知我家乡,爱我大庆王添丙

1、大庆名字的由来及含义1959年9月26日，位于松辽平原的第三口基准井——松基三井喷出具有工业价值的油流，标志着发现了大油田。

正值新中国成立10周年大庆前夕，是向国庆献上的一份厚礼，喜上加喜、应该大庆。

随后，黑龙江省做出了将大同镇改为大庆镇的决定，此后石油部把这个新油田定名为大庆油田。

大庆油田因此得名，并发展成为我国石油和石油化工的重要基地。

2、大庆拥有的宝贵资源：油气、地热、湿地、湖泊、草原等。

3、大庆的魅力主要体现在哪些方面？油气、湿地等宝贵资源；独特的石油文化；“半城塔林半城湖，一片楼群一片绿”的旖旎风光；现代化、科技化、人性化的全新形象；“大庆精神、铁人精神”是这座城市的永恒灵魂等方面。

4、中学生能为大庆的持续发展做些什么？（1）不乱扔垃圾，不污染水源。

（2）看到破坏水源、砍伐树木、捕杀鸟类等不良行为，要敢于制止。

（3）树立正确的消费观，适度消费、理性消费、绿色消费，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

（4）从身边小事做起，从一点一滴做起。

（5）有礼貌，有素养，做大庆的文明小市民。

（6）加强爱护大庆的宣传教育活动，形成爱我大庆，人人有责的意识。

1、铁人王进喜在中国石油事业的发展道路上奋斗的精神支柱是什么？为国家分忧，为民族争气的爱国精神。

2、冯家潮“串糖葫芦”流程，成功地解决了高寒地区冬季运油困难问题，带给我们怎样的启示？（1）一个人要有远大的志向，并要努力地去实现。

（2）爱国主义、艰苦奋斗、自强不息、无私奉献是中华民族的民族精神和传统美德。

继承和和弘扬民族精神和传统美德，有利于我们战胜困难，获得成功。

3、“1960年3月，在玉门即将奔赴东北参加石油大会战的王进喜，回家与母亲告别时，母亲就问他：‘你走了，全家9口人靠什么吃饭啊？’他跪在地上给母亲磕了三个响头说：‘这场石油会战是一场大仗，这一仗打赢了，更多的中国人就能有饭吃。

’”结合上述材料，浅析爱国和爱家的关系。

材料中体现王进喜对父母妻儿的爱和对祖国的爱。

5甲班
杨一平
171
民主西街小学
彭嘉晟
钢笔、水粉画
《党救了我》
5甲班
杨一平
172
民主西街小学
涂莎莎
纸版画
《载歌载舞庆祝党的生日》
5甲班
杨一平
173
民主西街小学
梁桢
吹塑料纸版面
《警察阿姨送我回家》
6甲班
杨一平
174
民主西街小学
唐欢
吹塑料纸版面
《我爱我家》
4甲班
杨一平
175
中岭小学
陈泽泰
画画
《摩天轮》
3.2班
我爱少先队
4.1班
盛敏
134
三角塘小学
王芷钰
水彩笔画
未来的漂流
4.2班
盛敏
135
三角塘小学
龚洁
水彩笔画
我坐火车去北京
4.2班
盛敏
136
三角塘小学
冯钟瑶
水彩笔画
我们爱运动
4.3班
盛敏
137
三角塘小学
胡尹怡
蜡笔画
民族大团结
4.3班
盛敏
138
三角塘小学
刘琳
剪贴画
舞蹈世界
4.3班
盛敏
139
三角塘小学
孙铭
线描
周锦航
绘画
《福》
2年级
谢琼
189
青竹湖湘一
常芷婷
190
青竹湖湘一
杨宇轩
191
长沙现代服务中专
刘文闲
装饰水彩画
《国粹》
高79班
曹瑛
192
长沙现代服务中专
张梦含
水粉装饰画

【最新整理，下载后即可编辑】第一课油娃识铁人教学目标：通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。

