图书馆精神对高职院校图书馆的重要性

和服 务 于校 园 文化 的建设 。 关键 词 ： 书馆 ； 院校 ； 园文 化 图 商 人 才培养工作 的意见》 一文中明确指出： “ 培养拥护党的基本路线， 适 应生产、 管理、 务第—线需要的， 智、 美等 建设、 服 德、 体、 方面 全面发展的高等技 术应用性专门 人才。 ’ 赡 葡稿 校图书 馆作为高校的 文献信息中心， 既是高校精神 文 明 建设 和校园文健 设 的重要阵地， 也是思想政治 教 育、 丰富师生文化生活的重要阵地。因此 探讨高职院 校图书馆在校园文化建设中的地位和作用， 埘于进一 步建设好高职院校图书馆， 开展丰富多彩的校园文化 活动形成院校良好的教风、 学风和校园文化氛围 珂 替代的意义和作用。 ｌ 高职院校校园文化的内涵及功能 高职校园文化建设 必须按照高职教育牦 和规 律， 按照高职教育的办 学理念和 理想追求， 尽可能突出 ‘ ’ 的牦 ， 融进更多职业 特征、 技能、 职业 职业道德、
。
一
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２ — ０８
服务的窗口
申 办这都显示了中 华民族伟大的凝 聚力， 使学生深 受 爱国主义 教育。 开展丰富 多彩的读书活动， 可以更有 效 地帮 助大学生读 者对馆藏文献资源进行鉴赏和选择， 同时 也可 提高他们的 思想美德、 学能力、 自 演讲能力、 专业应用能力醐 能力、 社交能力。 ３ 建立“ 人为本” 以 的理念更好地 为校园 文化 的建
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科Ｉ Ｉ 化 教 文Ｉ
浅议高职院校图书馆在校园文化建设的作用
吴 向明
（ 宁夏财经职业技术学院， 宁夏 银 川 ７ ００ ） ５００
摘 要： 概述了高职院校校园文化的含义， 论述了具有管理服务和教 育双重职能的图书馆 ， 了 园文化建设的重要栽体之一， 构成 校 并能够全 面地支 持

正 确 的 判 断 ． 而 使 新 购 图 书 资 源 得 不 到 充 分 利 用 ． 且 会 严 从 而 重 浪 费 宝 贵 的 图 书 采购 经 费 普 通 高等 教 育 侧 重 于 培 养 学 生 的理 论 水 平 ．重 点 是 分 析 问 题 的 能力 ． 重提 高学 生 的 理 论 水 平 ． 且 专 业 设 置 历 史 比 较悠 注 并 久 固定 ， 少 随社 会 经 济 的 变 化 而 变 化 。 因此 ， 通 高 等 学 校 图 很 普 书 馆 在文 献 资 源 搜 集 、 作 流 程 等 方 面 比 较稳 定 ， 献 资 源 的搜 工 文 集 可 以 日积 月 累 ． 购 的 图 书 资 源 品种 多 、 量 大 （ 选 数 当然 也 要 视 学 校 的财 力 而 定 ） 高职 教 育 的 培养 目的与 专 业设 置不 同于 普通 。 高 等 院校 ． 求高 职 院校 图书 馆 拥 有 很 大 的 藏 书量 既不 现 实 ． 要 也 没 有 必要 高 职 院 校 图 书 馆 建 设 必 须把 工作 重 点 放 在 学 校 专业 科 学版 ）２０ ，６４ ． ，０ ８ ２ （ ）
现实 的必 然 性
