实验五 多线程

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1 实验五 离体小肠平滑肌的生理特性及药物作用的观察

【实验目的】

学习一种离体组织器官实验方法;观察离子成分、酸碱度、温度、乙酰胆碱、去甲肾上腺素对离体家兔小肠平滑肌的作用；分析平滑肌活动的某些生理特性及理化环境改变对它的影响。

【实验原理】

消化道平滑肌具有自动节律性、较大的伸展性，对化学物质、温度及牵张刺激较为敏感等生理特性。

【实验材料】

实验动物：家兔，2.0-2.5kg

实验药品：台式液、0.01%去甲肾上腺素溶液、0.01%乙酰胆碱溶液、0.01%阿托品溶液、1.0%氯化钙溶液、1mol/l盐酸溶液、1mol/l氢氧化钠溶液。

实验器材：恒温平滑肌槽、小烧杯、污物杯、张力换能器、双凹夹、温度计、BL-420生物信号系统、丝线等。

【实验步骤】

1. 恒温浴槽的准备工作；

2. 标本制备；

3. 仪器连接与设置；

4. 启动计算机，打开BL-420生物信号系统，调节参数，开始记录。

观察项目

1. 自动节律性收缩，描记一段离体小肠平滑肌的收缩曲线，观察其节律性收缩及张力水平。

2. 观察胆碱能受体激动剂对肠断收缩的影响及阻断剂的作用。

（1） 乙酰胆碱的作用：向浴槽标本管中加入0.01%的乙酰胆碱溶液1~2滴，观察肠管张力和收缩有何变化。作用产生后，洗涤三次，进行下一项实验。

（2） 阿托品的作用：向浴槽标本管中加入0.01%的阿托品溶液2~3滴，两分钟后，再加入0.01%的乙酰胆碱溶液1~2滴，观察肠管张力和收缩有何变化。与（1）比较结果后，洗涤三次，待其活动稳定后，进行下一百度文库

2 项实验。

3. 观察肾上腺素能受体激动剂对肠断收缩的影响及阻断剂的作用。

去甲肾上腺素的作用：向浴槽标本管中加入0.01%的去甲肾上腺素2~3滴，观察肠管张力和收缩有何变化。然后洗涤三次，待其活动稳定后，进行下一项实验。

4．观察钙离子对肠断收缩的影响

向浴槽标本管中加入1%的氯化钙溶液2~3滴，观察肠管平滑肌的反应。然后洗涤三次，待其活动稳定后，进行下一项实验。

实验五 磁盘与文件系统管理

上机实验内容：

打开终端后在[root@localhost ~]#后面输入自己名字

一、链接文件

1)把当前的操作目录转到/tmp下

cd /tmp

2) 新建目录a

mkdir a

3)在目录a中新建文件t

touch a/t

4）查看当前状态下/tmp目录的容量和该目录所在分区的容量（以inode方式显示）

du -sb df -i

5)在/tmp中建立a目录下文件t的硬链接t-h

ln a/t t-h

6) 查看当前状态下/tmp目录的容量和该目录所在分区的容量（以inode方式显示）

du -sb df -i

7）查看源文件和硬链接文件的详细信息（显示出文件存储时占用的inode号）

ls -il

8）在/tmp中建立a目录下文件t的符号链接t-s

ln -s a/t t-s 9) 查看当前状态下/tmp目录的容量和该目录所在分区的容量（以inode方式显示）

du -sb df -i

10）查看源文件、硬链接文件和符号链接的详细信息（显示出文件存储时占用的inode号）

ls -il

11)用cat指令分别查看t-h和t-s的内容

cat t-h catt-s

12)删除a目录中的文件t

rm a/t

13) 用cat指令分别查看t-h和t-s的内容

cat t-h catt-s

二、链接数量

1)把当前的操作目录转到/tmp下

cd /tmp

2)查看/tmp目录的详细信息

ls –dl

3)用ls指令查看目录/tmp下的内容

ls -al

4)在/tmp下新建目录c

mkdir –p /tmp/c 5) 查看/tmp目录的详细信息

ls –dl

6) 查看目录c的详细信息

ls –dl /tmp/c

7)在/tmp下新建文件m

touch m

8) 查看文件m的详细信息

ll m

9)为文件m建立符号链接m-s

ln -s m m-s

10）查看文件m的详细信息

. .

.页脚 实验报告

2018 年 5 月 5 日 成绩：

男 学号 16041321 班级 16052317

专业 计算机科学与技术 课程名称 《计算机组成原理与系统结构试验》

任课老师 翔老师 指导老师 翔老师 机位号 默认

实验序号 5 实验名称 《实验五 存储器设计实验》

实验时间 2018/5/12 实验地点 1教211 实验设备号 个人电脑、Nexys3开发板

一、实验程序源代码

存储器顶层电路代码：

module top_RAM_B(Mem_Addr,C,Mem_Write,Clk,LED);

input [7:2]Mem_Addr;//开关的3、4、5、6、7、8位

input Mem_Write,Clk;//clk为按键C9，读写使能信号为按键C4，0为读，1为写

input [1:0]C;//选择写入数据+读操作时选择显示字节,为开关1、2位

output reg [7:0]LED;

wire [31:0]M_R_Data;//存在存储器里的32位读出数据

reg [31:0]M_W_Data;//寄存在暂存器的32位写入数据

RAM_B test_ram (

.clka(Clk), //输入时钟信号

.wea(Mem_Write), //输入读写信号

.addra(Mem_Addr[7:2]), //输入5位地址信号

.dina(M_W_Data), //写入32位数据

.douta(M_R_Data) //读出32位数据

);

always(*)

begin

LED=0;//初始化

M_W_Data=0;//初始化

实验报告附页

实验内容与步骤

1．String类的常用方法。

实验要求：

编写一个Java应用程序，判断两个字符串是否相同，判断字符串的前缀、后缀是否和某个字符串相同，按字典顺序比较两个字符串的大小关系，检索字符串，创建字符串，将数字型字符串转换为数字，将字符串存放到数组中，用字符数组创建字符串

程序如下：。。

public class StringExample {

public static void main(String args[])

{

String s1=new String("you are a student"),

s2=new String("how are you");

if(s1==s2 ) // 使用equals方法判断s1与s2是否相同

{

System.out.println("s1与s2相同");

}

else

{

System.out.println("s1与s2不相同");

}

String s3=new String("51030219851022024");

if(s3.startsWith("51")) //判断s3的前缀是否是“51”。

{

System.out.println("四川省的身份证");

}

String s4=new String("你"),

s5=new String("我");

if(pareTo(s5)>0)//按着字典序s4大于s5的表达式。

{