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二年级体育教案
（学年第一学期）
第1课时
学习阶段：水平一
学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏
学习内容：集队、游戏
学习步骤：
一、调动情绪，愉快游戏
教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。
2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。
学生活动：
1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生
感觉。
2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体
验和陌生伙伴游戏的快乐。
组织：学生较宽松地站立在老师周围
二、积极参与，感受快乐
学学集队碰碰响
教师活动：1、指导学生分组。
2、指导学生学习“碰碰响”游戏。
学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起
一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。
2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。组织：○* * * * * * *
※* * * * * * *
◎* * * * * * *
* * * * * * * ＃
￥* * * * * * *
游戏：快快集合
重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。
难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。
教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。
学生活动：
1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。
2、小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。
3、在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。
组织：
教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。
学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。
组织：小组围坐在地上。
场地器材：田径场
小学体育课教案
第 2 课时学习阶段：水平一
学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部
位名称
学习内容：游戏、广播操
学习步骤：
三、模仿律动、活跃情绪
教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。
2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓
励学生大胆模仿。
学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。
组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内
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四、比比学学，掌握基本体操
重点：整节操的完整动作
难点：第五个八拍的转动动作及方向
教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节
的要点。
2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。
3、鼓励学生学习、表演、点评。
学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八
拍中的转动方向和上下肢的协调配合。
3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。
4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化
中熟练动作。
5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什
么地方还有不足。
6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么
样，及时把信息反馈给老师。
组织：五路纵队：
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场地器材：操场、录音机
小学体育课教案
第3课时学习阶段：水平一
学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操
学习内容：广播操第一节
学习步骤：
五、游戏激趣，巩固常规。
教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。
学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。
2、游戏“碰碰响”进行集队训练。
组织：五路纵队：* * * * * * *
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六、游戏比赛，掌握动作
重点：伸展运动的手臂动作。
难点：动作方向。
教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备操。
2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行
教学。
3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高
人和矮人、立正稍息等）
学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。
2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。
3、听口令学习分解动作。
4、和老师进行互动游戏：枪打四
5、听口令由慢到快进行完整练习。
6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正
7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说
一说，哪个小朋友做得最好。
组织：五路纵队：* * * * * * *
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