首 先 ． 职 院 校专 业 建 设 的 市 场 化 倾 向 决 定 了不 能 照 搬 普 高 通高 校 图书 馆 的发 展 模 式
相 对 于 普 通 高 等 院 校 ． 多 数 高 职 院 校 办 学 历 史 短 ， 多 大 很 是 由 中等 职业 学校 或 中专 学 校 合 并 升格 组 建 而 成 的 。升 格 后 的 高 职 院 校 图 书 馆 的基 础 馆 藏 仍 体 现 出 原有 的 馆 藏 痕 迹 ， 升 格 与 后 的 层次 不相 吻合 。过 去 的馆 藏 图书 既有 中专 层 次 ． 有 高 校 也 层 次 ． 的 学 校 建 校 时 间 较 长 ． 当一 部 分 库 存 自然 科 学 类 图 有 相 书 的 出版 年代 已很 久 远 了 各 个 学 校 在 发 展过 程 中所 设 专 业 也 是 不 断 变 化 的 ， 的 专 业 名 称 发 生 了 变 化 ， 业 内 涵 也 就 发 生 有 专 了改变 ， 主要 是 涵 盖 的 面 更广 了 ， 但 专业 面进 一步 扩展 了 。根 据 招 生情 况 ， 的 专 业 逐 渐 消 亡 ， 再 有 生 源 ， 的专 业 招 生 情 况 有 不 有 时 好 时 坏 ．有 的 专 业 则 在 沉 寂 几 年 之 后 又 体 现 出 很 强 的 生 命 力 ． 着 社 会 需 求 的 变 化 ， 校 会 开辟 新 的 专业 ， 新 专 业 上 会 随 学 在 有 较 大 的 投入 ． 且 高 职 院 校 升 格 后 会 面 临合 格 评估 等 。凡 此 而

高 高专 校大 是由 等专 学校、 务 要 职 院 多 中 业 成人 的 求。
高校合并而来 ， 几 近 年呈迅速发展的态势。通过教 育部对高职高专人才培养工作水平的评估， 促使高 职院校图书馆在馆舍建设、 文献资源建设、 自动化、 网络化、 数字化建设以及馆员队伍建设等方面都取 得了 很大进展。 但总体来看， 图书馆由于其建设发 展起步较晚， 基础设施差 ， 内涵建设以及文献信息 资源利用和读者深层次服务等方面， 与普通本科院 校相比， 仍然存在着较大差距。 为读者服务的意识、
科 黑江 技信总 — 龙— — —
图 书Ｉ Ｉ 横 『 馆 纵Ｉ
孙秀 艳
高职高专院校图书馆现状分析及科学发展途径
（ 齐哈 尔高 等 师 范专科 学 校 ， 龙 江 齐 齐哈 尔Байду номын сангаас１ １０ ） 齐 黑 ６０ ０
摘 要 ： 高职 高专院校 图书馆存在的问题进行 了全面的分析 ， 出加 强图书馆文献资源建设建立特 色馆藏和提 高 自身素质是 目 高职 院 针对 提 前 校 图书馆科学发展基本途径。 关键词 ： 高职 高专 院 校 ； 书馆 ； 展 ； 径 图 发 途
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一
