人因工程学分析
摘要
人因素工程是对人体解剖学、生理学、心理学等工作环境因素的研究，研究人与机器、环境的相互作用。研究工作中，家庭生活和闲暇时间，如何考虑人体健康，安全和舒适，工作效率的主题。
本研究的目的是将工程原理应用于教学场所设计，充分考虑人的因素，从整体用户的角度提出教学空间设计符合大学生身体和信息的要求，保证身体健康的学习环境，从而提高学习效率，减少疲劳感和不适感，保证学生身心健康和学习的效果，并在这样的基础上面为高校的学习场所设计提供一整套全面科学的数据参考。
关键字：人因工程学；高校教学场所；大学生；学习环境
ABSTRACT
Human factors engineering is the study of human anatomy, physiology, psychology and other environmental factors, and the interaction between human and machine and environment. Research work, family life and leisure time, how to consider human health, safety and comfort, the theme of work efficiency.
In this study, the aim is to design the application of engineering principles in teaching, fully consider the human factor, from the point of view of the overall user proposed teaching space design conforms to the requirements of College Students' physical and information, to ensure a healthy learning environment, so as to improve the learning efficiency, reduce fatigue and discomfort and to ensure the physical and mental health of students and learning effect, and above this foundation for university places of learning design provides a set of comprehensive and scientific reference data.
Key Words: human factors engineering; college teaching place; college students; learning environment
1绪论 (1)
1.1本文的研究背景与意义 (1)
1.2国内外研究现状 (1)
1.3本文研究的主要内容与方法 (3)
1.3.1 主要内容 (3)
1.3.2 主要方法 (3)
2基本理论与现状介绍 (4)
2.1人因工程的概念 (4)
2.2高校教学场所的概念与特征分析 (4)
2.3高校教学场所设计的现状分析 (4)
2.4高校教学场所存在的主要人机学问题 (5)
2.4.1桌椅 (5)
2.4.2照明 (6)
2.4.3布局与通道 (6)
3高校教学场所的使用人群特征分析 (7)
3.1高校教学场所使用人群的基本特征 (7)
3.2 高校教学场所设计的人体尺寸依据 (7)
3.3使用人群的作业疲劳和常见病 (7)
3.5高校教学场所使用人群的心理特征 (8)
4人机工程学在高校教学场所设计中的应用 (9)
4.1人机工程学在桌椅设计中的应用 (9)
4.2人机工程学在教室照明设计中的应用 (9)
4.3人机工程学在学习场所布局与通道设计中的应用 (10)
5结论与展望 (12)
1.1本文的研究背景与意义
随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高，生活节奏也在不断加快，学习工作压力逐渐增大，因此人们需要一个舒适、高效、健康的学习环境，学校学生也一样。目前市场上拥有大量的健康家居产品，用于提高学习效率，满足人们的生理和心理需求。但在校园生活中，虽然引进了各种先进的设备，提高了学生的学习效率，但同时也能看到教学场所对学生的学习效果不理想。根据相关统计，大学生每天在课堂上花费约60%的时间，但抽样调查结果显示，超过80%的学生对学校桌椅不满意，75%的学生对照明系统不满意，78%的学生对教室和通道的安排不满意。在学生的身体疲劳、视力下降、颈椎病、颈椎病等诸多不良现象的设计中，存在着各种缺陷，严重影响了学习和身体健康的工作效率。因此，教学场所的健康和舒适性的设计不断得到解决，解决这一问题的关键是人因素工程知识的研究与应用。
所以本文的研究意义如下：
通过对相关文献的分析，结合国内外高校的实际情况，特别是对大学生的心理、生理等方面的研究，填补了国内外研究的不足，具有重要的学术研究意义。在高校扩招后，全国高校招生数量呈指数级增长。国家将加大对高等教育的投入，高校后勤改革也在逐步深化，高校的硬件建设也要走上一个新的台阶。由于硬件设施的设计，学习场所的设计非常重要，这也是本文研究的现实意义。在教育市场的环境下，设计师需要及时的为生产商提供可靠和实用的设计依据，以保证绝大多数学生可以利用上面的学习场所进行科学的设计，保证学生可以通过以上的科学设计教学领域，真正做到以人为本。通过对本课题的研究，希望能为现有高校教学的设计提供科学依据，创造符合实际的产品，提高生产效率，具有良好的经济价值。通过以上分析，为了提高大学生的学习质量，减少教学空间设计的不合理给他们带来的危害，本课题从现实出发，针对当前大学生选择合适的人体样本，进行调查和实地调研，获取第一手资料，将其应用于高校教学场所的设计，为开发和完善高校教学设施提供科学依据，使教学设计能满足学生的需求，具有重要的现实意义。
