学科竞赛项目申报书【模板】

大学生学科竞赛管理办法

(讨论稿)

大学生学科竞赛是推动教育教学改革,促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化,促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的,特制定本办法。

一、竞赛宗旨

学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。

二、竞赛分类

大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：

（一)国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛.

(二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛,以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。

（三）省级学科竞赛:指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。

（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行.

我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2)，新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。

三、竞赛组织与管理

（一)学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员,负责大学生学科竞赛政策制定、项目立项管理及重大事项决策。办公室设在教务处,负责学科竞赛活动的统筹管理与组织协调。

第1篇

尊敬的评审委员会：

您好！

在此，我谨代表（学生姓名）向您提交一份学生奖项提名申请书。经过慎重考虑，我们认为（学生姓名）在（获奖项目/奖项名称）方面表现优异，具备充分的获奖条件。现将具体情况汇报如下，恳请评审委员会予以考虑。

一、学生基本信息

姓名：（学生姓名）

性别：（学生性别）

出生日期：（学生出生日期）

年级：（学生年级）

班级：（学生班级）

所在学校：（学生所在学校）

二、获奖项目/奖项名称

（获奖项目/奖项名称）

三、提名理由

1. 学术成绩优异

（学生姓名）在学术方面表现突出，成绩优异。在（具体课程/竞赛/项目）中，他/她取得了（具体成绩），位列班级/年级前列。以下为具体事例：

（1）在（具体课程）中，他/她连续（学期/学年）获得优秀成绩，平均分达到（分数）。

（2）在（竞赛/项目）中，他/她荣获（奖项名称），为学校赢得了荣誉。

2. 综合素质全面发展

（学生姓名）在德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的道德品质和综合素质。以下为具体事例： （1）在德育方面，他/她尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加公益活动，具有较强的集体荣誉感。

（2）在智育方面，他/她勤奋好学，善于思考，勇于探索，具备较强的创新精神和实践能力。

（3）在体育方面，他/她积极参加体育锻炼，身体健康，运动成绩优异。

（4）在美育方面，他/她热爱艺术，积极参加各类文艺活动，具备一定的艺术素养。

3. 积极参与社会实践

（学生姓名）积极参与社会实践，将所学知识运用到实际中，为社会发展贡献力量。以下为具体事例：

（1）在（社会实践活动）中，他/她充分发挥自己的专业特长，为（单位/组织）提供了（具体服务），获得了（单位/组织）的高度评价。

（2）在（志愿服务活动）中，他/她积极参与，为社区居民提供了（具体服务），赢得了社区居民的赞誉。

4. 具备较强的团队协作能力

（学生姓名）具备较强的团队协作能力，在团队项目中发挥关键作用。以下为具体事例：

1 附件：竞赛项目与评分表

教师讲课竞赛项目与评分表 编号

竞赛

项目 评 委 考 察 内 涵 评分

标准 评委

评分

讲授

内容 （1）内容选择是否符合学科、本科层次要求；

（2）内容充实程度，联系实际程度；

（3）内容思路、层次、逻辑性、重点、难点是否分明清晰。 35

课堂

语言 （1）语音是否标准、语速是否流畅、语调是否恰当；

（2）口述概念是否准确、重点与难点是否剖析清楚；

（3）语言的启发性、生动性。 25

教学

手段

（二选一） 多媒体

教学 （1）内容选择是否恰当；

（2）课件质量（文图）的规范化、清晰度；

（3）教学效果。 25

板书

教学 （1）内容选择是否恰当；

（2）板书质量（布局）、规范化、清晰度；

（3）教学效果。 25

仪态

仪表 （1）仪态仪表、为人师表；

（2）肢体语言运用；

（3）课堂教学的创新能力表现。 15

备注 （1）教学手段项目中评委只选出“多媒体”或“板书”一项评分。

（2）评分只取小数点之后一位数。 总分

第1篇

一、项目名称

音乐学科教研项目

二、申报单位

（单位名称）

三、项目负责人

（姓名）

四、项目背景

随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美能力、提高学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。为深入贯彻落实国家教育方针，进一步推进音乐学科教育教学改革，提高音乐教学质量，我校特提出“音乐学科教研项目”。

五、项目目标

1. 提高音乐教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化音乐课堂教学，提升音乐教学质量。

3. 培养学生音乐素养，激发学生音乐兴趣。

4. 促进音乐学科与其他学科的融合，形成特色课程体系。

六、项目内容

1. 教师队伍建设

（1）开展教师培训，提高教师音乐素养和教学能力。

（2）组织教师参加各类音乐教育研讨会、学术交流等活动，拓宽教师视野。

（3）建立教师评价体系，激励教师积极参与教研活动。

2. 教学改革与探索

（1）优化课程设置，加强音乐课程与德育、美育等学科的融合。

（2）开展音乐教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法。 （3）推广优秀教学经验，促进教学成果的交流与共享。

3. 学生音乐素养提升

（1）举办音乐节、音乐会等活动，为学生提供展示平台。

（2）开展音乐社团活动，丰富学生课余生活，培养学生的音乐兴趣。

（3）加强音乐与德育、美育等学科的融合，提高学生综合素质。

4. 校本课程开发

（1）结合学校实际情况，开发具有特色的音乐校本课程。

（2）组织教师开展校本课程开发研究，提高校本课程质量。

（3）推广校本课程，扩大音乐教育覆盖面。

七、项目实施步骤

1. 准备阶段（第1-3个月）

（1）成立音乐教研项目领导小组，明确项目目标、内容、实施步骤等。

（2）制定项目实施方案，明确项目进度、责任分工等。

（3）开展教师培训，提高教师参与项目的积极性。

2. 实施阶段（第4-12个月）

（1）开展教师培训，提高教师音乐素养和教学能力。

（2）组织教师开展音乐教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法。