迫感， 要不断给自己定 目标， 要时亥 到压力， 撼 产生 １ ４从硬件建设 上来看经历高职高专人才培养 强烈的竞争意识， 产生紧 迫感 ， 和责任感， 建立终身 工作水平评估后，图书馆的硬件建设已有明显改 学习的观念， 在竞争机制的引导下， 增强学习的动 善， 虽不能和本科院校的图书馆大楼相比， 近几年 力 ，树立不断提高服务水准的信念才能适应新形 来图书馆的馆舍在扩建和修善，面貌焕然一新 ， 给 势。其次要按照图书馆现代化、 信息化、 智能化、 社 学生提供了—个良好的阅读和学习环境。 接着新评 会化和国际化的发展要求 ， 有计划的培养和引进一 估标准图书馆每年按读者需要和馆藏建设的标准 批具有较高素质的专业管理 ＾ 提高图书馆的管 才， 购进 新图书 以满 足教学 和科研 的需求 ； 图书馆实 现 理水平和服务水平， 带动整体素质的普遍提高。 切 了 自动化管理 ， 学生在 校内多 个端 口可 以查 到 图书 实实现 ｉ丰续的又 好又快 发展 。 丁手 能力不强 ， 馆利 用率 不够高 。 图书 因此 ， 加大对 高职 馆 的资源和借阅 流通情况 ， 极大地 方便 了读 者。 ２ 是挖掘现有潜力，努力提高图书馆资源的 ＇ ３ ２推进图 书馆科学 发展的途径 院校的投 ＾力度 ，加 强高职 院校 图书馆 内涵 建设 ， 利 用效率 。 提 高读者服 务工作 的 力 、 甚 水平是 今后高 职院校 图 高校 图 书馆 的重要 任务是 根 据教学 和科 研 的 ２ ．充分揭示图书馆。近年来， ３Ｉ 随着科学技术 需要 ， 搜集、 整理和提供各种书刊资料 ， 为教学服 的快速发展，图书馆的馆藏资源越来越丰富多彩， Ｉ 高职 高专院校 图书馆 的现状 务， 为科研 提供适时个 陛化的服 务 。 除了有大量的以印制品为载体的期刊、图书外 ， 还 １ 图书馆文献资源在学校现行专业设置上 ． Ｉ ２ 合理使用经费，建立适合本校的文献资源 有内容丰富、 ． １ 数据量大 、 更新及时的电子图书、 电子 与满足读者需求的—致性还有一定距离。 一是馆藏 体系。 目前高职院校图书馆渎者使用率最高的还是 期刊、 光盘数据等电子资源。因此如何全面深刻揭 佳： 高职高专图书馆的 纸质文献， 符合读者需要的纸质文献也是图书馆服 示图书馆丰富的资源成为高校图书馆目前迫切解 主体藏书是和校前各分校的藏书 ， 学校的迅速转型 务 的物质基础 。图书馆要 根据本馆实 际 ， 制定采 书 决的问题 。 使图书馆的藏书建ｉ 殳滞后于学校的发展。 这几年为 细则 ， 丰富完善 馆藏 。首 先要确定 各类图 书的采购 ２ ２提高服务水平。开展多种形式的读者服 ３ 了迎接评估 ， 突击采购了一部分图书， 由于在校 比例， 但 如专业用书、 科研用书和普及读物， 其中专业 务。 延长开放时间， 做好基础性服务工作。 高职高专 生人数的不断增多， 绝大部分的图书馆有效生均拥 用书 的重点 专业 图书和 新办 专业 图 书的经 费投入 院校图书馆应树立“ 读者第一、 服务育人” 的思想 ， 有量仍没有达到评估的要求 ； 从质量上存在： 资源 比例等应多给予ｆ ４其次是采书方式 ｆ 嚼 ； ： 积极实行 建立健全读者服务体系 ， 做好服务工作， 规程》 按《 匮乏 ， 新办专业图书种类数量少， 文献适用率低 ， 不 任 课教 师参 与选 书办法 ， 效 利用经 费 ， 高图 要求： 尽可能延长服务时间 ， 能有 提 ‘ 其中书刊服务时间 能及时、 有效反映各学科、 各行业发展前沿； 根据前 书资源的实尉陛和准确性。 第三是有计划建设打造 每周达到７ 小时以上， ０ 假期应保证一定的开放时 苏联《 发明问题 ｉ 统计， 各类文献的平均使用时 特色馆藏。 