实验三根的内部构造
一、目的要求
（一）掌握单子叶植物根和双子叶植物次生根的内部构造特征（二）掌握单子叶植物根与双子叶植物次生根内部构造的区别（三）了解根的异形构造特征
二、实验材料
直立百部块根横切片每人一片
苦参根横切片每人一片
怀牛膝根横切片（示教）每室一片
显微测量尺每人一套
三、实验内容与方法
（一）单子叶植物根的内部构造——观察直立百部块根横切片取直立百部块根横切片，先用低倍镜观察整个轮廓区分
各部，再换高倍镜详细观察各部结构特征。自外向内构造如下：
1.根被：为3~4列略呈多角形的细胞，少数细胞的细胞壁上可见致密的半径向细条纹状增厚，根被外面表皮细胞已被压缩。 2、外皮层：与根被相接的一层细胞，多呈五或六边形,排列整齐，细胞角隅处略有增厚。
3、中皮层：占根的大部分，为薄壁细胞，向内渐增大。
4、内皮层：为皮层最内方的一层细胞，排列紧密，细胞扁长圆或长方形，可见被染成粉红色的凯氏带及凯氏点。
5、中柱鞘：1~2列比内皮层细胞稍大的薄壁细胞。
6、韧皮部和木质部间隔排列构成特有的辐射型维管束。韧皮部内侧有单个的或2~3个成束的非木化纤维。木质部有导管3~5个及木纤维、木薄壁细胞，偶尔在髓部外缘有少数单个或两个并列的导管。
7、髓：位于中心部分，由类圆形大型薄壁细胞组成。排列疏松，其间散有单个或2~3个成束的细小纤维，在横切片中呈类方形或多边形，其周围常有较小的薄壁细胞。
（二）双子叶植物根的内部构造（次生构造）——观察苦参根的横切片：
取苦参根横切片，先用低倍镜观察内部组织概况，然后用高倍镜自外向内观察下列结构：
1.周皮：主要可见木栓组织及栓内层。木栓组织为数列切向排列的扁长方形木栓细胞，栓内层细胞形状略不规则，注意其排列情况如何?在木栓组织与栓内层之间有的部分可看到木栓形成层，细胞极扁平，且常可见细胞核。（考虑木栓形成层属于何种组织?应具备何种特征?） 2、次生皮层紧接栓内层的数列不规则椭圆形薄壁细胞,有细胞间隙细胞内含多数淀粉粒，且可见草酸钙方晶。
《药用植物学教案》word版
一、课程简介
本课程旨在让学生了解和掌握药用植物的基本知识，包括药用植物的分类、药用部位、有效成分及药用价值等。通过本课程的学习，学生将能够识别常见的药用植物，理解药用植物的药用原理，为后续的中医药学习打下基础。
二、教学目标
1. 了解药用植物的分类及特点
2. 掌握药用植物的药用部位及有效成分
3. 了解药用植物的药用价值及应用
4. 学会识别常见的药用植物
5. 培养学生的实践操作能力和观察能力
三、教学内容
第一节：药用植物的分类及特点
1. 药用植物的分类系统
2. 各类药用植物的特点
3. 我国常见的药用植物科
第二节：药用植物的药用部位及有效成分
1. 药用植物的药用部位
2. 药用植物的有效成分
3. 实例分析：人参的药用部位及有效成分
第三节：药用植物的药用价值及应用
1. 药用植物的药用价值 2. 药用植物在中医药中的应用
3. 实例分析：甘草的药用价值及应用
第四节：药用植物的采集与保存
1. 药用植物的采集方法
2. 药用植物的保存方法
3. 药用植物的加工方法
第五节：常见药用植物的识别
1. 药用植物的形态特征
2. 常见药用植物的识别方法
3. 实地考察：药用植物园的识别实践
四、教学方法
1. 讲授法：讲解药用植物的分类、药用部位、有效成分、药用价值等基本知识
2. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入了解药用植物的特点及应用
3. 实地考察法：组织学生参观药用植物园，提高学生的识别能力
4. 小组讨论法：分组讨论药用植物的采集、保存和加工方法，培养学生的团队合作能力
五、教学评价
1. 课堂问答：评估学生对药用植物基本知识的掌握程度
2. 课后作业：评估学生对药用植物的识别及应用能力的掌握程度
3. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察能力、实践操作能力及分析问题能力
4. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现及对药用植物采集、保存和加工方法的掌握程度
实验七茎
