中等职业学校服装展示与礼仪专业教学标准(试行)
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127中等职业学校服装展示与礼仪
专业教学标准（试行）
一、专业名称（专业代码）
服装展示与礼仪专业（142500）二、入学要求
初中毕业或具有同等学力三、基本学制
3年四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向服装模特公司、服装企业、文化演艺传媒公司
等行业企业，培养从事服装表演展示、产品展示、服装销售、商务礼仪等工作，
德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围
序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1服装模特服装模特服装表演与展示2服装营销员营销师服装营销3展览讲解员讲解员公关礼仪服务
说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养
1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2. 具有正确的人生观、价值观，遵纪守法、爱岗敬业。
3. 具有较强的服务意识、吃苦耐劳精神和团结合作能力。
4. 具有审美能力和创新能力，有较强的沟通能力和自我发展能力。
5. 具有个人形象塑造能力和自身形象维护能力。
1286. 具有获取信息、学习新知识和计算机操作能力。（二）专业知识和技能
1. 掌握形体塑型的基础知识与原理，具有进行形体塑型的基本技能。
2. 掌握舞蹈的基本知识，具有表演古典舞、现代舞、拉丁舞等舞种的基本
技能。
3. 掌握化妆造型的基本方法，具备进行形象设计的基本技能。
4. 掌握服饰搭配的基本知识和原理，具备进行服饰合理搭配的基本技能。
5. 掌握服装表演基础知识，具备服装表演的基本步伐、造型、转身和展示
技能。
专业（技能）方向——服装表演与展示
1. 具备一定的服装表演技能。
2. 掌握平面造型、动态造型、表情神态、人像摄影的基础知识，掌握在镜
头前进行平面造型、动态造型的基本技能。
3. 掌握产品展示的基本知识，进行不同产品展示需要的表演、造型技巧，
具有根据产品特点进行展示的基本技能。
4. 掌握广告及影视表演基础知识，具有在平面摄影和摄像机面前表演的基
本技能，能通过眼神、表情、肢体语言等表现不同角色的特点。
专业（技能）方向——服装营销
1. 具有服装市场调查和分析能力。
2. 具有服装市场营销和网络营销能力。
3. 掌握服装销售技巧。
专业（技能）方向——公关礼仪服务
1. 掌握商务礼仪、公关礼仪、服务礼仪的基本知识。
2. 具备商务礼仪基本知识，熟悉商务礼仪规范，掌握商务交往操作程序和
应用方法。
3. 能在社会交往过程中运用必要的沟通表达技巧。
4. 掌握商务会展服务所需的展览讲解能力。七、主要接续专业
高职：服装表演、服装营销与管理
本科：时装展示与编导、服装设计与表演
129八、课程结构
专业技能课专业︵技能︶方向课顶岗实习
综合实训
服装表演与展示方向
1.服装表演2.镜前造型3.产品展示4.广告影视表演公关礼仪服务方向
1.文秘基础2.公共关系3.商务礼仪4.商展服务服装营销方向
1.市场调查2.销售技巧3.服装市场营销4.网络营销专业选修课
1.艺术鉴赏2.服装概论3.摄影艺术4.表演编导
专业核心课
公共基础课公共选修课
1.心理健康2.其他职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康公共艺术历史形体训练舞蹈表演形象设计服饰搭配服装表演基础
九、课程设置及要求
本专业的课程设置分为公共基础课、专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其
他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实
训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
130（一）公共基础课
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合32
2职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合32
3经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合32
4哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合32
5语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色216
6数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色144
7英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色144
8计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色108
9体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合144
10公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36
11历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36
（二）专业技能课
1. 专业核心课
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
1形体训练掌握形体训练的基本知识，具备身体协调能力和身体控制能力，会塑造符合专业要求的基本身体造型，为学生深入学习相关专业知识，适应职业岗位要求奠定基础216
2舞蹈表演了解舞蹈基本知识，具备服装模特的身体协调能力、身体表现能力和乐感以及艺术创作能力、想象能力，为学生深入学习相关专业知识，适应职业岗位的要求奠定基础216
