八年级地理上册 第一章《从世界看中国》第一节 辽阔的疆域(课时1)学案

地理位置优越

地理位置及其特点 说出 利用东、西半球地图或地球仪 掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，通过与邻国位置比较，认识我国地理位置的优越性。 内容 行为动词 行为条件

行为程度 【课题】八上 第一章中国的疆域与人口第1节辽阔的疆域（第1课时）

【课型】新授课

【课标要求及解读】

●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

【教学目标】

1.运用东、西半球图说出中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

2.通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与日本和蒙古海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。（重点）

【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标

【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究法、比较法、归纳、综合法。

【教学媒体】多媒体课件制作、地球仪、课本插图、地理助学。

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 设计

意图

导入与

交流

[多媒体情境导入]：

配背景音乐《大中国》，多媒体展示我国的天安门城楼、长城、珠穆朗玛峰

、西北大漠、江南园林、山东泰山、南沙群岛等自然、人文景观图片。

[指导读图]请看课本P2图

[教师点拨]：上面两幅图第一个是我国的最西端，第二个是我国的最东端。下面两幅图第一个是我国的北方，第二个是我国的南方。

学生观看我国的地域风景图片感受祖国之伟大

[学生活动]学生思考、讨论、作答。

1.东西昼夜差异明显是因为东西跨度大造成

2.南北季节差异显著是因为南北跨度大造成的。

3.东西昼夜差异明显，南北季节差异显著是疆域辽阔的必然结果。 使学生产生强烈的民族自豪感，并对中国地理的学习产生浓厚的兴趣。

通过东西昼夜差异明显、南北季节差异显著的景观图片的比较，说明我国的疆域十分的辽阔。

衔接通过看图，我们知道我国的东西跨度非常大，南北跨度也非常大。所以， 小资料：我国东西跨越经度62°（73ºE—135ºE），自西向东跨越东五区至东九区共五个时区。我国南北跨纬度近50°(53ºN多－4ºN)。跨多个温度带 为什么我国东西昼夜差异明显？南北季节差异显著？这与我国辽阔的疆域有什么关系？ 过渡 我们伟大的祖国有着辽阔的疆域！我们的大中国真的是好大的一个家，我们必须要了解她！首先，我们最该了解的是她的地理位置。

爱心 用心 专心 1 辽阔的疆域（第一课时）

学习目标:

运用地图说出我国地理位置（纬度位置和海陆位置）并简要分析优越性

、记住我国的陆地面积，在世界位次

学习方法:

以图析文，以图记文，培养学生想象力，让学生把地理知识记忆在地图上

学习重点:

中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

学习难点

如何理解我国的位置的优越性

基础知识梳

１、东西半球如何划分的？

２、全球有哪几个温度带，是如何划分的

自主探究

读课本图１、１中国在地球上的位置示意图，

１、从东西半球看我国位于 半球，从南北半球看我国位于 半球。

２、海陆位置看，我国位于亚洲 部太平洋 岸。

３、纬度位置看，大部分 温带，小部分 带，没有 带。

合作探究

发展农业生产 地域广大，南北气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 爱心 用心 专心 2 对外交往与合作

发展海洋事业

其他

拓展提升

试与俄罗斯日本等国家比较我国地理位置的优越性体现在哪些地方

我的问题是什么

课堂检测

1、有关我国地理位置的叙述，正确的是（ ）

A.位于东半球，跨南北半球 B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处

C.大部分位于热带地区，纬度较低 D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家

2、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（ ）

A.我国所处纬度高 B.我国跨纬度大 C.离海远近不同 D.地形起伏大

3.有关我国地理位置的叙述，正确的是

A.位于东半球，亚洲东部，西临太平洋

B.领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙

C.从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度

D.我国南部有北回归线穿过

人教版初中地理八年级上册教案

篇一：人教版八年级上册地理教案(完整)

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域（3课时）

第一课时 位置优越

教学目标：

知识与技能

运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆位置;记住我国陆疆面积、邻国、临海、海疆概况;能够分析我国地理位置、特点及其优越性;知道我国是一个海陆兼备的大国;进一步培养学生用图获取地理信息和分析问题的能力。

方法与过程

运用地图帮助学生建立地理事物空间概念,养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。

情感、态度、价值观

建立学习中国地理的兴趣;认识我国的基本国情,增强热爱祖国的情感;通过中国轮廓的审美,丰富想象力,感受快乐。

教学重点：优越的地理位置。

教学难点：位置、疆域空间想象能力。

教学课时：1课时。

教学用具：地球仪、挂图（世界地图）。

教学过程

教学环节与内容 教师活动 学生活动

引入新课

辽阔的疆域伴随着《我爱你,中国》的乐曲,展开一幅世界政区图指出:“我爱你,

中国”这是亿万中国人的共同心声。像一只东方

报晓的雄鸡,版图位置就是我们伟大的祖国,让我们在地理学习的时间里,更深刻地了解我们的祖国。“知之深,爱之切”今后才能更好地报效祖国。聆听、感悟。

讲授新课

半球位置呈现“中国在地球位置”示意图提问:东西半球和南北半球的划分界线。从东西半球和南北半球看,我国分别位于哪个半球?提供地球仪并要求一名学生用地球仪讲解。

指出:从南北半球看,中国位

学科 地理

年级 八年级 教科书版本及章节 人教版八年级上册第一章第一节

单元（或主题）教学设计

单元（或主题）名称 第一章 第一节 疆域

1. 单元（或主题）教学设计说明

中国的疆域和人口”是八年级地理的第一章， 是对我国基本国情的宏观介绍。 通过本章的学习要让学生从我国的地理位置、国土面积、人口数量、民族组成等方面认识到我国地理位置优越，疆域辽阔，人口众多，是一个由多民族组成、与众多国家有着密切联系、在世界上不可被忽视的伟大国家。要通过本章的学习， 使学生产生强烈的爱国主义情感和民族自豪感，激发他们学习地理的兴趣。 本章教材为了体现我国在世界中的地位，在设计中注重采用“比较”的方法， 如:通过与俄罗斯、印度尼西亚的比较得出我国地理位置的优越性;通过与日本、蒙古的比较来体现我国在海陆位置方面的优越性。

本章的很多内容需要学生进行记忆学习，同时，也要通过学习活动产生情感 体验。为了使教学生动活泼，让学生真正从内心产生感受，教材中活动的篇幅很 大，许多结论都让学生通过活动进行认识，--些记忆性的知识也是在活动中得到落实。

为了提高学生学习本章知识的兴趣，教材中注意选择了与学生生活实际有关 的素材作为教学内容，如:身份证号码、汽车牌照上的简称、邮政编码等。 本章分两节:

第一节“位置与疆域”，包括“优越的地理位置”“疆域辽阔，海路兼备”和“三级行政区划"等内容。

第二节“众多的人口“，”多民族的大家庭“

2. 单元（或主题）学习目标与重点难点

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。对应本条教学目标，要求学生能够对照地图，描述我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，总结我国的位置特点

2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。对应本条教学目标，要求学生熟读课文，记住我国的领土面积;对照地图，指出与我国陆上相邻和隔海相望的国家，以及我国濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国