2016年pep小学新人教版 三年级下unit1
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第四课时
一、教学内容：
本部分主要学习B, Let’s learn Let’s sing C, Story time。
二、教学目标：
知识与能力：
（1）要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说单词：teacher, student和“Come in.”, “I’m sorry.”“It’s OK.”三个短
语和句子。
（2）.通过歌曲巩固本课单词。
（3）Story time故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。
要求学
生理解故事大意，能听懂，
2，过程与方法：
通过图片展示，游戏，歌曲等活动学习并巩固运用所学词汇
3，情感态度和价值观
激发学生学习英语的兴趣。
三、教学重点：
要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说单词：teacher, student和“Come in.”, “I’m sorry.”“It’s OK.”三个短
语和句子。
四、教学难点：
让学生理解I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句。
五、教学方法：
先学后教模式，5p教学法，情景教学法，合作学习法。
六、学法指导：
当堂达标来检验同学们对词语的记忆（联合读音记忆法、分类记忆法）和语句的运用效果。
七、教具准备：
多媒体课件、教师通过多媒体准备常见的国家国旗。
或是某个国家有代表性的物品图片。
八、学具准备：
英语课本、练习本、钢笔。
九、教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．师生互致问候。
2.日常口语练习。
学生在小组里介绍自己的好朋友.在对话过程中学生运用句型：“This is my friend ….”“Where are you from? I’m from …”“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。
（二）呈现新课（Presentation）
1．师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
学生：Good morning teacher.
教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…
3．事先安排一位学生等待在教室外，敲门表示想进来，师说Come in，进来后说：I’m sorry.师示意坐下，并说：It’s OK
师帮助学生在情景中理解句子I’m sorry. It’s OK的含义。
4.指自己，说teacher,重复几遍。
再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。
帮助他们完成句子进行自我介绍I’m …. I’m
a teacher/ student.
5.听录音，跟读Let’s learn的内容。
6.放录音，学生看书上的插图，理解故事,学习C, Story time 。
鼓励学生模仿故事人物的语气。
鼓励学生分角色表演故事。
允许对故事进行改编。
7.播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。
在播放录音，让孩子们边唱
（三）实践Practice
1.引导学生运用句型：“I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.”进行自我介绍.同时，全班回应：Nice to meet you.
2.请学生介绍他（她）的朋友和父母，师做示范：Look,this is my friend… He′s\She′s a student . This is my dad . He′s a theacher. 对话练习中要强调teacher, student的正确使用。
鼓励学生说出不同的职业。
(四) Summarize
同学们这节课学到了什么？
十、板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Come in It’s OK. I’m sorry.
I’m the teacher. I’m the student.
I want to be the teacher. Can you read this？
十一、作业布置：
1、Read the sentences；熟读语句。
2、Read the words背诵课文词汇。
3、Listen to the tape，听录音，经行对话练习。
十二、教学反思：。
