治庸问责整改报告

治庸问责整改报告

治庸问责整改报告

治庸问责是增入党员干部改进作风、建立形象的基础所在，也是增进工作落实、推动教育改革发展的重要条件。为了进一步优化学校教育发展环境，积极营建正气高昂、干事创业的良好氛围，根据市区“治庸问责”专项活动整体部署，我校积极展开了治庸治懒自查自纠活动，大大进步了行政效能。2个多月来，学校党政高度重视，精心组织，扎实推动，党风、政风、教风、会风明显改善，群众反映热烈，***导向积极。

下面就“**工程”具体分析汇报以下：一、抓好思想动员的“五个一”：即组织了一次中心组学习，召开一次“责任风暴”和“治庸计划”工作推动会，展开一次以“治庸、治懒、治散”为主要内容的作风建设大讨论，研究制定了展开“责任风暴”和“治庸计划”的工作方案，组织一系列宣传报导。在我校“治庸问责”专项活动中，我们采取了党政“一把手”讲党课集中辅导、中层干部自学讨论、全体党员典型案例剖析点评等方式，进行思想发动，做到干部人人知晓、个个参与的。在思想动员的几次会议上，我校甘书记对学校工作中出现的庸懒状态进行了分析，并提出了明确要求与初步的整改举措：一是严格遵守工作纪律，坚持实行上班签到制度，严格执行外出请假报告制度，准时到岗，按时放

工，不准上班过早、不准无故迟到、不准利用外出办事机会早退;二是坚守工作岗位，认真履行职责。工作时间不得随便离岗、串岗;不准干私活，上班期间对工作要尽职尽责，严禁上网聊天、玩电脑游戏，不在办公室闲谈或大声喧哗等;三是强化岗位责任，重申首问责任制，热忱接待家长来访来电，妥善处理各种题目;四是领导干部要以身作则，率先垂范，带头遵守各项规章制度，履行好自己的职责。二、抓好自查整改“六件事”：

即展开一次集中排查，召开一次专题民主生活会，组织一次民主评议，集中整改落实，抓好典型，构成一份综合分析报告。我们采取了群众评议、专题座谈等方式，对学校在推动重点工作和干部队伍中存在的突出题目进行集中排查。针对自查自纠和民主评议中发现的题目，认真制定整改方案，细化整改措施，分解整改责任，明确整改时限，确保整改得到落实。在专题民主生活会上支部书记对“庸、懒、散”的表现进行了概括：一是精神状态不佳，在工作中只求过得往，不求过得硬，得过且过;二是心浮气躁，把利益、得失看得重，服务意识比较淡薄;三是工作的执行力不够，对工作的质量要求不高;四是工作作风不扎实，不能深进课堂、学科、年组与教师，教研针对性不强;五是创新能力不强，轻易随大流，不能在工作当中不能贯彻到位;六是协作意识比较差，在工作上相互推委;七是批评精神不强，在工作中不敢表达批评意见;八是劳动纪律散漫，轻易在工作中做与工作无关的事情。此次专题民主生活会邀请了五位教师代表参加了评议，采取主要领导带头剖析、其他党员干部逐一汇报本身自查自纠情况、群众代