如何开展护理科研46页PPT

评定（对新疗法的倾向）； 检查病人的频度； 辅助治疗的应用； 护士的关心程度； 暗示的程度。
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临床试验中双盲的必要性
病人方面： 心理作用，知道自己用的是新药或旧药
可能会影响到：
对治疗的态度； 对研究的配合； 对问题的回答； 影响病情。
反应评定者：影响客观评价
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（二）设立对照
为了观察人为地施加因素的影响，必须 设对照组
没有对照和对照不好的情况 对照要求保持组间的一致性，基线一致
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对照的必要性 ---没有比较就没有鉴别
疾病的自愈倾向
感冒、哮喘等
100名感冒患者 体温、鼻塞流涕情况
服用感冒药A
1周后观察：体温 下降和鼻塞流涕 缓解状况
对象编号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
随机数字
5972423631
除以 2 的余数
1112221211
组别
甲甲甲乙乙乙甲乙甲甲
调整：1）甲组 6 人中选一人：另抄一随机数字 8/6 余 2，则 2 号→乙
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抛硬币法 抽签法
掷骰子
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常用的随机化方法---分层随机化
设盲（Blinding／Masking）：临床试 验中使一方或多方不知道受试者治疗分 配的程序。单盲指受试者不知，双盲指 受试者、研究者均不知治疗分配。
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设盲的理由
偏性的避免：
医生的偏性 病人的偏性 评定者的偏性
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临床试验中设盲的必要性
医生方面：
知道病人用的是新药或旧药可能会影响 到：

遵守科研伦理规范，保护研究对象权益，确保研究过程的科学 性和真实性。
护理科研能力的提升途径
学习培训
参加各类护理科研培训班、研讨会和学术会 议，不断更新知识和技能。
合作交流
与同行保持密切联系，开展合作研究，互相 学习和借鉴。
实践锻炼
参与课题研究，积累实践经验，提高独立解 决问题的能力。
自我学习
利用业余时间自学相关知识，关注领域动态 ，提升个人素养。
• 混合研究方法综合运用定量和定性两种 研究方法，实现优势互补。通过三角互 证，即从不同角度验证研究结果的一致 性，提高研究的信度和效度。采用多方 法研究，可以更全面地揭示研究对象的 特征和规律，为护理科研提供更丰富、 更深入的研究视角和方法论支持。
04
护理科研成果的呈现与评价
学术论文的撰写与发表
撰写研究报告：根据研究结果，撰写研究报告， 提出结论和建议。
数据分析与解释：对收集到的数据进行统计分析 ，解释研究结果。
以上是开展护理科研的基本步骤，每个步骤都需 要严谨的科学态度和专业的研究技能。通过科研 的实践，我们可以不断提升护理学科的科学性和 专业性，为护理事业的发展做出更大的贡献。
02
护理科研选题与设计
护理科研团队的建设与管理
分工协作
根据团队成员的特长和兴趣， 进行合理分工，形成高效协作 。
沟通交流
定期组织团队会议，交流研究 进展，讨论遇到的问题和解决 方案。
明确目标
确立团队的研究方向和目标， 制定合理的研究计划。
营造氛围
建立良好的团队氛围，激发团 队成员的积极性和创造力。
ห้องสมุดไป่ตู้
培训指导
对团队成员进行科研培训和指 导，提高整体科研水平。

