---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 浙美版一年级上册美术教案全册
第一册美术教材分析本册教材共有 19 课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用汁各种造型方式，并借助汁语言表达自己的想法。
汁 3、尝试使用各种线条汁、形状和色彩进行绘画苑表现活动。
4、用粘土苑等可塑性材料，通过不苑用方法进行动物形象的苑造型。
用单色、彩色纸苑材以及废旧画报，采用苑折、剪、撕、拼贴等方苑法进行平面造型，表现苑生活中观察到的事物或苑想象中的事物。
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在造型苑表现领域里，学生处于苑低年级阶段，一般意义苑上的美术学科分类界限苑非常模糊，大量的造型苑活动均是和游戏融苑为一体的，学生通过尝苑试不同的工具，用纸和苑身边容易找到的各种材苑料大胆的表现，自由的苑把所见所闻，所感所想苑的事物表现出来，体验苑造型活动的乐趣。
设计苑应用我的胸卡、窗苑花花、花式点心、甜甜花花、花式点心、甜甜苑的棒棒糖、我做的笔筒苑、能站立的折纸动物、苑有趣的脸。
重点是培养有趣的脸。
重点是培养苑学生的思维能力，突出苑一个变字。
▲尝试苑不同工具，用身边容易英找到的各种媒材，通过英看看、想想、画画、做英做等方法进行简单组合英和装饰，体验设计制作英活动的乐趣。
1、以游英戏的方式，观察和触摸英各种实物，进行感官体英验，并作简单的组合造英型。
1. 用自然硬质媒材或英人工硬质媒材，通过拼英摆、粘接、堆积、组合英等技法进行造型游戏。
英 2. 以游戏的方式，用单色英或彩色纸材，采用折、英剪、撕、拼贴等方法进英行以平面造型为主的练英习, 感受材料特性及英其与设计的关系。
4、英安全地使用材料和工具英。
这一学段的孩子英生理、心理尚属低龄期英眼、手、脑的
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 协调英还有待加强，故设计英应用领域的学习，以英培养兴趣和设计意识为英首要任务，知识和技能英的要求应尽可能淡化。
英综合探索―－走进新天焉地、来来往往的车辆▲ 焉采用造型游戏的方式进焉行无主题或有主题的想焉像、创作、表演和展示焉。
1、利用各种材料特焉点，采用造型游戏的方焉式表现出自己的想像，焉创作出艺术作品，并发焉表自己的感受。
2、结焉合语文、常识等学科内焉容进行美术创作，共同焉设计、布置学生美术作焉业展览或美化教室。
在焉综合探索领域里，低年焉级学习活动内容主要是焉美术学科内部的综合，焉方法还是以造型游戏为焉主，提出学生进行有主焉题或无主题的想象、创焉作、表演与展示的目标焉。
教学进度表一年级美一年级美焉术教学质量标准［造型术教学质量标准［造型焉表现］学习领域尝试不表现］学习领域尝试不焉同工具，用纸以及身边用容易找到的各种媒材，用通过看看、画画、做做用等方法大胆、自由地把等方法大胆、自由地把用所见所闻、所想所感的用事物表现出来，体验造用型活动的乐趣。
型活动的乐趣。
1、在用美术游戏中体验各种绘用画工具和不同材料的使用用效果。
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2、在美术表用现活动中，大胆采用各用种造型方式，并借助语用言表达自己的想法。
3 用、尝试使用各种线条、用形状和色彩进行绘画表用现活动。
4、用粘土等用可塑性材料，通过不用用方法进行动物形象的造用型。
用单色、彩色纸材用以及废旧画报，采用折舷、剪、撕、拼贴等方法舷进行平面造型，表现生舷活中观察到的事物或想舷象中的事物。
在造型表落现领域里，学生处于低落年级阶段，一般意义上落的美术学科分类界限非落常模糊，大量的造型活落动均是和游戏融为落一体的，学生通过尝试落不同的工具，用纸和身落边容易找到的各种材料落大胆的表现，自由的把落所见所闻，所感所想的落事物表现出来，体验造落型活动的乐趣。
［设计［设计落．应用］学习领域尝试．应用］学习领域尝试落不同工具，用身边容易落找到各种媒材，通过看落看、想想、画画、做做落等方法进行简单组合和等方法进行简单组合和落装饰，体验设计制作活落动的乐趣。
1、在美术落游戏中体验各种绘画工落具和不同材料的使用效落果。
2、在美术表现落活动中，大胆采用各种落造型方式，并借助语言落表达自己的想法。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3 落、尝试使用各种线条、落形状和色彩进行绘画表落现活动。
4、用粘土落等可塑性材料，通过不落用方法进行动物形象的落造型。
用单色、彩色纸适材以及废旧画报，采用适折、剪、撕、拼贴等方适法进行平面造型，表现适生活中观察到的事物或适想象中的事物。
在造型适表现领域里，学生处于适低年级阶段，一般意义适上的美术学科分类界限适非常模糊，大量的造型适活动均是和游戏融适为一体的，学生通过尝适试不同的工具，用纸和适身边容易找到的各种材适料大胆的表现，自由的适把所见所闻，所感所想适的事物表现出来，体验适造型活动的乐趣。
［欣［欣适赏．评述］学习领域观赏．评述］学习领域观适赏自然和各种美术作品适的形与色，能用简短的适话语大胆表达自己的感适受。
1、欣赏自己和同适学创作的美术作品。
2 适、到阅览室翻阅画册、适学生读物或观看学生美适术作品，找出最喜爱的适一件作品，并说明理由适 3、欣赏大自然美丽的适山川、动植物图片。
欣农赏评述让学生通过欣赏农、想象和评述，了解中农外的一些艺术作品和艺农术家的平生，让学生受农到美的熏陶，提
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