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好饿好饿的毛毛虫绘本故事
从前有一只叫做毛毛的小毛虫，它有一双大大的眼睛和一张可
爱的小嘴巴。
毛毛虫非常喜欢吃东西，它每天都在寻找美味的食物。
一天，毛毛虫醒来后发现自己饿得不行，它决定出去找吃的。
于是，毛毛虫开始了它的寻食之旅。
它爬上爬下，终于在一片绿叶
上找到了一颗红彤彤的小果子，毛毛虫高兴极了，它迫不及待地啃
了起来。
果子甜甜的，汁水直流，毛毛虫吃得津津有味，不一会儿
就吃光了。
吃完果子，毛毛虫觉得肚子还是饿得发慌，它又开始四处寻找
食物。
这时，它看见了一片青葱葱的大叶子，上面还挂着晶莹剔透
的露珠。
毛毛虫一口咬下去，顿时觉得清凉爽口，非常解渴。
它又
大口大口地吃了起来，不一会儿，大叶子也被毛毛虫吃得干干净净。
毛毛虫吃完大叶子，肚子还是咕咕叫个不停，它感到有些着急。
就在这时，它发现了一颗鲜红的小果子，毛毛虫高兴地爬上去，准
备享用美味。
可是，它发现小果子太高了，自己够不着。
毛毛虫有
些灰心，但它并没有放弃，它努力地爬呀爬，终于够到了果子。
毛
毛虫高兴地啃了起来，果子甜甜的，汁水直流，毛毛虫吃得津津有
味。
吃完果子，毛毛虫觉得肚子终于饱饱的了，它满足地蜷缩在叶子上，闭上了眼睛。
它觉得，今天的美食之旅真是太幸福了。
就这样，毛毛虫在叶子上打了个盹，做了一个美美的梦。
这就是毛毛虫的故事，它虽然小小的，但却有着顽强的毅力和不屈的精神。
希望我们也能像毛毛虫一样，勇敢地面对困难，努力不懈，最终收获属于自己的幸福和快乐。
早教绘本故事《好饿的毛毛虫》PPT•故事背景与简介•角色介绍与特点分析•绘本画面欣赏与解读•故事情节梳理与讨论目•亲子共读指导与建议•早教启示与教育意义录01故事背景与简介作者及创作背景作者创作背景故事梗概情节发展角色设定030201《好饿的毛毛虫》内容简介故事主题与价值观主题成长与变化价值观鼓励孩子们勇敢面对生活中的挑战，学会独立和自主；教育孩子们珍惜生命，尊重自然规律；引导孩子们培养良好的阅读习惯和审美能力。
02角色介绍与特点分析性格特点毛毛虫性格温顺、善良，它不断地寻找食物，努力成长。
在故事中，毛毛虫经历了许多困难和挫折，但它从未放弃，最终变成了一只美丽的蝴蝶。
形象描述毛毛虫是本故事的主角，它有着鲜艳的颜色和可爱的造型，通常被描绘得十分惹人喜爱。
启示毛毛虫的形象和故事告诉我们，成长路上充满希望、机遇、磨难和回馈，我们应该像毛毛虫一样，不断努力、勇往直前，才能最终实现自己的梦想。
主角：毛毛虫配角：其他动物角色鸟类昆虫类其他动物勇敢坚韧乐观向上成长与变化团结协作角色性格特点及启示03绘本画面欣赏与解读经典画面回顾卵的孵化毛毛虫吃东西毛毛虫变蝴蝶画面风格及技巧分析生动有趣简洁明了通过拟人化的手法，将毛毛虫描绘得生动有趣，深受孩子们的喜爱。
细节处理到位色彩运用与视觉效果色彩鲜艳整个绘本的色彩都非常鲜艳，给人一种清新、明快的感觉。
色彩对比强烈通过色彩的对比，突出了画面的重点，让人印象深刻。
视觉效果突出通过独特的视觉效果，比如渐变、阴影等，增强了画面的立体感和层次感。
04故事情节梳理与讨论1 2 3卵的形态与特征孵化过程毛毛虫的初生状态起始阶段：卵孵化成毛毛虫发展阶段：毛毛虫寻找食物毛毛虫的食物01寻找食物的过程02食物的消化与吸收03高潮阶段：毛毛虫变成蝴蝶毛毛虫的成长与蜕变经过多次蜕皮，毛毛虫逐渐长大并变成蛹。
蛹的形态与特征静止不动、呈椭圆形，外表有坚硬的保护壳。
蝴蝶的破茧而出在蛹内发育成熟后，蝴蝶挣脱保护壳，展翅飞翔。
小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿小班幼儿最突出年龄特点是喜欢模仿，从这个角度出发选了一个绘本活动《好饿的毛毛虫》会比较好，下面给大家分享绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿，欢迎借鉴！《好饿的毛毛虫》说课稿1幼儿园美术活动的形式是多种多样的，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面。
