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python编程基础及应用Python是一种高级编程语言，其简单易学和可读性强的特点使得它在各个领域中得到广泛应用。
本文将介绍Python编程的基础知识和应用场景。
一、Python的基础知识1. Python的安装Python可以在官网上下载，也可以通过Linux、Mac OS X等操作系统的包管理器进行安装。
安装后，可以在终端输入“python”命令来启动Python解释器。
2. Python的基本语法Python的语法简洁，易于理解和学习。
以下是一些常用的语法：（1）变量和数据类型：Python变量不需要声明，可以直接赋值。
数据类型包括数字、字符串、列表、元组、字典等。
（2）条件语句：if、elif和else语句可以用来实现条件判断。
（3）循环语句：for和while语句可以用来实现循环。
（4）函数：函数是Python程序的基本组成部分，可以用来实现代码的复用。
（5）模块和包：Python的模块和包可以用来组织和管理代码。
3. Python的常用库Python有很多常用的库，以下是一些常用的库：（1）NumPy：用于数值计算和科学计算。
（2）Pandas：用于数据分析和处理。
（3）Matplotlib：用于绘图和数据可视化。
（4）Scikit-learn：用于机器学习和数据挖掘。
（5）TensorFlow：用于深度学习和人工智能。
二、Python的应用场景Python在各个领域中都有广泛的应用，以下是一些常见的应用场景：1. 数据科学Python在数据科学领域中得到了广泛应用。
NumPy、Pandas和Matplotlib等库可以用来进行数据处理、分析和可视化。
Scikit-learn和TensorFlow等库可以用来进行机器学习和深度学习。
2. 网络爬虫Python可以用来编写网络爬虫程序，从网站上获取数据。
BeautifulSoup和Scrapy等库可以用来解析网页和爬取数据。
3. 自动化测试Python可以用来编写自动化测试脚本，自动化执行测试用例。
■傅一平4聚焦爬虫技术聚焦网络爬虫也就是主题网络爬虫，它增加了链接评价和内容评价模块，其爬行策略实现要点就是评价页面内容以及链接的重要性。
基于链接评价的爬行策略，主要是以Web页面作为半结构化文档，其中拥有很多结构信息可用于评价链接重要性。
还有一个是利用Web结构来评价链接价值的方法，也就是HITS法，通过计算每个访问页面的Authority权重和Hub权重来决定链接访问顺序。
而基于内容评价的爬行策略，主要是将与文本相似的计算法加以应用。
Fish-Search算法就是把用户输入查询词当作主题，在算法的进一步改进后，通过Shark-Search算法就能利用空间向量模型计算页面和主题相关度大小。
而面向主题爬虫与面向需求爬虫会针对某种特定的内容去爬取信息，而且会保证信息和需求尽可能相关。
通用爬虫技术通用爬虫技术也就是全网爬虫，其实现过程如下。
第一，获取初始URL。
初始URL地址可以由用户人为指定，也可以由用户指定的某个或某几个初始爬取网页决定。
第二，根据初始的URL爬取页面并获得新的URL。
获得初始的URL地址之后，需要先爬取对应URL地址中的网页，接着将网页存储到原始数据库中，并且在爬取网页的同时，发现新的URL地址，并将已爬取的URL地址存放到一个URL 列表中，用于去重及判断爬取的进程。
第三，将新的URL放到URL队列中，再于第二步内获取下一个新的URL地址之后，再将新的URL地址放到URL队列中。
第四，从URL队列中读取新的URL，并依据新的URL爬取网页，同时从新的网页中获取新的URL并重复上述的爬取过程。
第五，满足爬虫系统设置的停止条件时，停止爬取。
在编写爬虫的时候，一般会设置相应的停止条件。
如果没有设置停止条件，爬虫便会一直爬取下去，一直到无法获取新的URL 地址为止，若设置了停止条件，爬虫则会在停止条件满足时停止爬取。
通用爬虫技术应用有着不同的爬取策略，其中的广度优先策略以及深度优先策略都比较关键，深度优先策略的实施是依照深度从低到高的顺序来访问下一级网页链接。
paython爬虫课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络爬虫的基本概念，掌握Python爬虫的基础知识；2. 学习并掌握常用的Python爬虫库，如requests、BeautifulSoup等；3. 了解HTML的基本结构和常用标签，能够分析网页结构提取所需数据；4. 学习数据存储与处理方法，掌握CSV、JSON等数据格式操作。