需要性原则
▪ 国家或本地区经济建设和社会发展的需要 ▪ 护理科学发展的需要 ▪ 在医疗护理中有重要意义或迫切需要解决的关键问题 ▪ 目的是什么？ ▪ 是否很重要？ ▪ 能解决什么问题？ ▪ 是否有使用价值？ ▪ 需要哪些改进？
可行性原则
▪ 可行性是指研究课题的主要技术指标实现的可能性
▪ 正确评价研究者的知识结构和水平、研究能力、思 维能力和个人的综合素质等主观条件
护理科研的选题技巧
▪ 选题的原则 ▪ 选题的范围 ▪ 选题的基本策略 ▪ 选题的程序 ▪ 选题注意的问题
选题的原则
创新性 科学性 需要性 目的性 可行性 经济型和效益性
创新性-----选择护理学科的前沿课题
研究思路 依据的理论 采用的方法 研究的角度 调查的对象
▪ 前所未有----原始性创新 ▪ 有中生有----改良性创新
科学性原则
▪ 有一定的事实根据和科学的理论依据 ▪ 要符合客观规律 ▪ 要有逻辑，周密、严谨 ▪ 研究结果能否被以后的护理实践所证实，能否切实回答和
解决有关的护理问题
永动机？
目的性原则
▪ 目的明确，内容清楚，指标具体
准备研究什么问题 解决什么问题
如何去解决这些问题 期望得到什么结果 哪些应作为研究重点
。原中华护理学会理事长、南丁格尔奖获得者曾 熙媛曾提出，护理学作为一门以 实践为基础的综合性 学科，要从理论、专业技术到实践不断取得进步，其总 工作 量的５％～１０％应该用于科学研究［ ２］。
----- 曾熙媛．携手奋进 共创辉煌［ Ｊ］．中华护理杂志，１９９ ６，３１ （ ５）：２４０ －２５０．
统化、体系化 （3）利用知识
把科学的理论知识转化为护理实践的应用知识。
▪ 英国护理委员会早在１９７２年发布的布里格斯报 告中明确指出，护理专业 是一门以研究为基础的专 业。

语言。
敏捷——反应能力强，能及时抓住谈话的机会。 记忆力——能边听边记，并能事后追记当时不便记
录或未来得及记下来的东西。
坚忍——不怕困难，不半途而废。 耐劳——有吃苦耐劳的精神，身体健康。 兴趣——对所从事的调查工作有浓厚的兴趣。 ．
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其他准备工作——研究人员
(1)明培确调训查的目的和任务。
目的为检查课题设计中有无需要修正的 地方，同时也可熟悉和摸清研究条件。
预试验也可用于对研究工具和自设问卷 等信度和效度的测定。
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严实格按施照阶科研段计划内容实施。
资料收集遵循的三原则 准确：观察、测量、记录或计算的数据均
无虚假错误之处 完整：研究分析的项目没有遗漏、重复和
缺失 及时：资料在一定的条件下，按规定要求
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变陈量间述主要问有以题下3和种关理系。论构架的建立
1．相对关系：指在两个或更多变量中一定方向上的相应 变化。常见的相应关系有3种形式：正相关；负相关；无 相关。但是，相关关系仅仅涉及2个或2个以上同时出现 或伴随出现的现象，并不能说明哪个是原因，哪个是结 果。
2．因果关系：指一个变量引起另一个变量的变化。因果 关系必须符合3个条件：二者必须相关；二者不能是虚假 关系； “因”的变化在前，“果”的变化在后。
护理科研的基本步骤
1
基本概念
护理研究
是指用科学的方法反复地探索、回答和解 决护理领域的问题，直接或间接地指导护 理实践的过程。
为什么要进行护理研究
2
护理研究的特点
研究对象的复杂性 测量指标的不稳定性 临床研究的特殊性
3
护理研究的伦理原则
尊严原则：自主决定权、隐私权、匿名 权、保密权

