部编版语文二年级上册《寒号鸟》课件

七
4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。”
只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
八
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“ 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
劝quàn（劝告、劝住、劝学） 且qiě（而且、并且、暂且） 狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢） 复fù（重复、复习、复仇）
三
行xíng （行走）háng（银行） 号hào （小号）háo（号啕大哭） 缝fèng（缝隙）féng（缝补）
四
劝告——劝说 暖和——温暖 懒惰——懒散 重复——反复 哀号——哀鸣
（
）（
）（
）（
）（
）
十
三、填入合适的量词。
一（ ）石崖 一（
一（ ）树
一（
）缝 ）鸟
一（ 一（
）河 ）风
十
四、给句子加上合适的标点。 寒号鸟还是不听劝告（ ）伸伸懒腰（ ）答道（ ）傻喜鹊（ ）别啰嗦 （ ）天气暖和（ ）得过且过（ ）。
十
五、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
课文讲的是（
） 只顾眼前，（
新知讲解
有表情地读句子体会意思 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。 北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里 冷得像冰窖。
新知讲解
喜鹊第一次劝告
冬
寒号鸟，别睡觉，天气暖和，赶快做窝。

PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点
结构清晰
故事按照时间顺序展开，分为寒 号鸟筑巢前、筑巢中和冻死前三
个部分。
对比手法
通过对比寒号鸟与其他鸟类的行为 ，突显其懒惰和得过且过的特点。
语言生动
运用拟人、比喻等修辞手法，使故 事更加生动有趣。
角色形象塑造及其特点
寒号鸟
懒惰、得过且过，不愿付出努力 ，只顾眼前享乐，最终导致悲惨 结局。
寒号鸟在民间传说中的地位和影响
寒号鸟作为中国传统文化中的一 个重要角色，经常出现在民间传
说和寓言故事中。
它象征着懒惰、拖延和不思进取 ，对人们起到警示作用，提醒人 们要勤奋努力，不要像寒号鸟一
样虚度光阴。
寒号鸟的形象在民间有着广泛的 影响，被用来教育儿童，也成为
文学和艺术创作的灵感来源。
与寒号鸟相关的艺术作品现象依然存在，比如一些人缺乏远见和计 划，只顾眼前享乐而不顾未来。
这种现象在个人生活、工作和学习中都有所体现，比如拖延症、懒散等 不良习惯。
针对这些现象，我们应该引导人们树立正确的价值观和时间观念，鼓励 他们制定计划和目标并付诸行动。同时，也可以通过各种方式来提高人 们的自我约束和管理能力，避免陷入类似寒号鸟的困境中。
提供额外阅读材料，拓宽学生视野
1 2
阅读材料选择
选择与课文内容相关的背景资料、作者简介、其 他同类作品等，作为学生课后阅读的补充材料。
阅读指导
针对阅读材料，给出相应的阅读指导和建议，帮 助学生更好地理解文本内容和思想内涵。
3
思考题设置
在阅读材料后设置思考题，引导学生深入思考文 本主题和意义，培养学生的阅读能力和思维能力 。

写一写
你想对喜鹊或者寒号鸟说些什么？请写
下来。
我想对喜鹊说：“
。”
我想对寒号鸟说：“
。”
说一说
我想对自己说：“
。”
人无远虑，必有近忧。 一勤天下无难事！
1、故事新编：寒号鸟怎样做就不会冻死？ 你能再编一个故事吗？
2、我想读读更多的童话故事。
谢谢大家
的话画上“
”。
2、把寒号鸟说的话画上“
”。
3、画好后，和小组的小朋友相互检查。
第一次劝告
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶 快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻 喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦， 不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊， 别啰唆，天气暖和，得过且过。”
“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
寒号鸟只看
，不看
。
寒号鸟只顾
，不顾
。
“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
寒号鸟只看
，不看
。
寒号鸟只顾
，不顾
。
读一读
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将 来难过。”
课文解读
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，知道冬天快到了，要提 前做准备，而寒号鸟懒惰，得过且过，不求 长远，只求眼前的安逸，所以只有沦落冻死。
总结
通过学习本文，你受到了什么启发？
那些只顾眼前,得过且过,不作长远打算, 不顾辛勤劳动去创造生活的人,跟寒号 鸟也没多大区别。 我们应该看好眼前,珍惜大好时光,为自 己着想,切不可得过且过。

从这三个句子中，你可以体会到什么？ 天气越来越冷
当我们感觉冷的时候，该怎样表达呢？
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
热得直______ 热得像______ 酸得直______ 快得像______
1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。
后鼻音： 缝 朗 将 狂
我会认
号堵缝当鹊朗衔枯劝 趁将且腊狂吼复哀
我会认
形近字比较：郎—朗 目—且 腊—鹊
组词、句子拓展：将、复、衔、哀
将要：我和妈妈将要去北京游玩。
加一加：木+ 古 = 枯 犭+ 王 = 狂
劝、 吼
请同学们再读课文，找出描写季节变化的句子，理清故事发展的顺序。
1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。
1.寒号鸟就这样被冻死了，大家一定很伤心。如 果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，这个故事会有一个怎样 的结果呢？我们来重新编一个寒号鸟的故事吧！
提示：同学们可以按照本文的结构：天气的变化，喜鹊怎么做 ，寒号鸟不听劝，喜鹊又怎么劝，寒号鸟终于听劝，结果呢？
再见
课文是按照“冬天快要到了”“冬天说到就到” “寒冬腊月”三个不同的时间来写的。
根据提示填空:
冬天快要到了，喜鹊（ ），寒号鸟（ ）;冬 天说到就到鸟（ ）。
寒号鸟 懒惰
喜鹊 勤劳
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道 缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树， 杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
我会读
yì dǔ