师徒结对工作总结

师徒结对工作总结 商丹高新学校 赵朝民

时间过得真快，转眼间我与李月老师师徒结对已经2年了。李月老师工作非常努力,已经成为教学工作的行家里手。在这二年的时间里,她的进步很大、提高很快，多次获得全区质量检测第一名，并且比第二名高出十多分。 李月老师知识功底深厚，已经成为教学的行家里手，经常要求主动听课，虚心学习，勤学好问，通过自己的努力，进步很快，课堂教学效果很好，受到听课老师和学生的赞扬。在生物备课组组织的活动中，她的教学基本功展示，受到备课组全体同志的好评，并且获得教学能手。 李月老师是位悟性高的老师，在教学过程中，有自己的思考和见解。并把思考和见解用在平时的备课过程中，按照学校高效课堂的理念和要求，做好各项工作。在要求学生的课前预习、导学案的准备等方面都做了大量的工作。不但备教材、备教法，而且备学生，根据课堂的需要和实际选择合适的教学方法。李月老师很好学，除了积极参加学校的高效课堂理论学习，她经常会把在工作中遇到的或者想到的问题拿来和我交流，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的配合？如何复习等等，她总会向我请教又谈她自己的想法，这样的交流让我受益匪浅。她也非常谦虚，业务能力也很强，很受师生欢迎。 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、在开学之初 结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李月老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、相互学习，努力提高自身素质，做到共同提高 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的，也认识到做师傅必须不断的提高自己的知识水平和执教水平。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，协商讨论共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示出来。 在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到李月老师非常好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。 青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 2015-2016学年第二学期 师徒结对师傅工作总结

商丹高新学校 赵朝民

2016年7月2日 2015-2016学年第二学期 个人教研工作总结

单 位：商丹高新学校 执教者： 赵 朝 民 时 间：2016年1月 个人教研工作总结

商丹高新学校 赵朝民

一个学期以来，我能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备写复课工作计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，认真做好模拟试卷的讲评，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。我能积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想

理论水平结合起来，从而不断的完善自己。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。 一、不断提高教学质量 1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况：认真执行“高效课堂”的教学理念，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 3.紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。具体操作有以下几点：第一、创设情境，启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。 第二、体现学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。第三、在教学中，我还注意运用教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。 二、做好课后辅导工作。 初中化学课教学任务繁重，但是学生配的练习册、资料书很多，要逐一处理是不可能的，这时我经常会利用课间给学生个别讲解，或是让学生先做，之后对答案。想方设法做好辅导工作。 三、积极参与听课、评课。 本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向本组其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念 今年所教班级学生参差不齐在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代化学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。 五、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习化学的方法和化学实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习化学的兴趣。学生掌握了学习化学的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

师徒结对工作总结 商丹高新学校 赵朝民

时间过得真快，转眼间我与李月老师师徒结对已经又一个学期了。李月老师非常努力,在这一年的时间里,她的进步很大、提高很快，多次获得全区质量检测第一名。 李月老师知识功底深厚，已经成为教学的行家里手，经常要求主动听课，虚心学习，勤学好问，通过自己的努力，进步很快，课堂教学效果很好，受到听课老师和学生的赞扬。在生物备课组组织的活动中，她的教学基本功展示，受到备课组全体同志的好评。 李月老师是位悟性高的老师，在教学过程中，有自己的思考和见解。并把思考和见解用在平时的备课过程中，按照学校高效课堂的理念和要求，做好各项工作。在要求学生的课前预习、导学案的准备等方面都做了大量的工作。不但备教材、备教法，而且备学生，根据课堂的需要和实际选择合适的教学方法。李月老师很好学，除了积极参加学校的高效课堂理论学习，她经常会把在工作中遇到的或者想到的问题拿来和我交流，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的配合？如何复习等等，她总会向我请教又谈她自己的想法，这样的交流让我受益匪浅。她也非常谦虚，业务能力也很强，很受师生欢迎。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是