PPT课件
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一、确定研究类型
1. 按研究性质
‒ 量性研究 ‒ 质性研究
2. 按设计内容
‒ 实验性研究 ‒ 类实验性研究 ‒ 非实验性研究
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二、选择研究对象
1
纳入和剔 除标准
2
样本含量
3
抽样
保证样本的 同质性
通过统计量表 和公式计算
✓ 概率抽样（单纯随 机抽样、整群抽样、 分层抽样等）
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质性研究
概念
‒ 是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种 资料收集方法对社会现象进行整体性探究
‒ 描述和促进对某些人类经验或经历的理解 ‒ 使用归纳法分析资料和形成理论
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举例“群体突发事件救治中护士心理体验的质性研究”
护士 A 说 ：“看到那些人血肉模糊，头破血流， 挺紧张……”
量性研究 ‒ 采用青少年生存理由量表、自杀行为问卷
质性研究 ‒ 深入访谈受访者的自杀计划经历,探究中国大学
生生存理由的具体内涵
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一、确定研究类型
1. 按研究性质
‒ 量性研究 ‒ 质性研究
2. 按设计内容
‒ 实验性研究 ‒ 类实验性研究 ‒ 非实验性研究
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实验性研究
概念
指研究者对受试对象施加某种干预措施（处理因素），以 证实干预措施是否有效（实验效果）。
缺点
‒ 难以找到完全相等的对照组和随机的方法分组 ‒ 应用的普遍性差
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类实验性研究
相同点
‒ 具备人为的处理因素（干预）
根本区别
‒ 或者没有相等的对照 ‒ 或者没有随机分组 在个别情况下，也有两个条件都不具备

护理科研小组工作计划pptNursing research group work plan ppt汇报人：JinTai College护理科研小组工作计划ppt前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

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1.基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作2.加强护理科研小组核心管理力量3.选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作4.协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作5.开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础6.协助护理部举办护理科研课题中期考核评审7.鼓励开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础8.制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责9.制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施10.加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性11.督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的撰写12.组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报13.年度科研目标：论文发表数量至少10篇具体工作：3月份：对护理科研小组各小分组名单进行微调选拔并确定护理科研骨干人员名单召开护理科研小组组内会议，进行年度计划讨论并分配任务（个人任务及小组任务）本月组内活动：如何进行科研课题申请书书写主讲人:鲜于云艳主任 4月份：在科研小组指导小组协助下，各小分组修订并确定科研课题内容，填写科研课题申报书并上交，参与院内护理科研课题申报本月活动: 院内护理科研课题开题6月份：科研小组组内会议本月组内活动：xxx大学相关知识主讲人：湖北中医药大学黄杏讲师 8月份：科研小组组内会议本月组内活动：论文鉴赏主讲人；科研小组成员 10月份：院内科研课题中期汇报12月份：本月组内活动：论文写作指导主讲人：《护理学杂志》宋春燕召开小组组内会议，进行年度工作总结及来年工作计划制定-------- Designed By JinTai College ---------。

➢ 《膀胱全切、回肠代膀胱术后 患者肠粘液分泌规律的研究》 （中华护理杂志）
第13页/共19页
➢ 目标：建科立研ICU来护自理技临能床体—系 例4
➢ 首先要知道ICU护理技能都有哪些？ ➢ 选取500份病例，逐一汇总统计 ➢ 得出：高频率使用项目、中频率使用项目、
低频率使用项目 ➢ 统计，分析结果 ➢ 建立体系第Leabharlann 页/共19页护理科研的选题思路
➢ 选题的原则
必要性、创新性、科学性、可行性
➢ 选题的“三定”
定方向、定领域、定课题
➢ 选题程序
善于思考，提出问题；查阅文献，找出创新点；明确技术路 线，拟订计划；组织论证，修改补充
➢ 选题途径
第4页/共19页
护理工作中；新领域（微创护理）；
模仿(关键词替换）；医疗问题，但可用护理的方法解决
第16页/共19页
护理科研选题趋势
➢ 以临床应用性研究为主 ➢ 以人为中心 ➢ 创造性、探索性相结合 ➢ 安全性与伦理性相交错 ➢ 前瞻性研究比重增加 ➢ 相关学科研究成为新的增长点
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谢谢聆听！
第18页/共19页
感谢您的观看。
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➢ 夜班工作中发现：患者肠粘液常常堵管，需再冲洗一次 ➢ 同事也说，夜班常要再为患者冲洗 ➢ 每天冲洗2次够不够？ ➢ 术后肠粘液分泌的规律是什么？ ➢ 趋势图表示
第12页/共19页
科研来自临床——例3
➢ 以一天为单位，将患者膀胱冲洗后所存留的以纱布过滤 （溶质）
➢ 再以离心机过滤（不带水分的溶质） ➢ 以天平称重（溶质的重量） ➢ 量新膀胱的长、宽，计算面积 ➢ 平均重量：溶质的重量/面积 ➢ 画出趋势图
科研来自临床——例2

