生命科学学院2012年工作总结
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生命科学学院2012年工作总结
2012年在学院党委和行政领导的正确领导下,在各相关部门的大力支持与帮助下,我二级院领导、师生通过共同努力,圆满完成了各项工作任务,现简要总结如下:
一、党总支工作
2012年,总支工作的重点,是在各支部和全体党员中深入开展创先争优活动,经过宣传发动、安排部署,开展相关活动,取得了阶段性成绩,达到了预期的目的。现简略总结如下:
(一)通过开展创先争优活动,思想建设得到加强
1.坚持政治理论学习,加强师德师风建设
按照学院党委的要求,我院将政治理论学习经常化、制度化,采取多种形式和方法,提高我院师生的理论水平和思想觉悟。通过政治学习,全体教工和在校学生对于党的十七大提出的“育人为本,德育为先”的教育方针有了较深刻认识,决心在教与学的过程中,进一步贯彻落实。
2.搞好基层组织建设年活动的宣传与发动,力争取得实效
我们专门召开党政联席会议和全体党员大会,使全体党员充分认识到,开展创先争优活动以及开展干部作风建设活动,对于二级院建设与发展所具有的重要意义。组织全体党员,按照创先争优活动实施方案,深入学习规定篇目。
(二)通过开展创先争优活动,组织建设得到加强
1. 加强班子自身建设,坚持党政联席会议议事制度。坚持重大事情必须经党政联席会议集体研究决定。班子成员坚持原则,加强沟通,相互理解,大事讲原则,小事讲风格,进行换位思考,相互补台,分工协作,为我院的健康发展和稳定和谐提供了坚实的组织保证。
2. 继续坚持和完善制度建设。
一是坚持民主生活会制度,既保障了安定团结的政治局面,又保障了个人的心情舒畅,提高了凝聚力和创造力。
二是学生支部还坚持和完善"三会一课"制度、外出请销假制度、党员联系宿舍制度和党员例会制度。特别是党员联系宿
。
考取研究生,其余也几乎都集中在部分协作学习氛围良好的宿舍。2012年生物技术专业就业率85%,生物科学专业就业率81%,食品营养与检测专业就业率为69%。
2. 敦促学生加强基础课程学习,为自主成才提供动力
建立了“英语角”、“计算机论坛”“生物协会”等多个专业小组,已成为生科院一大强势特色。特别是我院学生在参加河北省挑战杯大学生学术科技作品大赛、创业计划大赛活动获得二等奖2人,全国大学生英语竞赛获得了1个一等奖,3个二等奖,4个三等奖的成绩,在省市以及学校都产生了良好的影响。在“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛(生物)中获得特等奖1名,二等奖三名的好成绩。
3.创设灵活务实的思想育人环境,为实现我院“以人为本,育人成才,全面实施素质教育”的育人目标理念打下坚实的思想基础。
充分发挥辅导员和广大学生党员、干部的主观能动性,积极探索深入研究学生工作的规律和特点,结合专业特点和学生工作实际,进行大量针对性强、实效显著的思想政治教育、人文关怀和教育引导,创设了有利于学生成长成才的良好的育人务虚环境,切中肯綮,牢固树立了大学生的世界观、人生观和价值观,他在思想政治教育中尤其突出政治观教育,坚定大学生的政治信仰。我院学生工作健康有序、稳定和谐、求实发展,从未出现过违法、严重违纪、打架斗殴等不良事件。
4.开展丰富多彩的第二课堂活动,以科技文化活动促进人才培养
半年来我院独立开展的廊坊师范学院首届宿舍文化节等几个大活动。宣传了我院以宿舍为基本单位的教育管理模式的多年来的成功实践以及党员联系宿舍制度的健全完善,我院已形成了良好的宿舍文化氛围、宿舍人文环境和宿舍育人环境。我院社团生物学会获得廊坊师范学院“学生社团标兵”荣誉称号。
(三)在学生工作中始终坚持管理育人
一是党政领导非常重视学生工作
