九年级政治全册《珍惜资源 节约能源》课件 新人教版

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能源与可持续发展
能量转移和能量转化的方向性：
能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。我 们是在能量的转化和转移的过程中利用能量的。 因此，不是什么能量都可以利用。能源的利用是 有条件的，也是有代价的。
能源消耗对环境的影响：
空气污染、温室效应、水土流失和沙漠化 等。
未来的理想能源应Байду номын сангаас满足的条件：
①足够丰富，可以保证长期使用。 ②足够便宜，可以保证多数人用得起。 ③相关技术成熟，可以保证大规模使用。 ④足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。

青少年：
①提高环保意识； ②增强法制观念； ③落实环保行动。
节 约 资 源 保 护 环 境
我国资源国情
（中国既是一个资源大国 （种类多，总量大。） 又是一个资源“小国” （人均占有量少。）
我国的环境状况： 我国面临着严峻的环境形式
1、坚持节约资源和保护环 境的基本国策 2、依法开发和合理利用资 源 3、加大环境保护和污染 治理的工作力度 4、充分运用法律和教育 手段保护资源和环境
法律名称
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国水污染防治法》
颁布和实施时间 1982 1989 -12 1984-5-11
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988-6-1 《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国草原法》
1985-1-1 1985-10-1 1991-
环境：面临严峻的环境形势
我来献策
面对如此严峻的资源和环 境形势，我们应该怎样做？
国家：
坚持节约资源和保护环境的基本国策
①宣传环保有关知识，积极倡导保护环境。
②颁布一系列环境保护法律法规，加大执法力度，追究违 反环境 法者的法律责任。 ③坚持可持续发展战略，做 到人口、资源、 环境协调发 展。
我国已制定的环保法律、法规一览表
《中华人民共和国野生动物保护法》 1989-3-1 《中华人民共和国水土保持法》
《中华人民共和国宪法》第二十六条： 国家保护和改
善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
<<中华人民共和国环境保护法》： 第四十四条 违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿 产、渔业、野生动植物等资源的破坏的，依照有 关法律的规定承担法律责任

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3.十八届三中全会决定指出,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个 孩子的政策,逐步调整完善生育政策,促进人口长期均衡发展。对此下列说 法正确的是( ) A.我国人口形势不再严峻,现在可以松口气了 B.计划生育的政策已经过时 C.我们必须长期坚持计划生育的基本国策 D.我国人口分布不平衡
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4.我国将严格进行环境影响评估,坚决制止环境违法行为,对破坏环境的建 设开发项目“一律不批”。这样做( ) A.将直接影响我国社会经济发展 B.是坚持保护环境基本国策的具体体现 C.会大大降低我国的经济实力和综合国力 D.从眼前来看有利、从长远来看没有利
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课标解读 知识梳理
想一想 珍惜资源,节约能源的必要性是什么?
(1)我国的资源国情决定我们必须珍惜资源,节约能源。 (2)我国经济高速发展,资源和能源短缺问题已经呈现出来,制约了我国 经济的发展。 (3)我国资源浪费现象相当严重,加剧了资源紧张的局面。 (4)珍惜资源,节约能源是建设资源节约型社会的重要保障。
园的神圣使命。
课标解读 知识梳理
1.计划生育 (1)实行计划生育,是我国的一项 基本国策 ,也是在我国目前条件下解 决人口问题的 唯一 正确的选择。 (2)实行计划生育的目的,就是 控制人口数量 , 提高人口素质 ,为实现 可持续发展奠定坚实的基础。 2.保护环境 我国走可持续发展之路,建设环境友好型社会,就必须从基本国情出发, 加强 环境 保护。保护环境,是 每个公民 的责任。我们不仅要关心与我们有 直接利害关系的环境小事,更要关心人类共同面对的环境大事。 3.珍惜资源,节约能源 面对严峻的资源和能源形势,增强全社会的忧患意识,树立 生态文明 观念,采取实际行动,珍惜资源,节约能源是建设资源节约型社会的重要保 障。

《珍惜资源节约能源》说课稿各位专家、各位老师：大家好！我叫xx，来自xx中学。

我说课的题目是《珍惜资源节约能源》，选自湖南师范大学出版社初中思想品德九年级第二单元《关爱自然关爱人类》第三节《走科学发展之路》第三目。

下面我就从设计理念、教材分析、学情分析、教学方法、学法指导、教学过程和对教学效果的预测等方面向各位专家、老师说说我是如何进行《珍惜资源节约能源》的教学设计的。

一、说设计理念在思想品德知识的传授过程中，如果学生没有产生相应的情绪体验，那么这些知识对他们来讲就是外在的东西，或仅仅是考试时的答案。

只有当学生产生了相应的情绪体验，他们才能理解和感悟这些知识的价值与意义，并将之内化为自己的行为准则。

因此，在教学中，教师要为学生营造一个有利于体验的良好环境，尊重学生的个人感受和独特见解，让学生积极、主动、愉快地学习，在活动中体验，在体验中感悟，这是我设计《珍惜资源节约能源》这一教学内容所要遵循的理念。

二、说教材1．说课题在课程标准中的规定《思想品德课程标准》的内容明确规定：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

从这一课程标准出发，本单元的第三节《走科学发展之路》主要强调树立科学发展观，走可持续发展之路，解决经济发展与人口、资源、环境的关系问题。

讲述三个内容：（1）计划生育；（2）保护环境；（3）珍惜资源节约能源。

第一目主要介绍计划生育的基本国策，第二目主要介绍保护环境的基本国策，而第三目“珍惜资源节约能源”与前两目内容同处于树立科学发展观，走可持续发展之路的类容范畴，通过文字材料让学生了解到珍惜资源的重要性，了解生态文明与资源节约型社会的含义与要求。

引导学生开动脑筋思考、讨论自主探究掌握节约资源和能源的方法，从而把珍惜资源、节约能源落实到日常生活中去。

2．说教学目标本课主要是让学生了解我国所面临的严峻资源形势，让学生在感受和体验的过程中形成能力和掌握知识。