班主任工作总结(DOCX 35页)

1 中学部 用心做事 用爱育人 数学组：富永红 谈起班主任的工作经验交流，实在是惭愧，因为离开班主任工作岗位已经十年。十年沧桑巨变，今天的孩子再也不是过去的孩子那样，他们聪明，敏感，叛逆，也懂得人情世故，可以说不太好管理。自己刚接手班主任工作，还是有很大的压力，毕竟自己的性格倔强，不服输，又是从主任转行到班主任。虽说这些年一直在教学一线，但和学生接触的并不多。班主任工作看似平凡，实则是一项做好需要付出很多心血的工作，需要用智慧来完成。谈不上经验，就谈些心得体会。

一、行为决定品格 在教育学生的过程中，我重视学生的行为养成教育。首先教育他们要讲文明，懂礼貌。一个人的言谈、举止直接反应出这个人最基本的素养。教育不是夸夸其谈，而是言传身教。我教育他们向我学习，看老师是怎样待人接物的。

1、我与家长通电话，会先说您好，未见面，留其声，对家长是一种尊重。

2、我和学生问好会真诚的面带微笑，微笑是最美的语言，胜过千言万语。

3、课前和学生问好，会互相敬礼，以身作则。提问后会说请坐。 4、麻烦学生为我做事会说谢谢。 1

虽然这些微不足道，但教育就在细节中，在每一环节里。 二、对学生进行感恩教育 1、假前会布置作业，要求学生为父母做力所能及的事情。 开学到校，我让学生交的第一份作业就是：假期你让父母最烦恼的一件事是什么？你让父母最感动的一件事是什么？始终坚持做人比做学问更重要的教育理念。及时利用节假日对学生进行“热爱父母，感受亲情”教育。父亲节，母亲节，我也会在教育平台发去祝福。还要求孩子为他们做些让父母感动的事。母亲节只有一名学生忘了，其他学生都做到了，而且有许多学生做的不止一件事。那周，我给他们布置了周记内容就是母亲节—你为妈妈做了什么。其中有三名学生写的让我非常感动，包饺子，体会母亲的辛苦。

2、教育学生感恩他们的老师，体会到老师工作的辛苦，要表现在对老师态度热情，学习主动，珍惜学习成果。

3、教育学生感恩我们的学校。是八中这所学校给我们的成长提供了平台和空间。所以，学生们都懂得劳动班应尽职尽责，不随地乱扔垃圾。

三、对学生加强常规管理。 结合学校的规定，制定了班级管理歌，使学生知道应该怎样做。通过半年多的努力，班级的每名学生都能以身作则，严于律己，相互勉励，共同进步。他们相互帮助，快乐成长。爱班如家，共同在一个温馨、温暖的大家庭里生活，分享喜悦，奉献智慧，班风正，学风浓，到处充满了欢声笑语。在这里，他们感受到什么是幸福课堂，懂得珍惜美好时光，放飞着自己的理想。班风是：团结、友爱、和谐、共赢。

四、关注学生学习品质的修炼 1

我喜欢这样一句话：“不管你有多好的学历，多高的职称，多强的能力，多厉害的亲戚，只要你不认真，不负责任就是不称职”。还有如果你优秀，但你不愿对学生花时间，奉献爱心，那你的优秀不配和老师这称号联系起来。有人把教师的工作比喻成外科医生在做手术。每一次都是人命关天，每一次都是荣辱成败。我在工作中每一天，每一学期里，都认真尽心尽力。(1)、我教育学生用“哈佛图书馆”名言激励自己，学习不是人生的全部，但既然连人生的一部分都做不好，何谈完整人生。（2）、我教育学生注意学习过程，讲这一过程对人生的重要性。（3）、具体措施，班级有学习班长，负责班级的学习。早上交作业，站队交作业，杜绝抄袭现象。每周举行一次周考，检测学生一周来的学习情况，查缺补漏。

这些做法上学期一直坚持，成绩也很好。但这学期出现了问题，感触颇多，很多时候是力所能及的事情，但是因为各种原因，降低了执行力，成绩出现了一些问题。我将总结教训，及时弥补，短时间得到提升。

作为班主任，我觉得，要把工作做好，一定要与家长合作好，与客人协调好，与学生交流好，只要方法正确，就能有成效。我将在今后工作中，继续培养学生的自主学习习惯与能力，为他们的终身发展负责，教会他们学习的方式方法，逐渐掌握各科学习的要领，帮助学生打好基础，坚定必胜的信心，为今后的学习做好充分的准备。也会虚心学习各位班主任的好经验，好办法，真正用心做事，用爱育人，用成绩说话。 1

调七彩阳光 育心灵花开 物理组：关艳霞 我回顾半学期自己工作顺风顺水的原因，一句话是做到了以人为 本。在我教学中同学首先是人，再是学生。学生通过学会技能为自己生命导航，而人才有鼓舞自己生命的力量。阿基米德说：给我一个支点，我可以撬动整个地球。支点是学习效率和管理班级智慧的出发点。班主任的我要精确算出支点的位置，支点的正确无误才是良好结果的核心。我班支点的位置定在人心上，这是源动力。抓住心才能使所有人向一个方向发展；抓住心才能调动头脑，换来思考与创新。