技能目标：1. 能够运用Python编写简单的爬虫程序，完成数据抓取任务；2. 学会使用爬虫库解析网页，提取目标数据；3. 能够处理常见的数据存储与处理问题，如数据清洗、去重等；4. 能够针对特定需求，设计并实现相应的爬虫策略。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的信息素养，提高对网络资源的有效利用能力；2. 增强学生的实际操作能力，培养解决问题的信心和兴趣；3. 培养学生的团队协作精神，学会分享和交流；4. 培养学生遵守网络道德规范，尊重数据版权，合理使用爬虫技术。
课程性质：本课程为Python爬虫的入门课程，旨在让学生掌握爬虫的基本原理和方法，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的Python编程基础，对网络爬虫感兴趣，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，本课程注重理论与实践相结合，以实例为主线，引导学生动手实践，提高解决问题的能力。
在教学过程中，注重分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 爬虫基本概念与原理：介绍爬虫的定义、作用及分类，分析爬虫的工作流程和基本原理。
- 教材章节：第1章 爬虫基础2. Python爬虫库：学习requests库发送网络请求，BeautifulSoup库解析HTML，lxml库的XPath语法。
- 教材章节：第2章 爬虫库的使用3. 网页结构分析：讲解HTML的基本结构，学习使用开发者工具分析网页，提取目标数据。
- 教材章节：第3章 网页结构分析4. 数据存储与处理：学习CSV、JSON等数据格式的操作，掌握数据清洗、去重等处理方法。
网络爬虫课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网络爬虫的基本概念，掌握其工作原理与流程；2. 学生能掌握至少一种编程语言（如Python）的基本语法，运用该语言编写简单的网络爬虫程序；3. 学生了解网络爬虫在数据处理和信息检索领域的应用。
技能目标：1. 学生具备运用网络爬虫技术获取网络数据的能力；2. 学生能够运用所学编程语言解决实际爬虫问题，具备分析和解决实际问题的能力；3. 学生掌握基本的网络数据解析方法，如正则表达式、XPath、BeautifulSoup等。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络爬虫技术的兴趣，激发学习编程的热情；2. 学生认识到网络爬虫技术在实际应用中的价值，树立正确的技术价值观；3. 学生在合作学习中培养团队协作精神，尊重他人成果，遵循网络道德规范。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生在掌握网络爬虫技术的基础上，提高编程能力和实际问题解决能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络爬虫基本概念与原理- 爬虫的定义、分类及作用- 爬虫的工作流程与关键技术2. 编程语言基础- Python基本语法与数据结构- Python网络编程（urllib库的使用）3. 网络数据解析- 正则表达式- XPath与BeautifulSoup解析库4. 爬虫实战与案例分析- 简单爬虫程序的编写与调试- 复杂网站数据抓取案例分析（如动态加载、登录认证等）5. 网络爬虫伦理与法律- 网络爬虫遵循的道德规范- 爬虫相关法律法规及风险防范教学内容依据课程目标进行科学性和系统性组织，以教材为参考，明确以下教学安排和进度：第1周：网络爬虫基本概念与原理第2周：Python基本语法与数据结构第3周：Python网络编程与urllib库第4周：正则表达式与XPath解析第5周：BeautifulSoup库的使用第6周：简单爬虫程序编写与调试第7周：复杂网站数据抓取案例分析第8周：网络爬虫伦理与法律三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于网络爬虫的基本概念、原理及编程语言基础知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握必要的理论知识；- 讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，培养其逻辑思维能力。
Robots协议（爬⾍协议、机器⼈协议）Robots协议（也称为爬⾍协议、机器⼈协议等）的全称是“⽹络爬⾍排除标准”（Robots Exclusion Protocol），⽹站通过Robots协议告诉搜索引擎哪些页⾯可以抓取，哪些页⾯不能抓取。
____________________________________Robots协议也称为爬⾍协议、爬⾍规则、机器⼈协议，是⽹站国际互联⽹界通⾏的道德规范,其⽬的是保护⽹站数据和敏感信息、确保⽤户个⼈信息和隐私不被侵犯。
“规则”中将搜索引擎抓取⽹站内容的范围做了约定,包括⽹站是否希望被搜索引擎抓取,哪些内容不允许被抓取,⽽⽹络爬⾍可以据此⾃动抓取或者不抓取该⽹页内容。
