观察我们周围的材料【教学目标】科学概念：1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
过程与方法：1.调查材料在日常生活中的应用。
2.观察和辨认不同的材料。
3.用词语描述常见材料。
情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。
【教学重点】观察和辨认身边不同的材料。
【教学难点】用适当的词语描述木材的特性。
【教学准备】6种用最常见的材料做成的物品。
【教学过程】一、观察我们周围的材料1.这个单元我们将开始学习“材料”，板书“材料”。
你知道哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？教师将学生说到的材料一一板书出来。
2.看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在书中的表格中。
3.交流记录的情况，看看有没有出错。
4.这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。
5.调查结束后，在小组内讨论以下问题：①调查了多少物品？使用了多少种材料？②哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的。
③哪种材料使用得最多？6.在小组交流的基础上，全班交流哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢？1二、观察描述几种常见材料的主要特点1.我们周围的物品，往往都是由各种材料组成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料？举例说说你的想法。
2.四人小组选择两种材料讨论它们分别有什么主要特点和用途，并记录下来。
3.交流各组的记录情况，有不同意见的及时补充，若认同其他组的观点，及时将它补充在自己的记录单上。
4.请保管好记录单，下次还要再使用。
2。
教科版小学三年级上册科学第三单元第1课《我们周围的材料》教学设计教学导航【教材分析】《我们周围的材料》是教科版小学科学三年级上册第三单元第一课。
材料指的是那些具有能够满足使用要求的物理性质的物质。
小学生从材料的角度开始对物质世界的认识是适合他们的认识需要和年龄特点的。
本课将通过观察和辨认来引导学生探究材料。
分辨物品分别是用什么材料做成的，并且在这个基础上找出常见的材料，描述它们的特性。
这使我们有机会了解学生在材料方面的已有经验。
然后他们将观察自己随身携带的物品、书包和教室里的设施。
引导学生从材料的角度观察物体，引发他们对材料的研究兴趣，明确研究材料的意义。
教材分为两个部分，第一部分：我们知道的材料。
第二部分：调查身边的材料，通过认识身边的物品，知道不同材料可以制成不同的物品，使学生在头脑中形成“材料”的概念。
【学情分析】因为学生每天的学习，生活无不与材料打交道。
所以，他们对材料可谓“已经有了丰富的感性认识”，另外，他们对于“塑料”“金属”“木头”“纸”等表示材料名称词汇，也早已“耳熟能详”。
这一课，让学生“观察周围的材料”，一个十分重要额目的就是让他们把“具体事物”与“词汇”再次建立联系。
当然，学生们在区分和辨别各种物品所使用的材料时，也难免会出现问题和困难，学生们遇到了问题和困难，他们就产生了对“材料”进一步探究的需求和欲望。
这也正是我们所期望的。
【教学目标】科学概念1物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
过程与方法能观察和辨认不同的材料，用适当的词语描述木材的特性。
情感态度与价值观发展进一步研究材料的兴趣和愿望。
【教学重点】观察和辨认身边不同的材料。
【教学难点】用适当的词语描述常见材料。
【教学准备】6种用最常见的材料做成的物品。
【课时安排】1课时教学过程一、激趣引入1. 师：今天，老师给同学带来了一个百宝盒。
三年级科学上册第三单元《咱们周围的材料》温习资料有答案参考三年级上册第三单元《咱们周围的材料》温习资料1．生活中，常见的人工材料有（塑料）、（陶瓷）、（砖瓦）、（橡胶）等；天然材料有（粘土）、（木材）、（棉花）、（皮革）等。
咱们的自行车用到了（金属）、（塑料）、（橡胶）等材料。
生活中，大部份物品是由（两）种以上材料制成的。
2．比较材料的硬度，能够用（刻划）的方式，硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下（痕迹），铁钉、塑料尺、木条和卡纸按硬度从大到小的顺序排列是：（铁钉〉塑料尺〉木条〉卡纸）。
3．比较材料的韧性，用一样大小的力，木条、金属、塑料条中，（塑料）的弯曲程度最大，说明（塑料）的柔韧性最好。
4．比较材料的吸水性，将纸、木材、金属的吸水性从强到弱进行排列：（纸〉木材〉塑料〉金属）。
5．比较材料在水中的沉浮，物体在水中的沉浮与（材料）有关。
大小、形状大体相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面多一些，说明（木块）轻一些。
将用（金属）材料做成的实心物体放入水中，必然是沉的。
6．写出三种你明白的金属名称：（金）、（银）、（铜）。
写出3种常见的金属制品名称：(铁锅)、（铁勺子）、（钥匙）。
铅笔心（不属于）金属材料。
7．你明白金属、塑料、木材和纸有哪些特性吗？填写在下面的气泡图中。
塑料容易老化不导电传热差韧性好金属延展性好能导电能传热硬度大木材浮在水面不导电有木纹易加工纸吸水性好易弯折较柔软易燃烧8．金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（延展性），用金属做窗框，这是利用金属的（硬度大）。
9．废纸变成一张纸的进程：（撕碎废纸）→（搅拌，制纸浆）→（挤压吸水）→（晒干）10．公元105年,（蔡伦）用专门的方式制成了世界上第一张植物纤维纸。
在纸发明以前，人们曾经用（竹片）来作为记事的材料。
11．陶和瓷，砖和瓦都是用（粘土）做成的人工材料，但它们的性质（不同）。
用饭用的碗大多是用（瓷）做的。
参考三年级上册第三单元《咱们周围的材料》温习资料1．生活中，常见的人工材料有（塑料）、（陶瓷）、（砖瓦）、（橡胶）等；天然材料有（粘土）、（木材）、（棉花）、（皮革）等。
