庖丁解牛导案(含答案)
神木中学“352”高效课堂高二语文导学案课题：《庖丁解牛》（一）
主备老师：高小梅姓名：班级：组别：
达标要求知识目标疏通课文大意，积累常见文言字词，掌握文言句式。
能力目标理解“庄子养生之道”的内涵，培养敢于实践、运用规律的精神。重点知识对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。
预习案【自主学习】
一、知人论世
大家心中的庄子及影响：庄子，名（），（）时期（）学派的代表人物，是老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。主要作品为(),共33篇，分为“内篇”“外篇”“杂篇”。《庖丁解牛》文中涉及到（）（）（）（）四个成语。庄子主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。它在儒家的规矩严整与佛家的禁欲之间，给中国的知识分子提供了一块可以自由呼吸的空间，它是率性的，是顺应自然的，反对人为的束缚的，它在保全自由“生命”的过程中，竭尽了最大的心力。
二、关于养生主的解释
1：养生二字连读，意为保养生命，主在这里主要指道理和方法。
2：生主二字连读，是指生之主，即精神的意思，在这里养生主指保养精神。
3：寓言：寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
比喻。寓言就是由巧妙的比喻构成，每则寓言故事就是一个喻体(内中的寓意，则是寓言的本体)，比喻从头到尾贯串在整部寓言中。与一般文学作品里的比喻相比，寓言里的比喻大多使用暗喻和借喻。
拟人。与童话中的拟人相比，寓言的拟人可以不考虑物性，只要求能为寓意服务，讲清所要表达的讽喻之意就可以了。
夸张。与童话中的夸张相比，寓言的夸张往往是着眼一点，不及其余。
检查展示3、字词正音及解释。
踦：騞：卻：窾：綮：軱：硎：怵：謋：
深
化
选
讲
划分本文层次，归纳大意。
目标测试
不责碎玉吏
韩魏公在大名①，有人献玉盏两只，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上，酌酒对客。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：‘凡物之成毁，亦自有数，吏误之，非故也，何罪之有?’坐客叹服。”
【注释】①大名，地名，北宋时大名府又称北京。
翻译：
1、解释下列加点的字。
表里无瑕．坐客愕．然
2、用“/”划出下句的朗读节奏。
俄为一吏触倒
3、翻译下面的句子。
凡物之成毁，亦自有数
译文：
何罪之有
译文：
4、从哪些句子可以看出韩魏公对两只玉盏的珍爱？
5、谈谈你对韩魏公的看法？
神木中学“352”高效课堂高二语文导学案课题：《庖丁解牛》（二）
主备老师：高小梅姓名：班级：组别：
达标要求知识目标疏通课文大意，积累常见文言字词，掌握文言句式。
能力目标理解“庄子养生之道”的内涵，培养敢于实践、运用规律的精神。重点知识对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。
预习案1、参照译文，解释文中括号前词语。
庖丁为（）文惠君解（）牛。手之（）所触（），肩之所倚（），足之所履（），膝之所踦（），砉然向（）然，奏（）刀騞然，莫（）不中（）音。合（）于（）《桑林》之（）舞，乃中（）《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（）至此乎？”
庖丁释（）刀对曰：“臣之（）所好者，道（）也；进（）乎（）技矣。始（）臣之（）解牛之（）时，所见无非（）牛者；三年之后，未尝（）见全牛也。方（）今之时，臣以（）神（）遇（）而（）不以目视，官知（）而神欲行。依乎天理（），批（）大郤（），导（）大窾，因（）其固然（），技（）经肯綮之（）未尝（），而（）况大軱乎！良（）庖岁（）更（）刀，割也；族（）庖月更刀，折也。今臣之（）刀十九年矣，所解数千牛矣，而（）刀刃若（）新（）发（）于（）硎。彼（）节者有间（），而刀刃者无厚（）；以（）无厚入有间，恢恢（）乎（）其（）于（）游刃必有余地矣！是以（）十九年而（）刀刃若新发于硎。虽然（），每至于族（），吾见其难为，怵然（）为戒（），视为（）止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委（）地。提刀而（）立，为之四顾，为之踌躇满志；善（）刀而（）藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
检查展示2、写出下列句中的通假字。
砉然向然（）技经肯綮之未尝（）
技盖至此乎（）善刀而藏之（）
3、指出文中活用字的类型。
良庖岁．更刀（）族庖月．更刀（）以无厚．入有间（）
深化选讲1.抄写文中描写解牛场面的句子句子：
关键动词：
给人的感受（文中句子）：
这说明什么（用两个词语概括）：
2.技艺高超的原因
抄写过渡句：
庖丁的观点是（文中句子）：
解牛的三个阶段（文中句子）：这说明什么道理：
目标测试1.下列注音有错误的一项是（）
A．所踦( Yǐ ) 硎(xíng) 怵然(chù)
B. 騞然 (huā) 砉然(huò) 向（ xiàng ）然
C. 大郤（ xì）大窾(kuǎn) 謋然(huù)
D.中音(zhòng) 肯綮(qìng) 庖丁(páo)
2.从词类活用角度，解析不当的一项是（）
A.良庖岁更刀岁：名词用作状语
B.假舟楫者，非能水也水：名词动用
C.以无厚入有间厚：形容词作名词
D.栗深林兮惊层巅栗：形容词用作名词
3.下列句式判断错误的是（）
A. 臣之所好者，道也（判断句）
B.技经肯綮之未尝（定语后置）
C.而刀刃若新发于硎（状语后置）
D.提刀而立，为之四顾（省略句）