第一个抓住心的方法是在恰当的时机给每个学生心灵种下一粒种子。7月1日，我班后面的黑板上写下了Dream on ， Dream on Dream until Your dream comes true。梦想 ，继续梦想，直到梦想成功。下午班会上倡导同学只要心中有梦想谁都了不起。同学们认真的订下了自己梦想的目标，具体订了一年中自己学习目标。我一一记录，共23名同学愿望是考上重点高中，没人想考到学校后面。当时我的想法是有23名同学是上进的，全班同学还是要面子的。我告诫自己要让每个心灵的种子有一块适合的土壤，要保护好每位同学的面子，绝不可以挖苦和当面批评，要保护每个同学的自尊心，努力赢得别人和自己的尊重。这是上进心，对一个集体来说上进心是前进的源泉。所以我在管理班级纪律的杠杆上支点是上进心。每个同学有不足时，我都是拉着他们的手，谈笑风生的纠正不足。语言中传递我内心中寄以厚望的情感，告诉同学这个班级允许犯错，但也一定要在纠错中前进。这个杠杆上，我用自己关爱、包容的心撬动同学的上进心。用与同学平等的态度，我撬动了全班的上进心。 目前22名 1

同学循次进入前百名。上进心是同学的天性，调动他们上进心的同时，我们老师也是快乐的。

第二种抓心的方法是：利用三原色调七彩阳光。三原色代表三类同学。蓝光同学常常不爱学习，上课淘气，下课聚堆，喜欢惹事，再是冲动，好面子，意志品质弱。说大道理没用，找家长效果不佳。但也有一个支点可用，那就是“自卑心”。他们与学习较好的同学由于自己的“自卑”划清界限，但当他们感觉自己有面子被重视时也可以跟从到大多数人这边来。所以办法是把蓝光调到其他光中，减少他们聚堆得机会。近朱者赤，身边有七彩光时，他们参与其中、奉献其中，心理上被同化，不觉自己比别人差，正能量也容易被激发出来。

绿色光同学是班级大多数同学。他们有一个共同的名字叫差不多。他们有一双眼睛，但看的不是很清楚，他们有两只耳朵，但听得不是很分明。他们的脑子也不小，但他们的记性却不很精明，他们的思想也不很细密。这个群体像绿色光一样看着舒服，对成长无益。怎么能让绿色光环保同时激发正能量呢?这是班级的大多数，一旦发掘出来，可是代表整体素质在提升啊！支点在哪里呢？绿色光同学共性是“懒”。懒于动手，愿意挨着好同学，可以照样子学学看看。懒于动脑，别人做自己跟着做，别人学跟着学。不太计较学了多少，做的好坏。所以支点是他们“跟从”的心理态度。我的办法是用绿光和老师的专业能力创造出超高温的条件，让他们心中每天发生聚变，逐渐习惯拿起笔、听进课、动起脑。在这个杠杆上动力是两种力的合力。一种力使他们与红色混合，也就是与尖子生混合在一起，利用他们跟从的想学，与尖子生学，学好的方法，达到学好。第二种是每天都写自己的草纸本，改变懒于动手的习惯。这个本用与课上记录、演算，课后默写、复习、整理等。每天交上来，我从每个同学、全班同学不同角度集中分析，找到同学课上、课后缺漏部分加以补正。把所学知识的相似 1

点逐一找出，和同学一起来鉴别。本上每天记日期，便于一段时间再综合比较。班里的“差不多”先生也学会“斤斤计较”了。马云早年跟随陈氏太极拳的第19代传人王西安先生学太极拳时请教道：“您和您的儿子在太极拳上谁的造诣更高？”王西安先生说：“我虽然功夫很好，但我的文化水平不高，表达不清楚，所以学习时走过很多弯路，犯过很多错误之后才渐渐悟出来。而我的两个儿子很幸运，在我零距离的指导下几乎没走过任何弯路，所以十几岁就能打遍天下无敌手了。”对每个同学草纸本的分析、整理，看似杂乱，但把同学呈现出的问题对同学零距离的指导，可减少弯路。如果我能像王西安先生那样博大精深，同学们会在聚变后更加奇光异彩。所以我还要在自我提升方面努力。而今绿色光同学需要更专业、更强的能量来激发，他们是我工作的重心。半学期以来，多名同学改变着、充实着、进步着。劳动的我是温暖的。

红光同学勤学、善思，品学兼优。是班级的独苗苗，学校的掌上明珠。他们有“水到源头天作岸，山登绝顶我为峰”的气魄与梦想。撬动他们的支点是思维与创新。这个杠杆的动力是老师的智慧与专业水平。启发好于讲解，引导好过带领，需要我们用好奇心激发他们的兴趣，用智慧巧妙地在他们面前设置一个空间，引导他们凭仗自己的能力驰骋超越。

对红光、绿光、蓝光同学，我把他们的座位混在一起。我们班半学期没按成绩排座，目的是让所有同学在学习方式上互补。心态上让师生平等、同学平等。半年来同学很少辍学，很少掉队。我、科任老师和同学把心聚在一起，齐心转动三原色杠杆，调出七彩阳光。这是心灵的光，育心灵的花。愿心灵之光光彩照人，愿心灵之花异彩纷呈。花开时我是幸福的。