《包装设计》教学大纲1. 课程教学目标随着市场经济的发展，包装在人们的生活中已成为十分注目，不可缺少的需求，包装行业在诸行业中，在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。
通过教学，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。
为其将来参加设计工作打下良好的基础。
教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。
2. 课程的性质、目的和任务包装设计是电脑美术设计、是一门必修主干课程，是综合性最强的课程之一。
学生要了解包装发展历史,包装的功能,包装设计定位,设计构思与表现形式，包装构图,系列化包装设计的基本理论知识.本课程是为对包装装潢设计专业的学生所开设。
本课程是一门实践性很强的工艺课，是进行视觉传达设计方向、包装设计方向设计的一门专业基础课。
本课程的基本任务，是使学生在调查分析和教师讲解的基础上，对现有包装进行分析，理解什么是一个优秀的包装；同时可以熟悉、了解、运用各种常用包装材质；掌握包装容器造型知识，并合理运用熟练运用所学知识进行包装装潢设计，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。
3. 课程教学的基本要求1，知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
2.技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。
3.课程教学内容包装设计的基础理论部分，要求学生了解包装的起源，掌握包装的基本概念，针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。
目录1.1 电视媒体品牌形象 (1)1.1.1 各种媒体发展的现状 (1)1.1.2 品牌的含义 (2)1.1.3 建立电视媒体品牌形象 (2)1.2 包装概念的引入 (3)1.2.1 电视包装 (3)1.2.2 电视包装的意义 (3)1.3影视包装详解 (4)1.3.1 电视频道包装 (4)1.3.2 电视栏目包装 (6)1.1 电视媒体品牌形象一个优秀的电视媒体不仅要制作出精彩的电视节目，还要把节日的优点和特色告诉给每个观众，在观众群体中树立起产品的形象。
好的电视包装能帮助电视媒体在受众心中留下长久深刻的品牌认知。
从电视媒体的角度讲电视频道是有品牌形象的电视节目也是有品牌形象的。
确切地说电视品牌形象是电视台为了营销自己及下属的电视频道。
电视栏目在电视观众中树立的整体印象。
具体包括电视台的品牌（例如中央电视台、凤凰卫祝、美国ABC等）电视频道的品牌CCTV2——经济频道CCTV5——体育频道等，电视栏目或节日的品牌（开心辞典》、《今日说法》、《艺术人生》等）。
1.1.1 各种媒体发展的现状媒体有多种形态，从时间进度上看，早期的媒体主要有报纸杂志后来产生了广播、电视等媒体。
再后来则出现了科学技术引领下的新媒体，互联网、手机媒体、电子杂志等。
它们从传统的媒体上发展起来不断引领着人类的进步。
在目前的信息时代媒体的发展现状基本可以概括为：各媒体竞争激烈为了抢占市场吸引更多眼球。
报纸、杂志广播、电视、网络等多种媒体铺天蓝地席卷而来竞争异常激烈，包括不同媒体间的竞争与同种类型媒体间的竞争，在这种媒体资源过剩，资讯狂轰滥炸的背景下电视媒体步入了品牌的时代。
1.1.2 品牌的含义到底怎样去理解品牌呢？举个简单的例子，你去运动商城买球鞋，面对映人眼帘、使人目不暇接的商品，这时你的选择是什么呢？我们能脱口而出很多耳熟能详的名字：Nike、Adidas、李宁。
我们可能会直奔向这些牌子的产品柜台去选购。
为什么产生这样的现象呢？因为品牌概念已根植于我们大脑中。
