2、认识泰国独到的风情与文化，感觉泰国人与大象和睦相处的境地。
3、意会课文的表达方法，学着写一段先归纳后详细的段落。
教课要点认识人与大象的亲近关系，感觉人象之间的和睦和睦。
教课难点意会课文的表达方法。
教课时间 1 课时教课过程一、激趣引入，初识泰象1、显示大象图片，这是什么动物 ?板书象，你在哪里看到过它们 ?看到它，你想到哪些词语来形容?庞然大物，巨大非常，力大无量等2、板书与象共舞，谁与象共舞?一看到这四个字时，你有什么感觉?但是，真的就有这样的事情，它就发生在我国南面的泰国。
3、简介泰国。
问你对泰国认识多少 ?师增补泰国是一个风光漂亮、文化独到的国家。
它素有万象之国的美称! 腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是祥瑞的象征。
每年 11 月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行浩大的象节。
今日，让我们跟从作者一同走进泰国，与象共舞!二、词语带路，初步感知1、以课件展现以下词语1朗诵这些词语。
2读了这些词语你们发现了什么 ?3我们给这些词语归归类 ?大象骁勇的词语赴汤蹈火、攻城守垒、以一当十、以一抵百 ; 大象神情的词语视而不见、不慌不急、安闲沉稳、晶莹平和 ; 大象动作的词语谨小慎微、悠但是去、屈膝点头、落落大方、载歌载舞、舞之蹈之、摇头摆尾、踮脚抬腿 ; 词语朗诵指导。
第一组读出大象的骁勇来。
指读，齐读。
第二组这样的大象你还惧怕吗 ?读出大象的各种神情，忧如大象就在眼前。
第三组读到这些词语，你的眼前就会涌现出如何的画面 ?词语里面隐含着一幅幅画面，一边读词语，一边想象画面，你就会读出词语含着的意思与感情，此刻我们试一试，一边想象画面，一边读。
此刻叫你用几个词语来形容大象，你脑中累积的词语能否比方才更多了。
2、读了这些词语，大家又读了五遍书，谈谈你对泰国的大象留下什么印象 ?3、老师有个问题在泰国，人和大象的关系究竟是如何的?这也是导读中的问题。
板书人象和睦，亲近大家都有这样的感觉吗?你有什么原因来证明 ?三、整体研读，感觉和睦1、默读课文，在每段中找到能说明人象和睦亲近关系的句子，画上波涛线。
