北京师范大学深入学习实践科学发展观活动试点工作介绍

北京师范大学深入学习实践科学发展观活动试点工作介绍

一、主要做法

活动分四个阶段。

1.学习调研阶段：重点是理论武装、提高认识

— 认真学习辅导材料、举办专题报告

— 着重梳理出影响科学发展的主要问题

— 各院系明确重点解决的问题

2.分析检查阶段： 重点是找出问题、查明原因

— 召开各级班子分析讨论会

— 撰写领导班子分析检查报告

— 组织群众评议

3.解决问题、完善制度阶段：

重点是制定整改方案、探索建立长效机制

— 认真研究解决影响和制约学校以及各单位、

各部门科学发展的突出问题

— 努力办几件与群众利益密切相关的实事

— 加强制度建设

4.总结提高阶段：

— 进行活动总结和满意度测评

— 回答中央提出的八个问题

二、主要特点

1、坚持把学习讨论贯穿始终，开展教育创新大讨论

 学校层面组织四次主论坛，先后邀请中央有关部委领导、地方领导、兄弟高校领导，就“大学精神与大学管理”、“教师教育创新与师范大学的使命”、“强化办学特色，创新教师教育”、“提高高校领导执行力”等做了主旨发言。

 组织校内宣讲团，深入院系广泛宣讲，共举办20多场次。

 学生党员举办“教育创新大研讨” 。

 6个试点单位，历史学院与资源学院、文学院与化学学院、哲学与社会学院与心理学院，通过文理“结对子”方式，开展各种研讨；

 机关部处、院系所等共举办了10多场分论坛和研讨会；

2.坚持把领导带头贯穿始终,“走下去”分析问题

多渠道、多形式征求群众意见

 多次召开专家、教师、机关干部和学生座谈会

 定性分析与定量分析相结合，设计三套调查问卷，

查找问题

 有针对性地开展专题调研，围绕进一步突出办学特色，

强化教师教育，形成相关调查报告。

 各院系广泛征求群众意见和深入师生进行调研

 所有校领导深入所联系的院系，听取基层意见，进一步梳理问题

 针对主要问题，制定整改方案

6个主要问题：

 如何进一步解放思想、更新观念，深化教育教学改革；

 如何进一步突出办学特色、强化教师教育和教育学科优势，培养高素质教师和社会主义教育家；

 如何进一步提高人才培养质量、科研创新能力和学科建设水平，创新管理体制机制，增强学校核心竞争力；

 如何进一步面向国民经济建设主战场和社会发展需要，增强社会服务能力；

 如何进一步深化人事制度改革，强化教师的主体地位和育人作用；

 如何进一步改进大学生思想政治工作，以改革创新精神推进基层党建工作，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

 学校《整改落实方案》

明确责任项目44项

其中：

 学科建设和科学研究

 完善发展规划

 人才培养

 社会服务

 制度建设

 为师生办实事项

 院系也提出一系列整改事项，主要涉及以下内容：

 学院发展规划

 学科建设

 教学科研

 人才培养

 师资队伍

 制度建设

 条件保障

 党的建设

 领导班子建设

 为师生办实事

3.坚持把群众路线贯穿始终，组织开放式专题民主生活会

 召开开放式专题民主生活会，领导与师生“零距离”沟通  严把分析检查报告质量关，虚心听取意见

 充分发扬民主，认真组织群众评议

 召开开放式专题民主生活会，

领导与师生“零距离”沟通

 校领导班子民主生活会：

党代会代表，教代会执委，部分院长、书记和职能部（处）长，校工会、校团委主要负责人、教师代表、学生代表等列席 。

 分党委召开开放式民主生活会：

共有800多名师生代表参与。

 修改、完善分析检查报告，提高统一思想、提高认识、明确发展思路

 严把分析检查报告质量关，虚心听取意见

 召开机关部处和院系负责人座谈会、师生代表座谈会，反复征求意见，反复进行修改，六易其稿

 抽调领导小组办公室成员和分党委书记组成审读小组，对分党委的分析检查报告分组进行两轮详细审阅

 充分发扬民主，认真组织群众评议

 校级领导班子分析检查报告群众评议大会：

各方面代表266人参加。

 院系召开领导班子分析检查报告评议会：

810多人参与。

坚持把实践特色贯彻始终，试点工作与中心工作紧密结合，做到两不误，两促进

 试点工作与教学科研、学科建设等工作紧密结合

 试点工作与抗震救灾工作紧密结合

 试点工作与奥运服务保障工作紧密结合

 与教学科研、学科建设等工作紧密结合

 本科教学工作水平评估

 北京市党建先进校复查工作

 实施“质量工程”