虚无关系：表明一个变量到另一个变量并不能推导出什么结果来。比如性别与种族偏见的关系即为虚无关系。
陈述问题和理论构架的建立
制定研究计划 （科研设计、填写项目申报书）
在研究问题确立后，按研究目的进行科研设计，选择和确定具体的研究方法。
01பைடு நூலகம்
研究计划是对研究全部过程的分步骤、分阶段的细化性描述。
01
01
明确调查的目的和任务。
02
研究中能进行科学的提问。
03
能较快地被研究对象所接受，使之配合调查。
04
能准确地进行记录。
05
了解调查的提纲和内容。
06
能较灵活地处理随时出现的情况。
07
能较熟练地应用有关的研究技术和方法。
08
明确提问的时间和顺序，统一提问方式。
09
对问卷中问题的解释要一致，并明确可解释到的程度。
01
科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。
02
爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
03
正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。
准备阶段
提出研究问题——课题的选择
3
有待解决的问题
2
1
国内外研究现状、水平
国内外研究趋势
准备阶段——文献查阅
假设形成和问题陈述 ——建立理论假设和理论构架 假设的形成：假设是指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者对要进行研究的问题做出的一种因果关系的预测。 假设按内容可分为描述性假设与解释性假设。描述性假设说明一些变量的存在形式、分布情况及特点；解释性假设说明是什么及变量间的关系。
明确调查指标
选择测量尺度

样本量：共103例，试验组、对照组分别为53例、 50例。
知情同意：入选的103名患者及其家属均签署知情
同意书，表示同意接受实验。
护理科研的基本步骤 ppt课件
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对照组A：置管时采取坐位 ,按常规护理操作 步骤进行
实验组B：患者置管时采取单枕垫头平卧位 , 不做吞咽动作
除此之外：均按照护理常规进行（润滑、测 量、速度等）
文题要求：文题应能概括论文的主要内容， 表达出论文主题
1 文题与内容相符 2 不能太长，一般不超过20字 3 要醒目、富于吸引力 4 过长时可采用副标题
• 在正式开始研究工作前，为保证工作能按 照设计内容顺利进行，先做一个小规模的 预试验（pilot study)
• 总样本量的10%-20%
护理科研的基本步骤 ppt课件
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收集资料
自陈法 会谈法、问卷法、日记式
观察法 自然观察、标准情形观察
生物学 机体指标、实验室指标
护理科研的基本步骤 ppt课件
护理科研的基本步骤 ppt课件
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科研设计
3 设对照组：（control）
很多因素可能影响结果，与试验无关的因 素，两组应保持基本一致。
如：性别、年龄、病种、心理、环境
4 观察指标：观察项目 客观性、合理性、灵敏性、稳定性
例：BP、血氧、成功率、知晓率
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科研设计
5 确认变量： 熏烤食物对胃癌发生率的影响
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5
统计学分析
原始资料
计量资料：
测量获得的血 压、体重 、 尿量等
有单位
计数资料：
按某种特征 分组，清点 各组个数