特色馆藏是图书馆生存和发展的必然趋 间， 网上资源的服务应做到每天 ２ 小时开放。” ４ 继 效为 ： 图书 ｌ 一２ 年， Ｏ ｏ 期刊及连续出版物 ３ ５ ， 势， ～年 也是图书馆共建共享的物质基础。特色馆藏的 续做好基础性服务， 开展多种层次多种方式的读者 科技报告 １ ０年， 学位论文 ５～ ７年 ， 所以图书馆目 建设是 日积月累的过程， 在继续做好纸质文献、 电子文献的流通阅览 如学前教育专业是我校的 服务 ， 前的馆藏导致来馆读者少 ， 使用频率低 ， 影响了图 主扣专 要 根据课 堂教学 所需 ， 表学 科前 沿 的 的前提 Ｆ， 代 积极推广纸质文献开架借阅， 电子资源 书馆的利用率； 二是从类别上来看社会科学类藏书 资料要保证连续订购， 体现学科专业领域必备的资 上网服务 。 比例过大 ， 自然科学 类尤其 是新办 高职类专 业 图书 料 要注意搜集 ， 副本上 可 以适 当减少 ， 教 学所 根据 ２ ３完 善服务 内容 ， 高服务水 平。 目 我校 ３ 提 前 偏小， 重点专业藏书比例偏少， 文献特色化精品化 需适当采购音像制品保证多种载体并存 ； 第四要向 图书馆的服务工作还基本停留在为师生提供借阅 意识不强， 跟不上现代科技、 经济以及学校专业发 教 师征集具有使 用和珍藏 价值 的书籍 、 的个 人 服务 的层 次 ｆ 与学校 的 日益 发展不相 适应 。今 后 教师 ： ， 展的速度。其次图书馆的数字资源品种比较贫乏， 著作、 现行ｑ小学教材等， Ｊ 以不断地丰富馆藏。 列于 除了要牢固树立服务意识 ， 做好 日常的外借、 阅览 数据库资源少， 不能很好满足师生的需求。 电子文献资源， 笔者认为可根据学校实际情况适 当 工作， 做好新开发的网上查询 、 电子阅览、 声像阅读 ｌ ２从人员素质上来看高校图书馆是一 所大 订购 １２种数据库作为资料的补充 ，要积极探索 等现代化阅读方式的常规服务工作以外， 一 － 重点在情 学办学水平的重要标志， 其藏书规模 ， 现代化设备 高校之问电子文献资源共享的合作方式， 补充馆藏 报咨询服务上搞突破。 要通过培养、 、 选拔 引进一批 ・ 与管理、 借阅服务质量直接影响着图书馆事业的发 文献 的不足 ， 节约 了经 费又提高 文献的利用 率 。 较高层次的人才， 既 组成一支高水平的情报咨询的队 展 ， 馆工作人员尤为重要， 图书 他们承载着知识的 ２ ２加强 学 习，努力 提高馆 员队伍素质 和 号、 伍， 运用现代化的方法和手段 ， 拓宽和加深情报咨 收集、 、 、 组织 整理 传输的重要功能。美国图书馆一 水平 图书馆的 发展建设水平 ， 归根结 底取决 于 询工作 ， ｝主 动的 为学 校的教 学 、 和管 理工 积Ｊ 圭 科研 项 调查 表明 ， 图书馆 所发 挥 的作用 ｒ Ｉ 书馆 建 书馆员的队ｆ 质和专业能力。 在 ｆ Ｉ 碟 图书馆是接触书籍 作服务 ， 使图书馆真正成为文献信 息中心和情报咨 筑物占５ 信息资料 占２ ％， ％， ０ 图书馆员 占７％， ５ 可 最多 ， 掌握信 息 最大 的部 门。 要教育 和引 导馆 员 ， 询ｒ．。如ｆ利用现有资源， ｝ １ ｕ 』 在增加社会效益的同 见图书馆员在工作中的重要性。 