 启动研究生培养机制改革

 编制“211工程”三期项目建设规划

 与抗震救灾工作紧密结合起来

 组织广大师生捐款献血，交纳特殊党费

 针对家庭受灾同学，开展关爱行动

 参与灾区的教育援助和灾后重建工作，增加免费师范生招生名额，投放地震灾区  筹建一所从幼儿园到高中的北师大附属学校

 汶川地震应对政策专家行动组

 社发所牵头，搭建面向国内外专家开放的平台，海内外200多名专家参与

 向中央提供了近40份政策建议报告

 《关于汶川地震灾后恢复重建体制及若干问题的研究报告》得到温家宝总理的重要批示：“专家组的建议应引起重视，对灾区恢复重建工作的总体规划、组织实施、社会参与、领导体制等应深入研究，全面考虑。”

 与香港大学联手推行“巨灾管理工程”，支援灾区重建

 与奥运服务保障工作紧密结合

 接待了218名京外及海外志愿者

 建设美国奥运代表团适应性训练营地

 先后有梦八队、游泳队、田径队等20余支运动队、600多名运动员、教练员来我校训练，

 机关干部和工作人员暑假期间不放假，组成“平安奥运行动”志愿者团队

 奥运志愿服务任务

 学生成立了由3050人组成的奥运志愿者团队

1.统一了思想，凝聚了共识，贯彻落实科学发展观

的责任感和紧迫感明显增强

 坚持发展是第一要务，用科学发展观统领学校各项工作

增强争创“一流的教学水平、一流的科研成果、一流的社会服务”的意识

坚定了加快建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学的信心

努力做到“一心一意谋发展、聚精会神育英才、安安静静搞学问、扎扎实实做服务”

 坚持内涵发展，切实把提高质量放在学校发展的首位

 坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展作为根本任务

 坚持强化办学特色，真正在教师教育和教育科学方面成为中国领军、世界知名

科学规划，促进学校科学发展的能力进一步提高

 修订“十一五”发展规划，调整相应指标任务，

每年发布《北京师范大学发展报告》

 制定完善《“十一五”学科发展规划》

 制定《“十一五”人才队伍建设规划》

 各院系进一步明确本单位发展定位、发展战略和发展思路

统筹协调，进一步加快教育学部筹建步伐

 进行体制创新、机制创新和模式创新，统筹教育学科发展，按照“资源整合、体制创新、深化改革、做大做强”的指导思想，研究制定《教育学部组建方案》

教育学部的发展定位：教育科研、各类教育人才培养、各级各类教育干部和教师培训等

年底前挂牌成立教育学部，组建教师教育学院

加强教育领域学科建设和科学研究，积极参与国家和地方政府教育决策咨询，提高学校在政府决策中的影响力  完善《北京师范大学免费师范生培养方案》，健全免费师范生管理体系

 建立一批教育教学实践基地，服务学生成长成才

认真整改，集中精力解决部分突出问题

研究解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题

 加快推进新校区建设，统筹北太平庄校区和昌平校区的发展定位

 出台《关于加强高层次人才工作的决定》

 每年投入专项经费，支持创新团队建设

 每年拨出专项经费，实施高层次学术人才支持计划

 每年拨出专项经费，实施重大贡献和突出业绩奖励计划

 开展人事制度改革试点工作，健全教师专业进修和能力培养制度

 着力解决师生员工迫切希望解决的突出问题

 进一步改善办学条件

 新体育馆正式起用

 新图书馆大楼加快建设

 新学生公寓建成使用

 认真完成教代会议提案的办结工作

 完善教师评价指标体系，下放教师考核权，教师年度考核由院系实施，聘期考核由学校实施

 制订新增公用房的分配方案，按照“定标使用、超标收费”的原则，进行公用房的分配和管理

 准备启动实施“教师健康促进计划”，进一步解决离退休教职工看病难、报销难问题

 整治校园环境。

 建成监控指挥中心，加快实施“科技创安工程”

 推进学校全资企业改制，制定《经营性国有资产管理办法》

 加大数字化校园建设力度，制定数字资源建设规划

 关心师生学习、生活，促进师生的发展

 设立“京师青年教师出版资助基金”

 资源学院，建立学生实习实践基地，探索创新型人才培养新模式

 教育学院启动青年教师专业发展工程，为少数民族学生建立学习支持系统

 政治学与国际关系学院建立科研奖励制度

 天文系制定了促进青年教师成长的措施

 信息科学与技术学院建立和完善了本科生导师学长制

 地理学与遥感科学学院进一步完善了教师考核办法

 环境学院开展 各种专题活动，服务学生成长成才

改革创新，现代大学制度进一步完善

 建立和完善相关制度，推进中国特色的现代大学制度建设