呈现形式：三维动画。

教学重点：让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。

教学难点：教育学生要珍惜今天的美好生活。

课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们我们生活在大庆这个地方，那么你对大庆又怎样的了解呢？对铁人王进喜的了解又有多少？从而引入新课。

（出示ppt课件）二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

(一)油娃识铁人(二)“铁人”名字的由来。

三、播放三维动画1.带着“我和铁人爷爷比童年”这一问题来欣赏动画。

然后小组交流，谈谈自己的感受。

2.再次播放视频：引导学生讨论、交流铁人王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。

生答师补充：把学生自然而然的带进铁人的童年，充分理解“要饭娃”“放牛娃”“黑油娃”三个典型的小故事好，进而调动学生的情感体验。

3.让学生知道王进喜爷爷童年过着穷困煎熬的牛马生活，但正是这苦难的经历，磨练了王进喜坚强不屈的性格和吃苦耐劳的精神，成为他日后不断进取的基础，也是王进喜成长为“铁人”的基础和“铁人精神”的源头。

四、联系生活实际：引导学生感受当今大庆的美丽景色与幸福生活，教育学生要珍惜今天的美好生活。

五、课堂小结：1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《油娃识铁人》这节课我们学完了，我们对铁人王进喜爷爷有了了解，同时我们向他学习他的“铁人精神”。

六、板书设计七、教学反思第二课千军万马来会战教学目标：通过观看视频故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。

呈现形式：视频故事教学重点：使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。

教学难点：培养学生团结合作精神和无私奉献的精神。

课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们你们对石油大会战的了解有多少呢？用简洁生动的语言，向学生深入浅出的介绍石油大会战的背景引出新课。

我们的大庆我们的家她，被人们所熟知；被人们所敬仰；被人们所向往……春天，这里绿树环绕，芳香弥漫；夏天，气候宜人，绚丽多姿；秋天，果实累累，落叶满地;冬天，银装素裹，银雕玉砌。

她，有一个好听的名字——大庆。

但是，人们所欣赏的不仅仅是她美丽的外表，更多的是她的内涵，她的精神——大庆精神；“爱国、创业、求实、奉献”！为国争光，为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、三老四严的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。

曾经，有多少人为了这八个字而抛头颅、洒热血？有多少人为了这八个字而不分昼夜、埋头苦干？又有多少人为了这八个字而不惜献出生命？王进喜，来自于一个贫苦的农民家庭。

1960年，东北松辽石油大会战打响后，玉门闯将王进喜带领1205钻井队到达萨尔图车站。

下了火车，他一不问吃，二不问住，先问钻机到了没有？井位在哪里？这里的钻井记录是多少？恨不得一拳头砸出一口油井来。

面对极端困难和恶劣环境，王进喜也没有抱怨一句，即使没有吊车和拖拉机；即使右腿被砸伤；即使发生了井喷，他仍然说着：“这困难，那困难，国家缺油是最大的困难；这矛盾，那矛盾，国家建设等油用是最主要的矛盾。

”这种情况，连旁人见了都会说一句：“你们的王队长可真是个铁人哪！”大庆，因油而生，因油而闻名。

大庆精神，是无数个先辈们用他们的汗水和泪水铸成的。

《亚洲财经》杂志上曾有这样一句话：中国石油自给自足这个功劳，主要归功于王进喜。

他正是毛主席派到北大荒找石油的人。

大庆精神、铁人精神是那个时代伟大精神的缩影。

难道大庆精神只能停留在那时了吗？难道提起大庆精神我们想到的只有王进喜了吗？难道这种精神就没有人传承了吗？其实，在我们的生活中，就有这样一些人。

他们热爱国家胜过自己的生命，就像鱼离不开水一样，他们也离不开生养他们的祖国。

就像参加过抗战的爷爷奶奶们，他们恪尽职守、敬业乐群，坚守自己的本心；就像我们可敬可亲的老师，他们求真务实、无私奉献，忠于自己的工作……其实，不论时代如何变迁，大庆精神依旧如一。