131序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
3形象设计了解化妆、皮肤护理基础知识，掌握脸部化妆的基本技能和矫正化妆的实践技能，具备人物基础造型能力。为学生参与专业活动、塑造个人形象奠定基础72
4服饰搭配掌握服装搭配、服装设计的基础知识，具备服装的合理搭配能力，提高欣赏能力，提高学生的专业审美情趣，提高职业素养，为塑造个人形象奠定基础72
5服装表演基础掌握服装表演专业基本知识，具备服装表演的基本步伐、造型、转身和简单表演等基础技能，为学生深入学习服装表演相关课程，掌握多种表演风格奠定基础144
2. 专业（技能）方向课
（1）服装表演与展示
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
1服装表演掌握服装表演的步伐、造型、转身和表演等技能。使学生会表现不同风格、种类的服装，为学生深入进行相关的专业实践活动，适应模特市场的专业需要奠定基础180
2镜前造型掌握平面造型、动态造型、表情神态、人像摄影的基础知识，掌握在镜头前进行平面造型、动态造型的基本技能。具备自我形象塑造意识，为学生进行相关的专业实践活动，适应模特市场的专业需要奠定基础144
3产品展示了解产品及产品展示的简单知识，掌握进行不同产品展示需要的表演、造型基本技能。掌握根据产品特点进行展示的基本技能，为学生深入进行相关的专业实践活动，适应模特市场的专业需要奠定基础54
4广告影视表演掌握广告及影视表演基础知识，具备在平面摄影和摄像机面前表演的基本技能。具备通过眼神、表情、肢体语言等表现不同角色特点的能力。为学生深入进行相关的专业实践活动，适应行业市场多元岗位需求奠定基础90
（2）服装营销
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
1市场调查掌握国际上先进成熟的市场调研技术与方法，了解市场预测的种类、程序及方法，能进行规划市场调研、案头研究准备、调查设计、定量研究方法、定性研究方法等工作72续表
132序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
2销售技巧掌握客户心理，产品专业知识、社会常识，具备一定的表达能力，沟通能力，进而达到销售商品和提供服务的目的108
3服装市场营销掌握市场营销的一般理论，了解服装市场营销环境，能进行服装消费心理与购买行为分析，服装市场细分和目标市场选择，制定服装产品策略、服装价格策略、服装促销策略等。会应用所学的服装营销知识，完成和实现销售任务，为零距离就业创造条件162
4网络营销掌握消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付的商业运营模式126
（3）公关礼仪服务
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
1文秘基础掌握文秘工作及其操作的基本方法，具备秘书的职能，达到秘书的素质要求，能够完成文书、信息、调研、会务、档案管理与保密、协调与接待等工作108
2公共关系了解公共关系基本知识，掌握公共关系基本技巧，为文秘工作打下基础144
3商务礼仪掌握基本礼仪知识，礼仪规范方法技巧，深化服务意识，为从事服务行业、提高服务艺术打下坚实基础72
4商展服务掌握商业展览服务的基础知识和流程，具备基本的商业展览解说能力和进行商业产品展示造型的能力144
3. 专业选修课
（1）艺术鉴赏。
（2）服装概论。
（3）摄影艺术。
（4）表演编导。
4. 综合实训
综合实训结合专业（技能）方向的不同，分别设置为服装表演实训、服装
营销实训、公关礼仪实训内容。综合实训可以结合专业课程教学进度进行分段
安排，高一年级建议采用灵活机动的“动态实训”，结合学生所学专业（技能）续表
133方向，安排考察、观摩和体验等实训内容；高二年级采用“定向实训”，结合专
业（技能）方向及所学专业课程，安排比较完整的时间，深入企业一线开展技
能实训。通过多种实训形式，使学生进一步了解所学专业对应的岗位技能并提
升实践能力。
5. 顶岗实习
顶岗实习是本专业的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理
论与实践相结合，全面巩固、锻炼岗位实践技能。同时，接受企业文化熏陶，
培养职业素养，积累岗位一线实践经验，为就业打下坚实的基础。十、教学时间安排
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周
学时一般为28学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折合1学时）安排。
3年总学时数为3 000~3 300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情
况调整。
实行学分制的学校，一般16~18学时为1个学分，3年制总学分不得少于
170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。
公共基础课学时一般占总学时的1/3。允许根据行业人才培养的实际需要在
规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
专业核心课程为必修课，专业（技能）方向课程包括本专业（技能）方向
的必修课和用于专业拓展的选修课。
专业技能课学时一般占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，学校
可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间。
对文化基础或职业技能要求较高的专业，可根据需要对课时比例作适当的
调整。课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。（二）教学安排建议
课程类别课程名称学分学时学期123456
公共基础课职业生涯规划232√职业道德与法律232√经济政治与社会232√哲学与人生232√
