升学e网通的开学第一课英语高一笔记
1.do a survey surveys（查）
add up合计；加起来
add up to总计达；总共有（多少）
add A to B给B加上A Sad d to增添；增加
2.ignore ignorant（adj.）
ignorance（n.）
be ignorant of=be in ignorance=ignore take no notice of/pay
no attention to
3.calm:oh平静calm s b down quite：环境安静
still：一动不动；静止
silent：沉默
4.be concerned about/for=be worried about be concerned
with与...有关；涉及as far as s b is concerned=in one's opinion我认为
5.go through=experience（浏）
6.set down=write down set up=build set about doing=set out
to do（/手做某事）
7.a TV series电视剧
8.be outdoors（indoors）=in the open air
9.spellbound adj.入迷的
10.on purpose故do st h on purpose
do st h with/for the purpose of怀...的目的
by chance/accident偶然
11.in order（not）to（为了（表目的））
12.at dusk（在时刻）at dawn（-亮；在明）
13.thundering adj.雷d般14.entirely=completely
15.be good to；（对友好）
Be good doing st h.（擅长于）
教案设计说明
一、 教材分析
本节课是外研社版教材《普通高中教科书——英语》必修一Unit1 A New Start
中Developing ideas板块的阅读部分”High School Hints”第一课时的内容。本版块呈现了从另一角度反映单元主题的课文，语篇类型为访谈，以主持人和毕业生访谈的方式多角度地呈现了丰富多彩的高中生活，为高中新生提供有参考性的建议，帮助学生更全面地了解高中生活。文章包括四个方面：迎新日对高中新生的意义、如何面对新的挑战、如何摆脱失望的情绪、乐于帮助他人。
1教学目标
▲语言能力目标
(1) 读懂语篇大意，获取文章的主要信息，概括访谈的主要内容；
(2) 了解访谈的文体特征；
▲学习能力目标
能在阅读文章时，掌握并熟练运用猜词及扫读的技巧；
能在阅读文章时，掌握并熟练运用读前预测的技巧；
▲文化意识目标
能初步了解中外高中在学习及生活方面的异同，对高中生活形成正确的认识，树立正确的学习态度；
▲思维品质目标
(1) 进一步加深对高中生活的理解，能为高中入学时遇到的问题给出建议；
(2) 能深入思考如何开展高中生活，并培养正确的学习态度、生活态度和价值观；
2教学重点
引导学生读懂文章，获取有关高中学习与生活的相关建议
3教学难点
引导学生思考自己会在高中阶段会遇到的问题或困难，并给出相应的建议
二、 学情分析
本次授课对象在经历了三年的初中学习之后，已经积累了基本的语言知识，并具备了一定的阅读经验，但其缺乏运用阅读技巧的能力。因此，本课引导学生运用扫读、猜词，培养其一定的阅读技能；此外，还引导学生联系自己的生活与学习，深入思考会在高中入学时会遇到哪些问题或困难，以及解决该问题的建议，从而发展学生的逻辑思维、批判性思维及创新思维。
三、教学方法
根据高中英语课程标准和对教材及学生情况的分析，将在课堂上运用交际教学法和任务型教学法，使探究式学习与独立思考相结合，最大程度地提升教学效果。
高一英语必修一unit1教案(优秀3篇)
高一英语必修一unit1教案 篇一
一、指导思想：
新的学年，我将按照“规范教学管理，创新教学方式，突出教研重点，注重教研实效”工作思路展开各项教学工作。针对我们班新生普遍英语底子差，基础薄薄弱的实际情况，老师们要坚持用“夯实基础，狠抓双基，使用导学案教法，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想来指导自己的工作。
主要教学内容：高一必修1、必修2（1-2模块）的内容。
二、具体安排：
高一必修1及必修2（1-2模块）共8个模块，计划安排每一模块用10课时，新授8课时，练习2课时，共用4个月的时间。
三．具体措施：
1.注意教学的承上启下
为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期开学要重新学习音标，另外要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。
2、认真研究新课程标准
要认真研读新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，认真研究新教材，采取用导学案的方法给学生上课，着重培养学生们独立自主的学习能力，培养小组合作精神，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、听评课
坚持教学研究和相互听课，探究如何听评课。我要和其他教师互相学习，取长补短。
5、教案的书写
本学期高一备课组要继续探讨如何规范书写教案。备课组活动中将把教案细分，逐一探讨。如：如何正确书写教学目标。教学方法有哪些等等。
四．夯实基础
1.听力
从高一就开始就对学生进行听力训练。每周坚持上听力课，另外每周至少两次利用课余时间给学生集体放听力，并鼓励学生课余时间多泛听。
2、单词
单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
高一英语必修一第一单元教案
高一英语必修一第一单元教案精选5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作。下面是小编为你准备的高一英语必修一第一单元教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
高一英语必修一第一单元教案【篇1】
一、课程目标
高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学习的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。
高一年级（课标六级）英语课程目标：
1.进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。
2.能理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解。
3.能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。
4.能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。
5.能主动利用多种教育资源进行学习。 6.能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整自己学习目标和策略。
7.能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。
高一年级（课标七级）英语课程目标：
1.有明确和持续的学习动机和自主学习意识。
2.能就熟悉的话题交流信息，提出问题并且陈述自己的意见和建议。
3.能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。
4.具有初步的实用写作能力，例如：事务通知和邀请信等。
5.能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。
6.能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。
7.具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。