目前图书馆人员整 充 分利 用 有利 条 件 ， Ｆ 潜 心来 ， 真专 研 ， 苦 学 时 ， 认 刻 增加 经济 效益 ， 也是 一项 深入 研究 和探 讨 的问 一 体素质偏低， 年龄偏大 ， 非图书馆专业者多， 这种结 习 ， 移薄发 ， 厚 ｛ 为学校 的教学科 研服务 。 作为高等 院 题 构的馆员队伍面对网络时代的高校图书馆显然是 校 的 书管 理 员 ， ＿ 卣先具备 “ 用 型” 图书 管理 通 的 种挑战， 也影响着图书馆自动化 、 网络化 、 数字化 员， 彳 良好的道德素质和爱岗敬业的奉献精神 既要＿ 『 发展水平以及运用新技术为读者提供的服务层次。 又要具 有 书情报专 业知识 ， 无｛在 从事一些 这样 仑 １ ３从科研水平和服务水平上来霸 Ｆ前高职 丛础工作 ，还足在开展专业方面如在专题综述， ｊ 科 院校 馆的的服务层次只满足于做好文献采编 、 研立题等科研活动时邯能够应列自如， 准确地荻取 流通、 阅览等常规工作， 而对文献的深层次的开发 、 并 利用 蔷情｛信息 高专业水 平 可通过集 中学 ｆ ｛ 、 提 高层次 的服务研究 甚少 ， 术空气不浓 ， 书馆人 习或清 号、老Ｏ￣馆 内授课或 者是 自学等 方式 学 ｊ ｉ！ ｐ ｌｌ ｉ 有 员整天只ｈ于日常事务 ， ＝ 科研能 、 学术水平提高 经 验的 老馆员 和新 镛员之 问爱 建 立 帮 ： 的火 』 学 不快 彳 适应信息ｕ 代高 校 书蜥 卖者 １陛化服 系 ， 卡｛ 长补 ｅ 愈隹 ｝ 取 同进 步 ： ￡ ｉ 次降 如馆员器柏 紧

《 中共 中央、国务 院关 于深化教 育改 革 ，全 面推进 素质教育 的决 定 》中明确 提 出 ：“ 等职业教育 是高 高
等教育 的重要组 成部分 。要大 力发 展高等 职业教 育 ，培 养一大批 具有 必要 的理论 知识 和较强 实践能力 、生 产 、建设 、管理 、服务第 一线 和农 村急需 的专 门人 才 。 ”这 一 《 决定 》为 我 国高 等 职业 教 育 的发展 指 明了 方 向。因此 ，对 于作为 为高 等职业 技术 院校 教学 和科研服 务 的图书馆来 说 ，应该 如何 适应未来 的发展 ，变 被动 为主动 ，充分 发挥 自己 的特色 和功能 ，为高 职教育服 务 ，已经成 为摆在 我们 面前 的一个 非常重要 的问 题 ，迫切 地需要我 们去思 考 ，去探索 。
［ 收稿 日期 ］ ２ １ —０ —２ ００ ８ ６ ［ 作者 简 介 ］ 王 巧莲 （ ９６ １ ５ 一 ） 女 ， 陕西 省 韩 城 市 人 ， 陕西 工 商 职 业 学 院 图 书馆 馆 长 。 ，
７４
王巧 莲 ．浅谈 对 高 职 学 院 图 书 馆 的 认 识 Ｅ３ ．陕 西 广 播 电 视 大 学 学 报 ，２ １ ． （ ）． Ｊ ００ ４
二 、根据高等职业教 育的特点 ，坚持正确的办馆方向
高职院校 与一般综 合性大 学相 比较 而言 ，一 般综合性 大学更 重视 基础 理论 的教学 和研究 ；与专科 性大 学相 比较 ， 譬 性大学 更注重 学科 领域 高新技 术的探 索和教学 ；与 成人教 育学 校相 比较 ，成人教育 学校更 科 注 重在有 限的时间 内给学生 补充 有针 对 件 的 实用 的 知识 和 技能 。 而高 职 院校 主要 是 培 养生 产 、建设 、管
能 ． 为读 者 服务 。为 高 职 教 育 服 务 。

