14、练习课十四(一)

部编版一年级语文下册

第14课《要下雨了》类文阅读练习题（附答案）

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

1.短文中描写了哪些气象员？用“”画出来。

2.读短文，连一连。

快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早

下雨了 泥鳅 找食物

雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳

天晴了 侦查蜂 吃虫子

3.你还知道哪些动物会预报天气？

参考答案：

1.泥鳅癞蛤蟆侦查蜂燕子蚂蚁

2.

快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早

下雨了 泥鳅 找食物

雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳

天晴了 侦查蜂 吃虫子

3.示例：下雨前，蜻蜓低飞。

夏天的公园

夏天到了，公园里（吵闹 热闹）起来了。

蔷薇架下，蜘蛛阿姨忙着结网，她一边结网一边说：“我要赶快结一张网，捕捉害虫需要它！”小蜜蜂（跑来跑去 飞来飞去），她说：“我要去（采 摘）花蜜，今天多多酿蜜糖！”

夏天的天气说变就变，大雨说下就下！小蜜蜂藏在了花瓣下，蜘蛛阿姨的网也破了，她只好停在一边。

雨很快就停了，蜘蛛阿姨重新织网：“网破了没关系，结网工作要做到底！”小蜜蜂也从花瓣下飞出来了：“下大雨没关系，雨停继续采花蜜！”

很快，蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！

1.用“\”画去括号里不恰当的词语。

2.夏天，（谁）在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里（干什么）。

3.模仿写句子。

蜘蛛阿姨一边结网一边说话。

一边一边。

4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗？用“”画出相同的语句。

5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗？为什么？

参考答案：

1.画去：吵闹 跑来跑去 摘

2.小蜜蜂 结网

3.示例：妈妈打扫卫生听音乐

4.蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！

第14课《刷子李》同步练习题（含答案）

第14课《刷子李》同步练习题

班级：_________ 姓名：__________

一、书写

1．看拼音写词语

hū rán néng nài míng bái píng zhàng

____________

二、选择题

2．下列加点词语理解有误的是（ ）

A．只要身上有白点，白刷不要钱。（免费刷 ）

B．完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说（露马脚）

C．你以为师傅的能耐有假吗？（本领）

D．曹小三给他点烟时，居然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。（果然）

3．下列句子阅读感悟有误的是（ ）

A．干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

阅读感受：“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。

B．他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

阅读感悟：师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。

C．“好好学本事吧！”

阅读感悟：“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

三、填空题

4．多拼音，写同音字。 1．xiàn 露( ) ( )阱 贡( ) ( )制

2．shèng 神( ) ( )余 茂( ) ( )利

第14课《文具的家》同步练习题

班级：_________ 姓名：__________

一、书写

1．读拼音，写词语。

wén jù píng ān bàn fǎ shū bāo

二、连线题

2．好朋友，手拉手。

检 平 让 书 找 新 文

开 到 查 年 具 包 安

三、填空题

3．想一想，填一填。

1．“找”的笔顺是____________，第5笔是_________。

2．“平”是_________结构的字，笔顺是_______________。

3．“让”的音序是_________，第2笔是_________，笔顺是____________。

4．照样子，在括号里填上适当的量词。

例：一（件）衣服

一( )大眼睛 一( )橡皮 一( )铅笔 一( )家

一( )树林 一( )鸟儿 一( )书

5．生字组词。 文：( )( )( ) 次：( )( )( )

找：( )( )( ) 平：( )( )( )

办：( )( )( ) 让：( )( )( )

包：( )( )( )

6．看生字写拼音。

具( )次( )丢( )哪( )新( )每( )平( )

她( )些( )仔( )检( )查( )所( )

7．照样子，写词语。

例：平安 平平安安

仔细 _____________ 高兴 _____________

二年级数学学科（下）第六单元导学指导案

课题：练习十四 课 型 ： 练习课 课 时： 第3课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第65、66页练习十四中的4—15题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

1、进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。

2、通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。

3、在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立信心。

学习重点：能正确的进行有余数除法的计算。

学习难点：能运用有关知识，解决有关的实际问题。

教 具：口算卡片、小黑板等。

教 法:组织练习、反馈指导法。

学 法：独立练习法。 教师复备栏或学生笔

记 栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第65、66页练习十四中的4—15题。

（二）、复习并检查（温固）。

1、口算

7×7 = 9×6= 21÷3 =

3×4= 24÷8= 12÷2=

35÷7= 4×7= 6×9=

48÷8= 18÷2 = 56÷7=

2、口答

15里面最多有（）个4

53里面最多有（ ）个7

44里面最多有（ ）个8

33里面最多有（ ）个6

（三）新课导入：

1、引入课题。

今天我们就来练习有余数的除法

（板书课题）

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1、练习十四第4题。

学生独立练习。

订正时说说自己是怎样想的。