引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文化带来的快乐。
为他们的想象插上了梦想的翅膀，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动彩鲜明的协调性。
绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事，是图文合奏，它是透过图画与文字这两种媒介在两种不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术，从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动鲜明协调。
一、说选材绘本《好饿的毛毛虫》说的是一颗虫卵经过太阳照射孵化成一条毛毛虫，毛毛虫吃了很多的水果和另外食物变成了一条很大的毛毛虫，再做成茧，最终变成蝴蝶的故事，故事除了让孩子们了解毛毛虫变蝴蝶的生长历程，更重要的寓意是告诉我们吃什么东西都应该适量，不可贪婪，适合自己的才是最舒服的，教育意义深远。
二、说美术元素的挖掘为了能较好的体现美术与绘本的有效结合，我们小班组成员一起挖掘了绘本中的美术元素（那条可爱的毛毛虫），并以绘本中毛毛虫吃了各种各样水果逐渐长大这一情景片段导入教学，进行了绘本美术原生态的教案设计，整个活动过程以好饿的毛毛虫吃水果为主线，让孩子在给毛毛虫吃水果的情景中用瓶盖印画毛毛虫的身体，采用情景导入全程应该是非常适合小班年龄段的幼儿，在情景中学习，有利于提高他们学习的积极性和有效性。
三、说材料这次活动中印画的主要工具是瓶盖，以前我们经常是利用瓶盖的镂空面进行作画，常见如印画泡泡，而用另一平面进行操作，我们四个小班都没有，所以此次操作也是我和孩子们的首次尝试，不光是印一个圆还要使用多种颜色印，并且圆与圆之间要相互衔接牢，有一定的挑战性，可以提升他们对瓶盖印画的已有经验。
绘本故事好饿的毛毛虫从前，有一只叫做毛毛虫的小虫子，它有一身五彩斑斓的身体，每天都在草丛中快乐地爬来爬去。
可是，它总是感到饥肠辘辘，因为它真的非常非常饿。
一天，毛毛虫决定去寻找食物。
它爬到了一片青翠的叶子上，开始大口大口地吃起来。
它觉得叶子的味道真是太美味了，吃得津津有味。
吃完一片叶子后，它又爬到了另一片叶子上，接着又是大口大口地吃起来。
毛毛虫觉得自己好像永远也停不下来了，因为它实在太饿了。
不知不觉间，毛毛虫吃了一整天，它的身体也变得越来越胖。
它觉得自己好像变成了一条大肚子的毛毛虫，可是它还是觉得饿。
于是，它又开始继续寻找食物，一口一口地吃起来。
终于，毛毛虫吃饱了，它觉得自己的肚子鼓鼓的，四肢也变得有些沉重。
它找了一个舒服的地方，蜷缩起来，开始进入梦乡。
它梦到了自己变成了一只美丽的蝴蝶，飞翔在蓝天白云之间，感到自由自在。
第二天，毛毛虫醒来了，它发现自己的身体变得又细又长，原来它已经变成了一只美丽的蝴蝶。
它感到非常开心，因为它终于不再饿了，而且还变成了一只能够自由飞翔的蝴蝶。
从此以后，毛毛虫过上了幸福快乐的生活，它知道，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。
它感谢自己曾经的饥饿，因为那让它变得更加坚强和勇敢。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要坚持不懈，勇敢向前，相信自己一定能够找到解决问题的办法。
就像毛毛虫一样，只有经历了饥饿，它才变成了美丽的蝴蝶，实现了自己的梦想。
生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，勇敢面对，就一定能够迎接美好的未来。
让我们像毛毛虫一样，勇敢地追逐梦想，享受生活的每一刻。
因为，每一次努力都会让我们变得更加美丽和坚强。
