动目标：1、积极参与朗诵活动，感受诗歌的趣味性。

2、通过戴绿色眼镜来感知理解诗歌的内容。

3、能在集体中大胆清楚地朗诵诗歌。

活动准备：1、自制绿色眼镜。

2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

活动过程：1、出示眼镜，激发兴趣。

（1）教师出示绿色眼镜，引导幼儿观察并说一说自己的发现。

教师：这是什么？和平时的眼镜有什么不一样？（2）请个别幼儿戴上绿色眼镜观察周围世界。

教师：戴上绿色的眼镜看东西会有什么变化？（3）请幼儿说说戴上眼镜的世界有什么不一样。

（引导幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。

）（4）教师小结。

教师：这个绿色的眼镜戴上后，整个教室都变成了绿色，我们像在绿色的世界里一样。

2、教师示范朗诵诗歌。

（1）教师边朗诵诗歌边做相应动作，引导幼儿欣赏诗歌，并感知诗歌的内容。

教师：讲到“绿色的天空”时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。

讲到“绿色的小猫”时，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。

讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。

讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。

讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时，左右手分别向两边轻轻挥动。

讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。

讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时，双手蒙住眼睛再放开。

讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。

（2）鼓励幼儿大胆讲述诗歌里说了些什么。

（3）教师引导幼儿按照段落的先后顺序再次回忆诗歌内容，帮助幼儿记忆。

3、出示图片，看图朗诵。

（1）通过图片提示引导幼儿朗诵诗歌。

（2）集体完整朗诵诗歌。

4、教师指导幼儿用多种形式朗诵诗歌。

（1）引导幼儿运用轮流，分组等方式朗诵诗歌。

音乐《咏鹅》教案6篇教师们在编写教案时，应考虑学生的实际情况和需求，制作教案能够帮助教师系统地梳理教学思路和方法，以下是作者精心为您推荐的音乐《咏鹅》教案6篇，供大家参考。

音乐《咏鹅》教案篇1教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。

教学难点：引导同学用优美的歌声来表示音乐情绪。

同学学习目标：1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。

2、激发和培养同学的'音乐发明能力和想象力。

导学流程：预习展示交流：（用时：）背诵唐诗《咏鹅》同学重点研究内容1：（用时： 5 ）熟悉歌曲同学可能学习活动1：整首歌曲整首歌喊唱同学可能学习活动2：不爱听老师指挥，以为自身背的很熟练。

教师指导（小结）：用中间（手势）的音色来演唱。

间休设计（用时： 1分）同学重点研究内容2：（用时：10 分）歌曲的处置同学可能学习活动1：整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比同学可能学习活动2：速度一样，没有快慢的对比教师指导（小结）：教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让同学来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。

同学经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远……课堂反馈练习设计：（用时：5分）分小组演唱本节学法指导要点：听唱扩展资源链接：同学会背的唐诗导学反思：同学喜欢本首歌，并且扮演的很熟练。

音乐《咏鹅》教案篇2教学内容：33页1、学会演唱《咏鹅》。

2、参与创作活动。

教学目标：1、能学会演唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。

2、在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，并对非音乐音源进行大胆的探索。

3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松、愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。

教学重点：充分激发学生的想象力和创造力，表现《咏鹅》的情境。

教学难点：对非音源进行大胆的探索。