最新星海音乐学院本科招生考试视唱练耳及乐理题型示例 - 星海音乐

星海音乐学院高考视唱练耳乐理机考测试试卷

Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020 2016年星海音乐学院本科招生考试

基本乐科考试 机考试卷

【第1题】在播放的音组中选择出最高音（

）和最低音(

)

最高音是：

（A） 第1个 （B） 第3个 （C） 第8个 （D） 第10个

最低音是：

（A） 第4个? （B） 第9个 （C） 第2个 （D） 第6个

▲【第2题】下面播放的音乐是几拍子（ ）

（A） 二拍子 （B） 三拍子

【第3题】的时值总长等于一个（）

（A） 附点四分音符 （B） 附点二分音符 （C） 二分音符 （D） 四分音符

【第4题】在播放的两个音组里找出差异。（

）

（A） 两组完全相同 （B） 有三处不同 （C） 有两处不同 （D） 有一处不同 ▲【第5题】

根据参照音，辨别随后的和弦中是否包含该音（）

（A） 含该音 （B） 不含该音

【第6题】请选择播放的节奏（

）

（A）

（B）

（C）

【第7题】请选择播放的高声部旋律（

）

【第8题】下面播放两段相同的旋律，辨别它们的速度有无变化（ ）

（A） 第二遍比较慢 （B） 没有变化 （C） 第二遍比较快

【第9题】 属于以下哪种装饰音（

）

【第10题】请选择播放的音阶（

）

（A） 自然小调音阶 （B） 和声大调音阶 （C） 自然大调音阶 （D） 和声小调音阶

【第11题】 该调号属于( )

（A） b商调式的同名羽调式 （B） bb小调的等音调

（C） #C羽或其同宫系统调 （D） #f小调的同名大调

【第12题】下面和弦分析的正确答案是（） （A） Ⅰ-Ⅳ6-Ⅴ-Ⅶ-Ⅰ （B） Ⅰ-Ⅱ6-Ⅰ-Ⅴ7-Ⅰ

龙源期刊网

视唱练耳分级制教学浅析

作者：殷 (禺页)

来源：《现代教育科学·中学教师》2010年第01期

【摘要】视唱练耳分级制教学是根据学生的实际水平,有意识地将学生分成多个不同的级别,运用不同的教学设计方案组织实施的有区别对待的教学。它是高等音乐院校基础课程教学改革中出现的一种新型教学模式。该模式针对性强,教学手段灵活,有利于教师因材施教和学生视唱练耳水平的提高,值得借鉴和推广。

【关 键 词】视唱练耳;分级制;教学研究

中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1005-5843(2010)01-0099-02

视唱练耳是一门重要的音乐专业基础课,学生通过对该课程的学习,可以培养良好的内心听觉、准确的读谱能力以及对音乐的感知和辨别能力,从而更好地为音乐实践服务。然而,由于先天的个体差异和后天学习、生活环境等多方面因素的影响,进入音乐(艺术)院校新生的视唱练耳水平参次不齐的现象较为突出,入学后按系科或班级组织实施的视唱练耳教学,使得程度不一,甚至悬殊较大的学生均集中在一起授课,不利于教师因材施教和学生视唱练耳水平的提高,而视唱练耳分级制教学可有效的解决这一弊端。

一、现状分析

从音乐史的角度来讲,我国以前并没有视唱练耳课程的设置,学生对视唱练耳相关知识的学习和掌握全靠主课老师在上课时附带讲解而获得。后来,随着音乐教育体制的不断完善,该课程才从其他学科中独立出来。中国进行视唱练耳教学的“祖师爷”唐学咏博士,首先在前南京中央大学音乐系开设了视唱练耳课,并亲自任教。然而,与意大利、法国、俄罗斯等一些音乐发达国家相比,我国的视唱练耳教学还相对滞后。初始阶段,无专职教师、无固定教材、无完整的教学体系,几乎是一片空白。视唱练耳的教学主要由作曲、钢琴等老师兼任的现象还非常普遍,使用的教材大多由任课教师自己编写或引用部分外国教材,无法达到令人满意的教学效果,影响了学生的专业发展。[1]

