中考科学复习 控制变量法
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中考科学复习控制变量法
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）分析比较序号为＿＿＿＿＿的实验数据，可得出结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）上述研究物理问题的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿。
2.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表1、表2、表3所示。
实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组实验沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最大，每二组其次，每三组最小。
表1
表2
表3
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）分析比较＿＿＿＿＿＿及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）请进一步综合分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.下表是某同学做研究液体内部压强的部分数据记录：
（2）分析实验1、2、3，说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.下图是研究动能跟哪些因素有关时所画的实验情况示意图，以下对此实验的分析正确的
是
―
A.甲图说明质量相同的小球从斜面上不同高度滚到水平面上速度相同
B.乙、丙两图说明：当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能多
C.甲、乙两图说明：当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能多
D.甲、丙两图说明：当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能多
6.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。
下表是他们的实验记录，根据实
(1)分析比较_________(填烧杯号)烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：质量和升高
的温度相同时，不同物质吸收的热量不同；
(2)分别分析比较1与2和3与4两烧杯的实验记录，结合(1)中的结论，然后归纳可得出，
物体温度升高时吸收热量多少与_____________-有关系。
7.在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小因素”的实验一般采用控制变量的方法，下表给出了实验所用到的导体情况。
选用C和F两根导线对比是为了研究导体的电阻大小与＿＿＿＿是否有关；选C和＿＿＿＿两根导线对比，是为了研究导体电阻大小与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两个导体是＿＿＿＿＿（填写导体的代号）。
8.某同学在研究电流和电压、电阻关系的实验中得到两组数据如下表所示，回答下列问题：
(1)表1得到的结论是___________________________________；
(2)表2得到的结论是___________________________________；
(3)综合表1、表2可以得出结论：____________________________________________。
9.下面是同学们在研究电流产生的热量与哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方请你帮忙填写完整。
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关。
装置及原理：同学们组装了如图所示的实验装置，在两个
相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一个电阻丝，甲瓶中的电
阻丝的阻值比乙瓶中的大，通电后电流通过电阻丝产
生的热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油在玻璃管里上
升，电流产生的热量越多，煤油上升的高度越________。
实验过程：
(1)接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升的高，实验结论是________瓶中的煤油上升的高，这表明_____________________________；
(2)在两玻璃管中的液柱降回原来的高度之后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。
在两次实验中，比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升的的高，实验结果是在第二次实验中，瓶中煤油上升得较________，这表明____________________；
(3)实验表明，通电时间越长，瓶中的煤油上升的越高，电流产生的热量越_______。
小组同学一起对实验现象进行分析，找到了电流产生的热量的多少和哪些因素有关。
10.如图是某同学研究磁与电的关系的示意图，请仔细阅读图中的装置，然后回答问题：
(1)比较(a)、(b)两图可知_______________________________________________；
(2)比较(c)、(b)两图可知_______________________________________________。
11. 如图所示，是小新同学做“制作电磁铁”实验的示意图，他在实
验中发现铁钉A比B能吸引更多的大头针，根据图示的实验现象得
出结论是：当_________一定时，电磁铁的_______，磁性_______；
将滑动变阻器的滑片向左移动时，铁钉吸引大头针将_________(填“变
多”“变少”或“不变”)；这说明电磁铁的磁性还与___________有关。
22.小明用自制的电磁铁来研究它的磁性与哪些因素有关。
实验器材：两个相同大小的大铁钉、一些漆包线、开关、电源、滑动变阻器、一些回形针和电流表等。
在实验中，用漆包线绕制横截面和紧密程度相同的三个线圈，其中两个线圈插入铁钉，另一个线圈内无铁钉。
按如图所示电路进行实验，实验记录的数据如下表：
由上述实验表明，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关( )
A.只与电磁铁线圈匝数有关
B.只与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉有关
C.只与电磁铁线圈匝数、通过线圈的电流有关
D.与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉、通过线圈的电流都有关
23.在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关时，一位同学做了如图(a)、(b)、(c)所示的三个实验。
图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示
导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。
(1)通过实验(a)和(b)说明，通电导线在磁场中的受力
方向与___________的方向有关；
(2)通过实验(a)和(c)说明，通电导线在磁场中的受力
方向与___________的方向有关。
24.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它
的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通
过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁
铁。
如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的_________不同。
(2)通过比较_________两种情况，可以验证猜想A是正确的。
(3)通过比较_________两各情况，可以验证猜想B是正确的。
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充____________。
26.某同学用下图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。
图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。
(1)闭合开关后，通过两段金属丝中的电流
__________(选填“相等”或“不相等”)
(2)一段时间后，可以观察到A瓶中温度计的示数
___________(选填“大于”“等于”或“小于”)B瓶中
温度计的示数。
(3)由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导
体电阻越大，产生的热量________。
27.“红星”中学的自然科学兴趣小组，想探究水平抛出的小球，从抛出到落地的水平距离与哪些因素有关。
小组经过讨论，提出了以下猜想：
①猜想1：小球抛出到落地的水平距离，可能与小球的质量有关。
②猜想2：小球抛出到落地的水平距离，可能与小球的射出速度有关。
③猜想3：小球抛出到落地的水平距离，可能与小球的下落的高度有关。
为了检验上述猜想是否正确，他们设计如图的装置：一根可伸缩轻弹簧，调节小球沿水平方向飞出的速度的大小；桌子的高度h可任意调节；找来精密计速器。
得出下表中数据：
⑴为验证猜想1，应选用序号为________的实验。
为验证猜想3，应选用序号为______的实验。
⑵实验结论：小球从抛出到落地的水平距离与__________有关。
⑶课本上所涉及的实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似。
请写出其中的一个实验的名称：______________________。
28.在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操作：
(1)为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到___________。
(2)比较图中代号为_________的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
(3)比较代号为_______的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越________；
(4)比较代号为__________的三个图，可以知道：液体。
