北京市教委2014年义务教育阶段入学工作意见

北京市教委2014年义务教育阶段入学工作意见北京市各区县教委：根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一〔2014〕1号）、《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》（教基一厅〔2014〕1号）等有关要求，为依法保障本市适龄儿童少年接受义务教育权益，经市政府批准，现就2014年本市义务教育阶段入学工作提出如下意见，请各区县结合实际认真贯彻执行。

入学条件及工作要求（一）本市户籍适龄儿童入学坚持免试就近入学。

凡年满6周岁（2008年8月31日以前出生）的本市户籍适龄儿童均须按区县教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集，免试就近入学。

完成小学教育的学生，应当进入初中继续接受并完成义务教育。

各区县教委要在市教委统筹指导下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，进行单校划片或多校划片。

单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口接收片区内所有小学毕业生入学。

多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学;对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生（小升初升学方式）。

随机派位工作由区县教委统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

全市使用统一的小学和初中入学服务系统，将每一个学生入学途径和方式全程记录，教育行政部门依据权限进行查询和监控。

各区县要公布学校的服务片区。

（二）非本市户籍适龄儿童少年入学持有区县教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》、部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、区县侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明的适龄儿童少年按本市户籍对待。

非本市户籍的适龄儿童少年，因父母或其他法定监护人在本市工作或居住，需要在本市接受义务教育的，由其父母或其他法定监护人持本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料，到居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核，通过审核后参加学龄人口信息采集，并到居住地所在区县教委确定的学校联系就读;学校接收有困难的，可申请居住地所在区县教委协调解决。

各区县按照北京市非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料审核指导要求，结合实际制定实施细则。

各区县应建立非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料联网审核机制。

（三）特长生入学除市教委批准的可招收体育、艺术和科技特长生的学校原则上面向本区县招收特长生以外，其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。

招生学校要向社会公布特长生招生计划。

（四）特殊人才子女入学凡属区县以上人民政府人才引进计划的海外归国人员、各类引进人才的子女入学，按相关规定，由区县教委协调解决。

对持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的学生，按相关规定，在同等条件下给予照顾。

民办学校、寄宿学校等其他入学由区县教委根据市教委有关文件精神制定具体入学方案。

本意见自2014年5月1日起实施。

东城：增加“综合量化评定派位”早在今年1月份，东城区就在东直门中学率先发布了学区制，打响了2014年入学的第一枪。

虽然现在还没有具体的招生数，但却带来了中小学的横向、纵向的拓展。

今年，东城区将在小升初过程中取消小范围的“推优”，而在大派位之前增加一次所有学生、所有学校都参与的“综合量化评定派位”。

今年东城“小升初”以学区为片，一个学区就是一个片，整个东城是8个片区，初中入学实行片内“多对多”升学，学区内小学对学区内中学。

为了使各学区间的教育资源更平衡，跨学区仍然会有一些调整分配的优质入学指标。

优质校的升学指标绝大多数要使用电脑派位方式，减少其他方式入学。

今年东城小升初电脑派位入学的比例将由往年的70%增加到80%以上。

未来，以电脑派位、九年一贯制、对口直升为主导方式的就近升入初中的比例将逐年增加，2017年达到90%以上，2020年全面优质品牌化建设完成时，九年一贯制、对口直升的比例将达到100%。