ｔ ｌｙｉｓｒｌ ｎｐ ｏ ｔ ｇｔ ｅｄ ｖ ｌｐ ｎ ｆｃ ｍｐ ｓｃ ｌｕｅ ｏｐａ ｔ ｏｅｉ ｒｍｏｉ ｈ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｏ ａ ｕ ｕｔ ｒ． ｎ
【 ｙｗｏｄ ］ ｏａｉｎｌ ｏｌｇ ； ａ ｕ ｕｔｒ ；ｉｒｒ Ｋｅ ｒ ｓＶ ｃｔ ａ ｃｌ ｅ Ｃ ｍｐ ｓｃｌ ｅ Ｌｂａｙ ｏ ｅ ｕ
环境氛围 中创造 的具 有人文特色 的氛围 ， 是校 园精神 的依 托点 ， 园 校 文化 是 我 国传 统 文化 的核 心 精 髓 致 所 在 ， 培 养 高 素 质 的 人 才 发 挥 着 对 及其重要的作用。 图书馆是人类灵魂、 精英 、 想 、 感铸 就 的产 物 。】 高 职 院 校 的 思 情 【 而 图 书 馆 ， 有 着 教 育 功 能 ． 化 功 能 和 学 术 功 能 ， 些 功 能 为高 职 院 校 具 文 这 的 校 园 文 化 建 设 提 供 有 力 的 保证 。 职 院 校 图 书馆 是学 院 信息 资 源 的 高 中 心 ， 学 生 与 信 息 资 源 传 递 的 中 间 媒 介 ， 主 要 任 务 是 高 职 院校 的 是 其 文 献 信 息 中 心 ， 服 务 于 教 学 和 科 研 的学 术 性 机 构 ， 是 学 校 信 息 化 是 还
的 主 要 基 地 。高 职 院 校 图 书 馆 与 创 建 和 谐 校 园 文 化 形 成 ， 正 学 术 氛 端
图 书 馆 是 校 园 文 化 建 设 的 重 要 载 体 ，是 传 播 文 明 的主 要 场 所 ， 教 师 开 展科 研 ， 题研 究 ， 术 交 流 ， 生 课 外 阅 读 与 学 习 ， 识 的交 流 ， 课 学 学 知 学 生 的 社 团 活 动 的 开 展 ． 书 馆 都 为 师 生 们 提 供 了 固定 的场 所 和 信 息 图 资 源 ， 富 的 文 化 信 息 为 校 园 文 化 建 设 提 供 了强 有 力 的智 力 支 持 和保 丰 证， 明亮 宽 敞 宁 静 的 读 书 环 境 ， 校 园 文 化 活 动 提 供 了优 质 的 活 动 场 为

下表
馆， 不借一本参考书 ， 只要背熟课本 内容 ， 也照样拿高分 ， 拿文凭 。在西
方 国家 ， 这样的学生是 一辈子也毕不 了业的 。学生要想 取得好 的学 习 成绩 ， 拓宽知识面 ， 就必须经常地 、 高效地利用 图书馆 。调查 中发现 ， 我 院 已毕业 的 Ｏ 级学生 中 ， ｌ 人未进过一 次图书馆 ， ８ 有 ４ 这说 明我院 的宣
【 关键词 ］ 图书馆意识
培养
提升
用 。再加上我 国高等教育 目 前还是 以教材 、 课堂 、 师为主的教学方法 教 和 以考试成 绩为衡量标 准的教育体制 ， 一个专科生三 年不进一次 图书
