新人教版七年级数学(下)第9章《不等式与不等式组》

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新人教版七年级数学(下)第9章《不等式与不等式组》

9.1.2不等式性质

凤城中学数学科组:梁卫彬、杨冠恒、黄宗德

环节一课前小测

用不等式表示:

(1)a是正数;(2)a是负数;(3)a与5的和小于7;(4)a与2的差大于1;

环节二不等式的性质

(一)探索性质1

现有一个天平两边分别放上5克和3克的砝码。所以5克>3克。 现在分别加上3克或减少3克的砝码。天平如何变化?然后用不等号“>”或“<”填空。

(1)5 3 5+3 3+3 53 33

猜想:如果ab,那么____acbc?

小组智慧:你发现了什么?你能总结吗?

(二)探索性质2

0 1 2 3 -1 -2 -3 a b 现有一个天平两边分别放上5克和3克的砝码。所以5克>3克。两边同时扩大3倍或同时变成原来的21。天平如何变化?然后用不等号“>”或“<”填空。

(1)5______3; 53______33; 52______32

猜想:如果ab,0c,那么____acbc;____acbc

小组智慧:你发现了什么?你能总结吗?

(三)探索性质3

1、计算,然后用不等号填空:

(1)5______3; 5(3)______3(3); 5(2)______3(2)

猜想:如果ab,0c,那么____acbc;____acbc

小组智慧:你发现了什么?你能总结吗?

2、可以用数轴来反映这一不等关系。如ab,在数轴上表示a,b,并判断a与b的大小关系。在数轴上3a,3b,并判断3a,3b的大小关系。

环节三新知运用

1、 判断(A)

(1)∵ab, ∴abbb;( )

(2)∵ab,∴ 33ba;( )

(3)∵ab, ∴ 22ab;( )

2、 填空(A)

(1)∵ 23aa, ∴a是 数

(2)∵ 23aa ∴a是 数

3、 根据下列已知条件,说出a与b的不等关系,并说明是根据不等式哪一条性质。

(1)33ab; (2) 33ba; (3)44ab;

环节四归纳总结

等式的性质 不等式的性质

基本性质1 如果ab,

那么ac bc

ac bc 如果ab,

那么ac bc

ac bc

基本性质2 如果ab,c 0

那么ac bc

ac bc 如果ab,c 0

那么ac bc

ac bc

基本性质3

———— 如果ab,c 0

那么ac bc

ac bc

环节五巩固练习

A组

1、已知yx,下列不等式一定成立吗?

(1)66yx (2)yx33 (3)yx22 (4)1212yx

2、填空:

(2)ab

2a

2b;1a

1b;4a

4b;

(1)a

(1)b;2a 2b;(1)a (1)b;

ac bc;ac bc;

B组:

1、当x=1时,下列不等式成立的是( )

A.75x B.452x C.4213x D.56x

2、将下列不等式化成“ax”或“ax”的形式:

(1)15x (2)32x

3、将下列不等式化成“ax”或“ax”的形式:

(1)421x (2)65x (3)321x

C组:

1、填上适当的不等号.

①4x2+1__________0 ②-x2__________0

③2x2+2y+1__________x2+2y ④a2__________0

2、有理数a、b、c在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子中正确的是( )

cba-2-13210

A、b+c>0 B、a-b>a-c C、ac>bc D、ab>ac

3、若x或=”号)

4、 不等式475xax的解集是1x,则a为 ( )

A、-2 B、2 C、8 D、5