目的
一、了解双子叶植物草本茎的初生构造。
二、了解木本植物茎的次生构造。
三、熟悉单子叶植物茎的组织构造。
用品：
显微镜各种茎的标本茎的永久制片ZEISS数码显微镜药用植物电子图片相册
实验内容：
（一）双子叶植物草本茎的初生构造
观察马兜铃茎或紫苏茎、丹参茎的横切面。
将横切制片用低倍镜找到所观察的标本，自外向内逐层观察：
1、表层：为最外一层细胞，排列紧密，其外壁稍有角质加厚。
2、皮层：由薄壁细胞组成，排列为几层，没有根的皮层发达。最
内一层细胞常含有淀粉粒，故称这层细胞为淀粉鞘。
3、维管柱：淀粉鞘以内为维管柱部分，包括维管束、
髓射线和髓等。初生维管束：维管束呈束状，所有维
管束成环状排列。
韧皮部：位于外侧，比较狭窄，细胞较小。
木质部：主要由大型导管与木纤维组成。
束中形成层：位于韧皮部与木质部之间，由1—
2层具有分生能力的细胞组成，使茎不断加粗。
4、射线：位于维管束之间，由薄壁细胞组成。
5、髓：位于茎的中央部分，由薄壁细胞组成。 （二）双子叶植物木质茎的次生构造。
取搬树茎的横切片在显微镜下自外向内逐层观察：
1、木栓层：位于茎最外层，有数层排列整齐的木栓细胞所组成。
2、皮层：有多层薄壁细胞组成。
3、维管柱：
中柱鞘：位于中柱的外方，由厚壁纤维组成，不易区分。
韧皮部：大多由较小的细胞所组成，位于外侧。
木质部：全为木化细胞，即由导管、木纤维、木薄壁细胞组
成，位于内侧。形成层：位于木质部和韧皮部之间，由二
到三层扁平的薄壁细胞组成。
4、射线：由维管束间的薄壁细胞组成。
5、髓；位于中央，有许多薄壁细胞组成。
（三）单子叶植物茎的初生构造
取玉米茎横切片置显微镜下由外向内观察：
1、表皮：位于茎的最外面，由一层扁平的细胞所组成，外被有角质层。
2、基本组织：表皮以内为薄壁细胞组成的基本组织。多数维管束散布其中，靠近外面的维管束较小而多，排列紧密，靠里面的维管束较大而少，排列稀疏。维管束为有限外韧型。
药用植物学与生药学实验指导
供药学类专业选用
安徽中医学院中药与资源教研室编写
2002．1
导言
本实验指导教材供本科药学类专业使用，除药学专业外，还包括药物分析专业、药物制剂专业、制药工程专业、医药贸易专业根据各自的教学大纲的要求选用。本实验分为药用植物学和生药学两门课程。故分别编写。
药用植物学实验指导
药用植物学是药学及相关专业的专业基础课，是一门实践性非常强的实验科学，本门课程的重点在于培养学生在今后的学习工作中对植物学问题的动手动脑能力。学生通过药用植物课程实验的学习与实验，重点培养学生掌握药用植物学研究的一般程序与方法，培养学生掌握并具有较为熟练的植物学操作的基本技能及研究思维能力，为药学学生今后进行生药学、天然药物化学等方面的学习和研究打下较为坚实的基础。
学生每次实验完成后交实验报告，期末进行综合实验考试。
实验一 显微镜使用与植物细胞观察
一、实验目的：
掌握光学显微镜的使用与保养方法。了解显微镜的类型与结构。
学习临时装片法及绘制植物细胞图的基本技术。
掌握植物细胞的基本结构。
二、仪器用品及实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、尖头镊、解剖针、刀片、剪刀、吸水纸、擦镜纸、水合氯醛、稀甘油、稀碘液、蒸馏水。实验材料：洋葱、
三、实验内容：
显微镜的类型
由于微生物个体细小，因此我们必须用显微镜来研究它们的个体形态和细胞结构。熟悉显微镜和掌握显微镜的操作技术是研究微生物不可缺少的手段。
现代显微镜一般可以分为两大类，一类是光学显微镜，另一类是非光学显微镜。这两类显微镜又可根据不同的情况分成若干类型，现列表如下：
普通光学显微镜的基本构造
显微镜由机械装置和光学系统两大部分组成（图Ⅲ-1）。
1．机械装置
镜座（base）和镜臂（arm）镜座位于显微镜底部，呈马蹄形，它支持全镜。镜臂有固定式和活动式两种，活动式的镜臂可改变角度。镜臂支持镜筒。
镜筒（body tube）是由金属制成的圆筒，上接目镜，下接转换器。镜筒有单筒和双筒两种，单筒又可分为直立式和后倾式两种。而双筒则都是倾斜式的，倾斜式镜筒倾斜45°。双筒中的一个目镜有屈光度调节装置，以备在两眼视力不同的情况下调节使用。