如果将⽹站视为酒店⾥的⼀个房间,robots.txt就是主⼈在房间门⼝悬挂的“请勿打扰”或“欢迎打扫”的提⽰牌。
这个⽂件告诉来访的搜索引擎哪些房间可以进⼊和参观,哪些不对搜索引擎开放。
____________________________________robots.txt（统⼀⼩写）是⼀种存放于⽹站根⽬录下的ASCII编码的⽂本⽂件，它通常告诉⽹络搜索引擎的漫游器（⼜称⽹络蜘蛛），此⽹站中的哪些内容是不应被搜索引擎的漫游器获取的，哪些是可以被漫游器获取的。
因为⼀些系统中的URL是⼤⼩写敏感的，所以robots.txt的⽂件名应统⼀为⼩写。
robots.txt应放置于⽹站的根⽬录下。
如果想单独定义搜索引擎的漫游器访问⼦⽬录时的⾏为，那么可以将⾃定的设置合并到根⽬录下的robots.txt，或者使⽤robots元数据（Metadata，⼜稱元資料）。
robots.txt协议并不是⼀个规范，⽽只是约定俗成的，所以并不能保证⽹站的隐私。
注意robots.txt是⽤字符串⽐较来确定是否获取URL，所以⽬录末尾有与没有斜杠“/”表⽰的是不同的URL。
robots.txt允许使⽤类似"Disallow: *.gif"这样的通配符[1][2]。
第1篇随着互联网的飞速发展，信息已经成为现代社会不可或缺的一部分。
而在这浩瀚的信息海洋中，如何高效地获取和利用数据成为了许多领域的研究热点。
作为计算机科学中的一员，我有幸参与了一次爬虫作业，通过实践体验到了爬虫技术的魅力和挑战。
以下是我对这次爬虫作业的感悟和心得体会。
一、认识爬虫技术在开始爬虫作业之前，我对爬虫技术只有一知半解。
通过这次作业，我对爬虫有了更深入的认识。
爬虫，即网络爬虫，是一种自动抓取互联网信息的程序。
它模拟人类的网络行为，按照一定的规则遍历网页，从中提取所需数据。
爬虫技术广泛应用于搜索引擎、数据挖掘、舆情分析等领域。
二、作业过程1. 确定目标网站在开始爬虫作业之前，我们需要确定目标网站。
这次作业的目标网站是一个知名的新闻网站，旨在获取其最新新闻数据。
2. 分析网站结构为了更好地抓取数据，我们需要分析目标网站的结构。
通过观察网页源代码和浏览器开发者工具，我们了解了网站的URL规则、页面布局和数据存储方式。
3. 编写爬虫程序根据网站结构，我们选择了Python语言编写爬虫程序。
程序主要包括以下几个部分：（1）URL管理器：负责生成待爬取的URL列表，并按顺序分配给爬取器。
（2）爬取器：负责从目标网站获取网页内容，并提取所需数据。
（3）数据存储：将提取的数据存储到数据库或文件中。
4. 避免反爬虫策略在实际爬取过程中，我们发现目标网站采取了一些反爬虫策略，如IP封禁、验证码等。
为了顺利抓取数据，我们采取了以下措施：（1）使用代理IP：通过更换IP地址，降低被封禁的风险。
（2）设置合理的请求频率：避免短时间内大量请求导致IP被封禁。
（3）模拟浏览器行为：使用requests库模拟浏览器头部信息，提高爬取成功率。
三、感悟与心得1. 技术提升通过这次爬虫作业，我熟练掌握了Python语言和爬虫技术。
在编写程序过程中，我学会了如何分析网站结构、提取数据、存储数据等。
此外，我还学会了使用代理IP、设置请求频率等技巧，提高了爬取成功率。
育儿知识爬虫教案一、教学目标。
1. 了解爬虫技术的基本概念和原理；2. 掌握爬虫技术在育儿知识获取中的应用；3. 能够使用爬虫技术获取育儿知识相关的数据；4. 培养学生的信息获取和处理能力。
二、教学重点。
1. 爬虫技术的基本原理和应用；2. 育儿知识爬虫的实现方法；3. 数据的处理和分析。
三、教学难点。
1. 爬虫技术的实际应用；2. 数据的处理和分析。
四、教学准备。
1. 讲义、PPT、实例代码；2. 电脑、网络环境；3. 相关的育儿知识网站和数据源。
五、教学过程。
1. 爬虫技术基础知识讲解（30分钟）。
首先，介绍爬虫技术的基本概念和原理，包括爬虫的定义、工作原理、常用的爬虫工具等内容。
通过实例和案例，让学生对爬虫技术有一个初步的了解。
2. 育儿知识爬虫的实现方法（40分钟）。
其次，介绍如何利用爬虫技术获取育儿知识相关的数据。
包括如何选择合适的网站和数据源、如何编写爬虫程序来抓取数据等内容。
通过实际操作演示，让学生掌握育儿知识爬虫的实现方法。
3. 数据的处理和分析（50分钟）。
最后，介绍如何对爬取的数据进行处理和分析。
包括数据清洗、数据存储、数据分析等内容。
通过实例演示和实践操作，让学生掌握数据处理和分析的基本方法。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生应该对爬虫技术有了基本的了解，能够理解爬虫技术在育儿知识获取中的应用，并掌握了育儿知识爬虫的实现方法和数据处理分析的基本技能。
