珍惜生命的名言

珍惜生命的名言

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯 克 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文 珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命 生命教育名言

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 珍惜生命就要珍惜今天。 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。

生命重在于过程,而不是终点。 生命重在实现它的价值,就是付出和奉献 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 逆境和苦难是人生的老师。 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。

应该笑着面对生活，不管一切如何。 人生如逆水行舟，不进则退。 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 我们只有献出生命，才能得到生命。 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 珍惜生命就要珍惜今天。 时间顺流而下，生活逆水行舟。 我们的骄傲多半是基于我们的无知。 人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。 没有人能平安无事度过一生。 人生的最高理想是为人民谋利益。 人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

今天就是生命，是惟一你能确知的生命。 我的一生始终保持着这样一个信念:生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 我们只有献出生命，才能得到生命。 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

如能善于利用，生命乃悠长。 珍惜生命 Anne | 2007-3-18 15:43:00 烦恼是一座迷宫，没有智慧的帮助，走进去的人永远只能在其中徘徊；烦恼是一口井，落入其中的，永远不知道井口之外的风景。

停止烦恼吧，时间在流逝，生命在衰老。人生辉煌有几时？朱颜易老，青春难再！生命属于每个人只有一次。

这个世界上，清风、明月、海浪、湖光山色、春泉溪水，一切都会长留，唯独我们像一个过客。走过了，永远不能再回头！可我们为什么还要用烦恼来折磨我们可怜的生命？珍惜它吧，给它以快乐，让我们享受一切我们所拥有的青春、健康、爱情和大自然的一切，享受那已经做好的与我们正在做的事情。

只要活着，我们就要快乐，为什么不呢？我们有生命，我们有感情，我们能感受风轻轻地吹过，阳光暖洋洋地照着，雨丝从天空悠悠地飘下来，纯洁的雪花，轻盈的鸟儿„„这一切难道不都是我们的财富？！我们富有，我们最大的富有是拥有生命。不要以为谁都知道这一点，不，更多的人忘记了这些，他们让生命沉睡，或者给生命加上不堪忍受的重负，生命在沉睡中消逝，在折磨中衰老。他们用一切外在的东西来点缀生命：财富、名誉、权力„„却不让生命直接和这个世界肌肤相亲，种种点缀隔断了生命与世界的呼吸，甚至生命连自身也已经感觉不到。为名誉、金钱、权力所簇拥着的不过是一个空心圆，他们的生命早已被抛弃„„

请珍惜你的生命，别用烦恼来折磨它；请远离烦恼，生命属于我们只有一次。

生命教育的格言 日期：2008-05-14 作者：fly ●人生的价值，庸夫用享乐多少来衡量，英雄用创业多少来计算。 ●不图虚名，讥讽随之消失，多干实事，荣誉不期而至。 ●人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走。 ●人生不是螺旋上升，就是原地画圈。 ●人生是一把剪刀，应该剪出最美的图案。 ●人生并不都象蜜那样甜，就跟大地并不只生长甘蔗一样。 ●平直的生活淡而无味，曲折的生活五味俱全。 ●海风是咸的，海雾是咸的，海水是咸的，我要在这咸的世界中酿造出甜蜜的生活。 ●希望之树，只有用老实的土壤，聪明的阳光，勤劳的汗水，积极而又稳步的培育，才能结出硕果。 ●花儿最理解的阳光和雨露的爱，寒流和风霜的恨。 ●只有干涸的井，没有断流的江河中。两者的区别就在于爱不爱运动。 ●即使春天来了，卑污者的心田照旧是一片荒凉。 ●假如生活给我苦果，我将苦果酿成甜酒。假如生活给我甜蜜，我将甜蜜带给人间。 ●回忆也许能给人以力量,但一个人不能光靠回忆来生活. ●泪与汗都是湿而咸的喻 两者所获的结果不同.泪为你带来痛苦,汗则为你带来进步. ●只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路. ●老是爱欣赏自己脚步印的人,只会在原地兜圈了. ●把自己视为完人,就会感到被埋没的痛苦,把自己视为辊丝,就会感到自己的作用;把自己视为泥土,就会感到生活中布满了甘露.

●在生活的旅途中,最危险的不是悬崖悄壁,而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前,或误入歧途. ●睁着双眼,不等于正视现实. ●人活着就应该象溪流似的寻路前进,无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步. ●勤奋的人,常把高山作平地,懒惰的人,常把平地当高山. ●人活着,应该是由于自己的存在,而使用权别人生活得更美好.即使暂时做不到这点,那至少也不能成为别人前进道路上的障碍. ●我向往大海,也热爱小溪.人应该象大海一样宏伟,象小溪一样纯洁. ●我爱在这彩色的世界上生活,因此就应该为这彩色的世界增添一片绿叶,红蕊,一滴露珠而奋斗终生. ●请打开吧,那生命的书.在那空白的地方,标上你的注释. 教育 ●上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——（唐）马总《意林.文》 ●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——（德）贝多芬《贝多芬语言》 ●即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——（法）爱尔维修 ●我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够熟悉到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）《邓肯自传》 ●你假如想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而假如你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些聪明品质的方法。 ●活教育教人变活，死教育教人变死。 ——《陶行知文集.师范生第一变》 ●教育的伟大目标不只是装饰而是练习心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——（美）爱德华兹 ●培养人，就是培养他对前途的希望。 ——（前苏联）马卡连柯 ●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——（美）爱因斯坦 ●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——（法）卢梭《爱弥儿》 ●我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——（英）罗素《教育目的》

让我感动的几句话 日期：2008-05-13 作者：生如夏花

让我感动的几句话 可能 是因为学文的缘故吧，总有些多愁善感。看一场电影都会感动得流泪。不过现实中，真正让我感动的话，还真有几句呢。 一直都有点小小的自卑，因为没有那些值得骄傲的资本。直到有一天，一个不太熟悉的朋友说了一句话，他说，每个女孩都是一朵玫瑰花，等待着她的小王子，或许在别人眼中你是那样的平凡，那样的渺小。但是总会有一天，你的小王子会到来，他会细心的呵护你，把你当作是独一无二的唯一。 每个女孩都是一朵玫瑰花。多么漂亮的一句诗啊。希望所有的女孩都能看到这句话。好好的珍惜自己，不要妄自菲薄，不要自怨自艾。或许，下一个路口，下一个拐角处，你的小王子就会出现。 在高三的时候，一直以为大学是天堂一样美好的地方。真正进来了，才发现梦想和现实的差距是那么大，大到让我难以接受。整天睡觉。打发时间吧。无聊而又空虚。十一放假了，没有回去。在学校仍然是