海淀：推优小派位仍延续今年3月份，海淀推出了改革方案，目前已初步布置完毕。

车道沟小学已并入北京理工大学附属中学，这样不少家长很是吃惊。

因为，车道沟小学原来太不起眼了，这下却成为家长们争抢的对象。

十一学校将承办第206中学、群英小学，形成九年一贯制学校。

首师大二附中将作为首师大附中初中部。

因为取消了六年级统测，家长曾担心今年海淀区将取消小升初推优。

业内人士指出，今年这个推优实际上叫小派位，仍将延续，具体还是要看学生的综合素质。

估计，下周会有具体细则出来。

海淀北部现在已经布局完毕，将成为新的优质教育资源聚集地。

根据规划，海淀北部地区通过名校承办新建教育配套设施，多址办学的方式扩大优质资源。

到2015年，十一学校龙樾分校、上地实验小学西校区、中关村三小万柳校区开始招生。

到2016年，北部四镇共引入9所名校，每镇至少各有一所知名小学、一所知名中学，带动当地教育发展。

9所名校引入工程完成后，将为北部地区提供一万个优质学位。

整体布局优质资源扩张教育新地图形成让老百姓家门口就有好学校，“上好学”的热切需求“倒逼”综合改革推进。

从今年年初起，北京各区县就陆续启动教育布局调整，实现优质教育资源的重组和整合。

通过引进名校办学、本土整合、跨区合作等模式，使更多百姓在家门口就近享受到优质教育，构建起一幅“北京新教育地图”。

目前，16个区县都列出了扩大优质教育资源供给的时间表，其中今年年内，西城、海淀、朝阳和昌平将增加优质学位2.5万个。

各区县教育新地图，如同区域教育公共服务均等化的一份量化“成绩单”。

截至3月30日，几乎每个区县都拿出了学位增长的“计划表”。

计划最长远的是东城区，提出在2020年前，6年内全区优质学校增加33所，扩大优质学位6450个。

西城今年新增优质学位800余个，海淀1万个，朝阳8200个。

本市扩大优质教育布局，描绘出了“外引模式”、“本土整合模式”和“跨区合作模式”。

除了东城、西城、海淀三区是内部优化、少有引进之外，其他所有区县都采用了“外引模式”。

北师大是高校中多次被引进的“大户”。

朝阳、丰台、石景山、顺义、大兴、昌平、平谷、密云等8个区县共引进了17个北师大附属中小幼分部。

虽然距离新学年开学为时尚早，但是对于9月1日即将进入小学学习的孩子来说，现在已经进入了“提前备战期”。

近来，不断听到很多家长反映为孩子选择学校是一件非常累心的事，家长不仅要四处打探消息，还要带着孩子实地考察体验。

为此，郑州晚报记者专门请有关教育专家谈谈“择校经”。

知名教育专家包祥提醒，面对各类特色办学的学校，家长应理性选择，更应关注孩子自身个性特点和需求，选择一所适合其发展的学校。

郑州晚报记者吴幸歌夏琳招生现状民办名校招生咨询量骤增日前，记者从北大附小、艾瑞德、贝斯特等几所知名民办小学了解到，与往年相比，这些学校今年招生咨询量大大增加，有的学校已经翻倍，有的学校短短几天招生咨询量就达到200多人。

这两天，不少家长开始忙着带孩子到各个学校参观、了解情况。

上周六，刚参观完高新区一所知名民办小学的张女士向记者透露，平时了解民办学校的渠道并不多，只能在网上找其他家长的评论，但也只是道听途说，或者带有个人感情色彩，前段时间不少家长都在议论“东有北大附小、西有艾瑞德”，她非常感兴趣。

“今天来到校园，与校长直接对话，还可以问问学生，至少都是第一手资料，生动可信。

”张女士告诉记者，她和孩子非常仔细地参观了每一间功能教室，尤其是听了学校教育理念的介绍后，她感慨地说：“这就是我理想中的好学校，基本上已锁定该校为目标，准备回家跟老公商量下，就让女儿上这所学校。

”在记者随访家长调查中发现，“作业多不多，能不能给孩子一个快乐的童年，正成为家长评价学校的重要因素。

新一代家长的择校观念正在发生很大的变化，以前的家长觉得作业多，说明是学校管得严，是好事。

但现在的家长担心作业多会影响孩子的休息以及课外兴趣的发展。

”包祥认为，“这种择校观念的转变，说明家长越来越理性，作业确实不是越多越好，小学阶段关键是培养学生的学习兴趣和学习习惯，老师要智慧地教，学生要自主地学。

”专家支招四点确定一所高品质的好学校究竟是就近入学，还是上名校，这是家长在幼升小阶段最大的困惑。

知名教育专家包祥认为，“家长们可以综合考虑学校的教育理念、课程特色、班额数量等因素，选择一所适合孩子发展的高品质学校。

”包祥指出，小学是一个孩子身心打基础的阶段，从这个意义上说，小学对一个人的一生具有决定性作用，它奠定了孩子的学科基础、学习方法基础、思维方式基础、身体技能基础等。

法则一：特色原则。

与中学相比，小学的特色相对多样。

有的小学是办学历史比较悠久的老牌名校或附属小学，有的是高品质的民办小学，这些都是很好的选择。

有的小学以英语为特色；有的以体育、音乐、琴类等为特色。

家长在选择小学时，要结合自己的期望和小孩的兴趣，尽可能让孩子的天分得到尽情舒展。

包祥同时提醒家长，在选择特色教育学校的时候也要看是否真正适合自己的孩子，切忌好高骛远。

法则二：自然原则。

选择小学很重要，但不能为了这个重要性而使孩子健康受损，或剥夺孩子的幸福。

包祥认为，家长不能用厚望代替孩子自主的权利，每个孩子都有权利享受当下的快乐。

因此，选择小学，首先要让孩子“自然生长”。

法则三：班额原则。

包祥认为，小学的班额不能太大，当一个班人数过多，老师上课戴着麦克风说话，下面的学生坐得满满的，最后一排的同学看黑板都不是很清楚时，孩子们的学习肯定会受到影响。

相反，如果班里孩子少，老师不但可以叫出孩子的名字，还能经常关心、教导他，会让孩子感觉良好，这对学习和自信心是一种很强的推动力。

法则四：费用原则。

在选择入读民办学校还是公办学校的时候，包祥建议，如果费用不成问题的话，一般来说，教学质量好的民办学校或者特色教学出众的民办学校都非常值得选择。

民办学校建立在市场基础上，建校时间一般不长，新建的学校往往硬件设施比较好，机制也比较灵活，教育理念更加多元，而且优质民办学校往往不惜重金广纳人才，能吸引全国各个领域的优秀教师，教学方法也更加灵活开放。

看排名观后效不如立足眼前记者了解到，择校时，一般家长会特别关注学校办学时间的长短、在社会上的口碑、最近几年的相关排名、总体趋势是上升还是下降。

对此，郑州市教育局相关负责人建议，家长选择学校往往都看重学校目前的排名，而实际上郑州小学教育领域随着教育改革的不断深化，每年都会发生显著的变化，教育资源得到优化。

一些基础薄弱学校经过整合，教育质量和综合能力很可能会迅速地提升，而现在好一些的公办学校也难保在激烈的学校竞争中能保持“长盛不衰”。