同时，也培养了学生的信息获取和处理能力。
希望学生能够在今后的学习和工作中，能够灵活运用爬虫技术，获取更多有用的育儿知识。
#### 1. 课程名称《网络爬虫设计与实践》#### 2. 课程目标本课程旨在使学生掌握网络爬虫的基本原理、设计方法以及实际应用技巧，培养学生具备独立设计、开发网络爬虫的能力，提高信息获取和处理能力。
#### 3. 课程内容（1）网络爬虫基础知识（2）Python编程基础（3）HTML与XML解析（4）网络爬虫设计与实现（5）数据存储与处理（6）数据可视化（7）爬虫伦理与法律法规### 二、课程结构#### 1. 理论教学（1）每周2课时，共计16周（2）以课堂讲授为主，结合案例分析、讨论和实验#### 2. 实践教学（1）每周2课时，共计16周（2）以实验、项目实践为主，培养学生的实际操作能力#### 3. 课外辅导（1）每周1课时，共计8周（2）解答学生在学习过程中遇到的问题，提供必要的指导#### 1. 教材《Python网络爬虫开发实战》#### 2. 在线资源（1）国家精品在线开放课程（2）相关技术博客、论坛（3）在线实验平台#### 3. 实验环境（1）Python 3.x（2）requests、BeautifulSoup、lxml、pymongo等第三方库### 四、教学进度安排#### 1. 理论教学进度（1）第1-4周：网络爬虫基础知识（2）第5-8周：Python编程基础（3）第9-12周：HTML与XML解析（4）第13-16周：网络爬虫设计与实现、数据存储与处理、数据可视化#### 2. 实践教学进度（1）第1-4周：Python基础实验（2）第5-8周：HTML解析实验（3）第9-12周：网络爬虫设计与实现实验（4）第13-16周：数据存储与处理、数据可视化实验### 五、考核方式#### 1. 平时成绩（1）课堂表现：20%（2）实验报告：30%（3）项目实践：50%#### 2. 期末考试（1）笔试：60%（2）上机操作：40%### 六、教学评价#### 1. 教师评价（1）教学效果评价：根据学生平时成绩、项目实践成果进行评价（2）教学方法评价：根据学生反馈、教学日志进行评价#### 2. 学生评价（1）课程满意度调查（2）教学效果反馈### 七、总结本课程设计旨在培养学生的网络爬虫设计与实践能力，通过理论教学、实践教学和课外辅导相结合的方式，使学生掌握网络爬虫的基本原理、设计方法以及实际应用技巧。
Python爬⾍（三）——数据解析1. re模块之前我们在python基础中介绍过正则表达式，⽽re模块可以使⽤正则表达式对字符串进⾏很好的筛选。
re模块的使⽤可以分为两种:第⼀种是对象式的⽅式，第⼆种是函数式的⽅式。
之前已经介绍过正则模块的简单使⽤，我们在这⾥就直接进⾏案例操作。
通过⽹页分析发现每⼀个图⽚的地址都被放在了该标签下。
在浏览器地址栏中输⼊该图⽚的地址就可以找到这个图⽚。
现在图⽚已经找到了，下⼀步就是对图⽚进⾏下载。
那么如何通过代码去实现呢？url='https:///biaoqing/lists/page/6.html'resp=requests.get(url).textprint(resp)通过刚开始打印的控制台的内容发现浏览器中的代码结构与控制台打印的并不太⼀样。
因此我们在⽹页源代码中查看我们会发现每个图⽚的 URL 地址都在 data-original这个标签中，因此我们对该属性中的内容进⾏正则匹配，正则匹配规则为<img class="ui image lazy" data-original="(.*?)" 通过re.findall()来获得匹配到的内容，括号内的参数主要有三个，第⼀个是正则表达式，第⼆个是需要匹配的内容，第三个是匹配规则，在这⾥我们⼀般只需要记住第⼀个和第⼆个就可以了。
resp=requests.get(url)img_src=re.findall('<img class="ui image lazy" data-original="(.*?)"',resp.text,re.S)匹配到的内容是⼀个列表，再遍历这个列表，依次对列表中的图⽚地址发送请求，因为是图⽚，所以它是⼆进制的形式，因此我们以⼆进制的形式进⾏保存，具体的完整代码请看⽂末附录⼀：for src in img_src:src_filename=src.rsplit('/')[-1]img_content=requests.get(src)with open(f'表情包\\第{page}页\\{src_filename}',mode='wb') as f:f.write(img_content.content)re模块对于新⼿来说，我们只需要记住表达式 .* ？就可以了，将需要匹配的内容以 .* ?的形式，re模块就会进⾏贪婪匹配。