70年代以后 —— 临床护理问题（各专科的护 理技术，特护措施，护患关系，新技术、新仪器 的应用等）
概论：与研究有关的伦理问题
• 伦理原则
尊重人的尊严 免于内在的危险及伤害
公正、公平
研究对象知情同意
科研的基本步骤
确定科研方向
（选题）
论文撰写 数据处理、↗ ↓ ↓ 统计分析 阅读文献 成果鉴定 ↑ ↓ ↓ 科学实验 假设形成 （确立题目） 推广应用 ↗ ↘ 科研设计
《1例系统性红斑狼疮脑炎患者的护理》
青海一位护士分析了高原地区因缺氧导 致系统性红斑狼疮脑炎患者临床反应加 重、护理难度加大的特点
《高原系统性红斑狼疮脑炎患者的特点与护理》
科研选题
从文献资料中寻找研究灵感
例：《应用超声雾化吸入经气道补钾补镁的实验研究》一 文, 作者通过动物实验，论证了应用超声雾化吸入经气 道补钾补镁的可行性，在文章结尾写明：“临床试验有 待进一步研究”。
（变量、对象、方法）
科研选题的基本过程
1. 问题的发现：
实践中发现 学术交流（借鉴他人研究） 灵感 意外事件
2. 文献的复习：
查阅文献资料
3. 再评价：
可行性分析
4. 确定课题：创新、科学、实用、可行
科研选题
从文献资料中寻找研究灵感
例：杂志中刊登 《30例系统性红斑狼疮脑炎患者的护理》
有一位作者护理了1例有特殊护理问题 的系统性红斑狼疮脑炎患者
坏血症的治疗 ---医学史上第一次有控制的干预实验 • 当 6 月 16 日，船返回英国 Plymouth 港时，所 有患者的病情都有好转。 • E 组恢复的最快、最好，其中一人到第 6 天就 可以工作了。 • B 组也有一人比登船时健康。 • Lind医生的实验并没有得出明确的结论。

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《AMI》课题包括27个研究因素
明确观察起点：确诊日期
明确观察终点：发生了心性事件
随访期限：住院期间
各种结局的定义及判断标准
如心原性休克的诊断标准：
SBP低于10.7kPa或原有高血压者收缩压比发病前降低 10.7kPa以上。 大脑和周围脏器灌注不足所致的表现
除外其他原因引起的血压下降
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精心设计 统一标准 固定条件 全新观念
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三、调查性研究设计 点滴
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（一）评价性调查
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评估总目标 （总体素质）
一级指标 二级指标 三级指标
政治素质 专业素质 心理素质 身体素质
科研能力 教学能力 护理质量
授课水平 教学考评 教改论文
护理科研设计
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护理科研定义
护理科研是通过对护理实践的观察、实验
，用比较、分析、归纳的方法，把这些材料加 以研究，提高到理性高度的活动。
（1）创造知识
从护理实践中总结护理理论知识。
（2）加工已有的知识
包括贮存、分析、鉴别、整理，使护理知识系统化、体系化
（3）利用知识
把科学的理论知识转化为护理实践的应用知识。
本调查匿名，各种答案没有正确、错误之分，您只 需按自己的实际情况在合适的答案上打√或者在 ________中填写即可。所得资料均以统计方式出现。 谢谢！
祝您全家生活幸福，孩子健康成长！
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例：您对目前的护理工作环境： 满意 1 基本满意 2 不满意 3

护理科研小组工作计划ppt
1. 基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作
2. 加强护理科研小组核心管理力量
3. 选拔护理科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作
4. 协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作
5. 开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础
6. 协助护理部举办护理科研课题中期考核评审
7. 鼓励开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础
8. 制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责
9. 制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施
10. 加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性
11. 督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的撰写
12. 组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报
13. 年度科研目标：论文发表数量至少10篇
具体工作：
3月份：
对护理科研小组各小分组名单进行微调
选拔并确定护理科研骨干人员名单
召开护理科研小组组内会议，进行年度计划讨论并分配任务本月组内活动：如何进行科研课题申请书书写主讲人:鲜于云艳主任 4月份：
在科研小组指导小组协助下，各小分组修订并确定科研课题内容，填写科研课题申报书并上交，参与院内护理科研课题申报
本月活动: 院内护理科研课题开题
6月份：
科研小组组内会议
本月组内活动：统计学相关知识主讲人：湖北中医药大学黄杏讲师 8月份：
科研小组组内会议
本月组内活动：论文鉴赏主讲人；科研小组成员 10月份：院内科研课题中期汇报
12月份：
本月组内活动：论文写作指导主讲人：《护理学杂志》宋春燕召开小组组内会议，进行年度工作总结及来年工作计划制定。