人教版八年级物理上册第二单元光现象复习导学案

光的反射导学案学习目标：1、了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光物体的原因。

2、通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3、通过实验了解反射现象中光路的可逆性。

4、会画简单的光的反射的光路图。

实验探究：探究一反射光线、入射光线和法线的位置关系1、你猜想反射光会在哪里？2、你的猜想正确了吗？3、通过这个实验说明了什么？4、你还发现入射光线、发射光线和法线进一步的位置关系是什么？除此之外，你还有什么其他的发现呢？探究二反射角和入射角的大小关系1、你设计的探究方案是什么？2、你选择的入射方向：探究三如果光沿着反射光的方向入射，会怎么样呢？1、你的发现是什么？课堂练习：1、一条入射光线与镜面的夹角是20°，则入射角是，反射角是。

如果使入射光线逐渐靠拢法线，反射光线将。

2、下列陈述中正确的是（）A．入射光线与反射面的夹角叫入射角 B．反射角一定等于入射角C．反射光线和入射光线分居在反射面的两侧 D．以上没有正确的3、入射光线和平面镜的夹角为60°，转动平面镜，使入射角减小15°，反射光线与入射光线间的夹角和原来相比较，将（）A.减小90°B.减小30°C.减小45°D.减小15°4、甲乙两人在照同一个镜子．甲在镜中看到了乙的眼睛，下列说法正确的是（）A．乙也一定能看到甲的眼睛B．乙可能看到甲的眼睛C．乙不可能看到甲的眼睛5、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。

(1)纸板A、B在实验中的作用(2)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：6、在下图中，根据题中给出的条件，画出入射光线、反射光线或平面镜的位置.。

反思
会利用光的反射定律、平面镜成像、光的折射规律作图。
使用人：韩雪芬田晓伟
点拨
自学
一、光的直线传播
1．光在同种均匀介质中沿直线传播，现象：小孔成像，影子的形成等；光在真空中的传播速度c=3.0×108米/秒，这是目前宇宙中的极限速度。
2．光源：能够自行发光的物体叫光源，如：太阳，电灯，蜡烛等。
3．光线：一条带箭头的直线形象表示光的传播方向，这是一种理想化的模型。
二、光的反射定律：反射光线，入射光线，法线在同一平面上；反射光线，入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
2．我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”，“潭清疑水浅”。其中“水中月”和“镜中花”是光的_________现象，“疑水浅”是光的__________现象。
3、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。
4、图中的A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，请画出物体AB。
3．如图所示现象中属于光的折射的是[]
交流解惑
不同介质对光的折射作用是不同的。当光从光疏介质斜射到光密介质的时候，入射角要大于折射角；当光从光密介质斜射到光疏介质的时候，入射角要小于折射角。记忆方法：对空气、水和玻璃，空气中的角>水中的角>玻璃中的角，这里的角可以指入射角或折射角。
当
堂
检
测
1、在右图中，MM’是介质A和B的分界面，其中之一是空气，一束光从介质A入射到介质B，入射角为_______度，折射角为_____________度，其中_______介质是空气。
2．三原色光：红光，蓝光，绿光。
2
1、．可以用光的直线传播来解释的是[]
A.眼前的一片树叶挡住视线B.在岸边看见水中的月亮

光的反射一、光的反射一节主要内容导学1. 光的反射（1）知道光的反射现象；（2）知道一点、两角、三线的基本含义；（3）探究并知道光的反射定律。

2. 知道在光的反射现象中，光路是可逆的。

3. 知道光反射的种类有镜面反射和漫反射。

4. 能用光的反射定律来解释说明生活中的反射现象。

二、光的反射一节自主学习完成知识结构网1. 认识几个基本概念：如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。

入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是2. 光的反射定律的内容是：在光的反射现象中，①、和在同一个；②、分别位于的两侧；③等于。

3. 在光的反射现象中，光路是的。

4. 两种反射：（1）、镜面反射：入射光线平行，反射光线，其他方向没有反射光。

（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）（2）、漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向反射。

我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生。

无论是镜面反射，还是漫反射遵循光的。

三、光的反射一节重点和难点如何处理的思维方法A. 本节重点是探究光的反射规律（知道光的反射定律的内容）。

要求掌握下面问题：1. 提出问题：光反射时，反射光沿着什么方向射出？2. 猜想或假设：光反射时，反射光可能沿着法线另一侧射出射出（等等）。

3. 设计和进行实验：（1）实验目的是探究光反射时的规律；（2）实验器材有硬纸板、平面镜、激光笔、笔、量角器、刻度尺等；（3）实验装置（如下图所示）（4）实验步骤○1一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；○2让一束光沿某一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；○3改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；○4取下纸板，用量角器量出NO两侧的角i和角r，填入表中；○5把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。

八年级物理学科导学案课题：§4.2 光的反射课型：新授课学习目标：1．了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。

2．通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3．通过实验理解反射现象中光路的可逆性。

【预习案】1．我们能够看见发光的物体是因为物体发出的__________进入我们的眼睛，能看到不发光的物体，是因为物体__________的光进入了我们的眼睛。

2．光射在物体表面上时，一部分光线仍然在原介质里传播，但改变了传播方向，这种现象叫做。

3．光的反射现象可如图表示,先明确图中的几个概念(1)入射点O:入射光与反射面的交点,即图中O点.(2)法线ON:叫法线,用虚线表示.(3)入射光线:即图中的,用实线表示.(4)反射光线:即图中的,用实线表示.(5)入射角:光线与的夹角,用i表示.(6)反射角:光线与的夹角,用r表示.【探究案】1．实验探究：光的反射规律。

猜想：（1）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填“两侧”或“同侧”）。

（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？（选填“相等”或“不相等”）。

2．实验步骤及现象：问题一：探究共面问题（师生共同探究）将白纸板向前或向后翻折，在NF板上将（填“能”或“不能”）看见反射光线，由此得出结论：入射光线、法线和反射光线（填“在”或“不在”）同一平面内。

问题二：探究两线位置关系（师生共同探究）观察：反射光线和入射光线分居在法线的（填“同侧”或“两侧”）问题三：探究两角大小关系（学生自主探究）在实验板上，多次实验，分别记录入射光线和反射光线的大小。

实验次数入射角i 反射角r1234得出结论：在反射现象中，反射角入射角。

（填“大于”、“小于”或“等于”）探究结论：在反射现象中，。

3．光路的可逆性。

实验：让光线逆着OF的方向射入镜面，会发现这表明在反射现象中，光路是。

【检测案】1.太阳光与水平面成25角射到平静的水面上，则反射角为；若太阳光垂直射向水面，则反射角为，入射角为。