图书馆 作为学校教学 、 研的信息集散 中心 ， 科 对学 生知识 获取和能 力提升起 到重要作用 。但 由于高职院校大都是从老 中专校 升格发展起 来， 学生 图书 馆意识不 仅存 在一般 高校的普遍 问题 ， 而且 由于资金 、 人 力资 源 、 管理观念等方 面弱势 地位 ， 其存在的问题更多 。加之 高职院校 对 于图书馆 的重视程度 也还有待增 强 ， 造成 了高职院校 图书馆意识 的 更加薄 图书馆意识 的内涵和表现形式 、 １１ ． 图书馆意识 的概 念 图书馆 意识 ， 就是个 人或社 会对 图书馆 的认识 态度 和价值 取 向。 对我们 高职院校大学生而言 ， 是在有 了文 献查询 、 知识储备等特定需 求 时， 能否有 意识 地到图书馆 ， 自觉 、 主动地 利用图书馆 ， 借助 图书馆 文化 促进学业成 功 、 事业发展 、 丰富生 活， 助图书馆文化的熏 陶改善 自己 、 借 提高 自己 ， 通过课 堂 以外 的图书馆去获 取 、 储备 、 利用相关 知识和信息 的 自觉能 动性 。培养图书馆意识就是 图书馆管理人员要树立强烈 的服 务意识 和 自我责任 意识 ， 学生走进 图书馆 ， 让 学会 使用 图书馆 ， 养成利 用图书馆的 习惯 ， 最大 限度发挥 图书馆 功能。 １ 图书馆意识 的表现形式 ． ２ 图书馆意识 的表现形式是通过读者个体思 维方 式的多样性来表现 的。对读者 的图书馆意识 的分析 ， 除通过一 定的外在形 式 了解外 ， 主要 衡量读者对 图书馆 的利用频率 、 服务评价 和阅读体 验 ， 特别是读者在解 决信 息需求过程 中的行为选择 。 １ ． 比较依赖 图书馆 ．１ ２ 依赖 图书馆是拥有 图书馆 意识的生动 体现 ， 是读 者对 图书馆职能 作 用 的实效 性及其 服务水平 的认 可 ， 由此奠定 了图书馆成 为读 者接 并 受文献信 息教育 主阵地 的思想 认识基础 。对读者 而言 ， 图书 馆意识也 是对图 书馆 文化 ， 如馆舍建 筑与环境 、 诸 室内布局 与装饰 、 阅读 氛围与 藏书特色 、 管理服 务与馆员能力产生 的一种特殊情感 ， 具有支配 自我活 动的意向行为 ， 促使读者不经思考就 自 觉或不 自 觉地趋 向图书馆 。 １ ＿主动获取图书馆信息 ．２ ２ 图书馆是文献资料 以及 各种信息资源最为集 中的地方。读者获取 信 息最主要 和直接 的地 方就是 图书馆 ， 否积极有效 地利用 图书馆在 能 很 大程 度上反映 出读 者的图书馆意识 的强弱 。图书馆 职能作用的有效 发挥 ， 规模 与功能 的不 断扩大 ， 会使读者 在查阅所需 的文献信 息时 ， 将 把利 用图书馆变为一种 自觉 的行为 。 １ ．去 图书馆查阅文献信息 ．３ ２ 把 图书馆 作为知识 汇集的总库 和传播交 流中心 ， 主动办理各 项借 阅、 查询 、 检索 、 复制等 手续 ， 敏锐地捕捉 、 主动地获取所需 的文献资料 ， 不断地 补充新知识来提高 自身修 养 ， 关心馆藏开发利用状 况 ， 把去图书 馆查 阅文献信 息作 为 自己生活 内容 的一部分 。 １． ．４ ２ 积极 参加图书馆举办的有关活动 如 参加书展 、 读好 书 、 读书节 与评书报告会 等 ； 心图书馆事业 的 关 发展 ， 以不同 的方式 为其发展贡献 自己的力量 ； 并 订购 、 收藏图书报刊 ， 并逐步建立 自己的个人（ 家庭 ） 图书馆 。 ２ 高职院校学生 图书馆 意识现 状调 查及原 因分析 、 ２１ 图书馆利用情况调查 ． 对 现 对我 院（ 淮安信 息职业技 术学 院）８ 、９ 、Ｏ 学生利用 图 Ｏ 级 ０ 级 １级 书馆情 况进行 抽样调查 （ 各取两个 班级 ） 三个 年级利 用图书馆情况 如 ，