经常性地召开党政联席会研究学生工作,深入研究学生工作的规律和特点,切实提高管理者的政策理论水平,加大创新力度,加强制度建设,为切实把学生的利益维护好实现好发展好奠定了坚实的思想、组织基础,为做好我院的学生工作提高强大的思想动力和智力支持。学生管理中本着“依靠同学、服务学生,团结同学、提高学生”的工作精神,提高教育管理工作者的政策理论水平,熟练掌握学校制定的各项文件精神,在实践中都能牢牢掌握原则性和可操作性的完整统一、相得益彰。在确保坚决贯彻执行学校的有关文件精神和原则性的前提下,我院因地制宜制定的管理制度,具有针对性、实效性、可操作性和创造性,是全体师生共同智慧的结晶,是我院师生共同遵守的约定俗成的“文件规定”,深深根植于广大生科院师生心中。同学团结向上,师生鱼水情深,到处洋溢着温馨、平静、和谐的气氛。
二是发挥辅导员老师的教育主导作用,增强管理育人的实效性
1.辅导员老师关心所有学生进步,不让一个学生掉队,为提高学生整体素质奠定基础,做学生完美人格的塑造者。日常教育和管理中,辅导员老师坚持“以学生为本”的教育理念,本着一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生的目标理念,坚持“情、理、利”相结合的原则,牢牢把握辅导员工作的原则性和政治性,并把他们融会贯通到适宜的方法、途径、栽体之中,与学生互动,把思想和心理工作真正做到学生内心深处,进而把学生引到阳光向上的道路。大幅度提高学生的整体素质,学生整体工作健康有序、稳定发展。
2.强化学生主体意识,创新教育模式,激励学生走上自主成才之路,做和学生一道成长成才的亲历者。培养学生“精英意识”,提高自我成才能力和水平。
(四)做好毕业生就业指导与服务工作
2012年,在学生工作主管领导和辅导员共同努力下,我院全部毕业生都安全离校、文明离校,没有出现任何问题;加大就业指导与服务工作的力度,采取积极稳妥的措施促进毕业生就业。
三、教学科研工作
1. 明确2012年教学工作思路
根据学科建设发展面临的机遇与挑战,分析生命科学学院现状,经党政联席会议研究,明确2012年教学工作思路:
贯彻落实国家十二五教育发展纲要,坚持改革、提高、创新发展的学科专业建设思路,按照“加强重点、突出特色、扩大优势、协调发展”的原则,紧紧抓住“人才师资、学科专业、条件平台”三个战略重点,突出教学与科研的质量观念,贯彻以人为本科学管理观念,强化保障支撑体系意识,树立学院可持续性发展意识。
2.师资队伍建设
教学团队在建设过程中应始终坚持以发展为主题,以改革为动力,以师资队伍和学科建设为龙头,以课程体系和实践教学改革为突破口,以提高学生综合素质和服务社会能力为核心,以改善教学条件为手段,优化结构,发展内涵,发挥优势,突出特色。
(1)注重学科建设与师资队伍建设的有机结合,优化师资队伍数量与结构,提升教学队伍核心竞争力
把师资队伍建设和学科建设、创新高地建设、特色专业建设、实验教学示范中心建设、重点专业建设紧密结合,以突出重点和优化组合为原则,规划学科发展方向,发动教师充分酝酿、学术委员会认真研讨学科发展方向、学位点建设方向,确立了二级院重点建设学科为遗传学,明确了其科学研究方向分别为植物遗传学与基因工程、微生物遗传与应用、生物多样性,并把教师个人的研究方向、教师进修学习方向逐步纳入到学位点建设、学科建设、研究所等建设的规划之中,使科学研究的内容与学位点建设、学科发展、教师队伍的建设相互统一奠定了基础。
以调入、内请、脱产、外聘等形式,充实并优化教学队伍,以参加各种培训班或各种进修班,攻读高学历等形式,使团队成员的教学水平及科研能力得到普遍提高,从而达到全面提高教师能力。2012年,在职攻读硕士学位2人,其中一人已通过硕士论文答辩,取得学位;攻读博士学位1人,并已通过做博士论文答辩,取得博士学位;博士后研究1人;在职进修1人;招聘2位博士、2位硕士。2012年,先后派出约27人次参加省内外教学和学术会议。
(2)完善教学团队发展的相关制度与政策,保障教学团队的可持续发展
二级院营造良好的学术氛围、工作环境和制度保障。