1 星海音乐学院本科招生考试视唱练耳及乐理题型示例 - =

星海音乐

星海音乐学院本科招生考试

视唱练耳题型示例

笔试部分

一、听音选择题:根据播放的试题内容，选择出正确答案。每小题连续播放三遍。

1. 音组

2. 音阶

3. 和声音程

4. 和弦

5. 旋律

二、听音填写题:在空白小节处填写没有被记录的播放内容，其中和声音程、和弦要求写出其名称。

1(单音(连续播放两遍，每遍前给出标准音)

2

参考答案:

2(和声音程连接(连续播放三遍，每遍前给出标准音)

参考答案:

音程名称:纯五 度 小三 度 增四 度 小六 度

3(单个和弦(每个分别播放三遍，每遍前给出标准音)

参考答案:

6和弦名称:大三 大小七 小三 (减三)6 4

4(节奏(每条播放遍数最少一遍，最多三遍) ? ? ? ?

参考答案: ? ? ? ?

5(旋律(每条播放遍数最少一遍，最多五遍) ? ? ? ? ? ? ? ?

参考答案:

3 ? ? ? ? ? ? ? ?

面试部分

乐理考试题型示例

一、选择题:

(一)单项选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

mezzo piano的中文含义是

A. 极弱 B.中弱 C.渐弱 D.很弱

参考答案:B

(二)双项选择题:在每小题给出的四个选项中，有两项是符合题目要求的。(每(小题全选对得2分，只选一项且正确得1分，其余情况不得分) (((((((((((((((((((((((((((

该音在小调中是

A. 不稳定音级 B.稳定音级 C. 正音级 D. 副音级

参考答案:A C

二、非选择题

1(根据拍号划分小节，并改正不正确的音值组合。

4

参考答案:

2(构成指定的调式音阶(用临时变音记号记谱)。

#d和声小调式上行

参考答案:

3(构成下列指定的音程、和弦，并根据指定的调式进行解决。

- 1 -

粤音院教〔2014〕78号

星海音乐学院学分制管理实施细则

（修订）

第一章 总则

第一条 为推进学院学分制管理的实施进程，根据教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）有关条款以及《广东省普通高等学校学分制管理规定》（粤高教[1999]55号），结合学院实际，特制定本细则。

第二条 本细则在学院普通高等教育的学生中实施。

第二章 课程与学分

第三条 课程分为必修课和选修课两种。

（一）必修课：指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能所确定的该专业学生必须修读的课程或环节。

（二）选修课：指为了扩大知识面，反映专业方向要求，

- 2 - 学生根据专业性质和个人需求可任意选择或限定选择修读的课程。

第四条 学分是计算学生学习课时量的一种单位，其计算方法为：一门课程按每学期实际授课18周计，若每周授课１学时，学生修读该门课程经考核达到教学要求的，则可获得１学分。

部分课程因采用“一对一”的授课方式或以排练为主的授课方式，其学分的计算在上述基础上乘以一定的权重系数。

在教学计划或培养方案中，应列出不同专业的学生需要修读的所有课程，以及修读完每门课程后所获得的学分。

第五条 为了鼓励学生积极参加各类竞赛活动和学院组织的艺术实践活动，特设奖励学分。

（一）奖励学分量：

1．在国际大赛中获一等奖的，A类比赛奖励8学分，B类比赛奖励6学分；

2．在国际大赛中获二等奖，或在全国性（国家级）比赛中获一等奖的，A类比赛奖励6学分，B类比赛奖励4学分；

3．在国际大赛中获三等奖，或在全国性（国家级）比赛中获二等奖，以及在省级比赛中获一等奖的，A类比赛奖励4学分，B类比赛奖励2学分；

4．在全国性（国家级）比赛中获三等奖，或在省级比赛中获二等奖的，A类比赛奖励3学分，B类比赛奖励1学分；