人教版初中八年级上册英语语法汇总

新人教版八年级上册英语语法规则总结本文总结了新人教版八年级上册英语教材中的语法规则，帮助学生更好地理解和掌握英语语法知识。

一、一般现在时1. 表示经常性、惯性的动作或状态。

例：I often go swimming on weekends.2. 表示客观真理、普遍规律等。

例：The sun rises in the east.二、一般过去时1. 表示过去的动作或状态。

例：I watched a movie last night.2. 表示过去的惯性动作。

例：He always went jogging in the park before.三、一般将来时1. 表示将来要发生的动作或状态。

例：I will visit my grandparents next week.2. 表示打算、计划、意图等。

例：I am going to study abroad after graduation.四、情态动词1. can：表示能力、许可、可能性等。

例：She can swim well.2. could：表示过去的能力、许可、可能性等。

例：I could ride a bike when I was young.3. may：表示允许、可能性等。

4. might：表示过去的可能性。

5. must：表示必须、应该等。

例：You must finish your homework first.五、形容词和副词的比较级1. 形容词和副词一般在词尾加-er构成比较级。

例：She is taller than me.2. 以字母e结尾的形容词和副词加-r构成比较级。

例：He is nicer than his brother.3. 以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i，再加-er构成比较级。

例：It is funnier than I thought.六、形容词和副词的最高级1. 形容词和副词一般在词尾加-est构成最高级。

八年级上册英语语法汇总（新目标人教版）1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。

例如：when did you leave shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。

例如：next friday, alice is leaving for london. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如：why are you leaving shanghai for beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：how should i know? 我怎么知道？why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：we should help each other.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。

此时常指长辈教导或责备晚辈。

例如：you should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。

2. 用于提出意见劝导别人。

例如：you should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3. 用于表示可能性。

should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。

例如：we should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。

she should be here any moment. 她随时都可能来。

3) what...? 与 which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。

人教版｜八年级上册英语所有必考点大汇总Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。

用法注意：1. some 和any +可数名/不可数名。

some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。

有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。

2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。

3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting【重点短语】1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.11. stop doing sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数“许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today.seem + to do sth. 似乎/好像做某事I seem to have a coldIt seems + 从句似乎..…. It seems that no one believe you. seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea.3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名“到达......”arrive at +小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）4. feel like sth 感觉像…feel doing sth. 想要做某事5. wonder（想知道）+疑问词（who, what, why)引导的从句。

人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容，形容词和副词的比较级和最高级，句子成分,类型，简单句的五种基本句型,宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时,一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等，具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和—est 构成。

great （原级） greater(比较级） greatest（最高级)2) 以—e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和—st 构成。

wide （原级） wider (比较级) widest (最高级）3）少数以-y, -er， -ow, —ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。

clever(原级） cleverer(比较级) cleverest(最高级)4) 以 -y 结尾，但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉，加上—ier 和—est 构成。

happy (原形） happier (比较级) happiest (最高级）5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。

big (原级） bigger （比较级) biggest (最高级)6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成. beautiful (原级)？ difficult （原级） more beautiful （比较级） more difficult （比较级) most beautiful （最高级) most difficult (最高级）形容词比较级的用法：形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下：主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分. 也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。

新目标人教版初中八年级上册英语语法汇总1)leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。

例如WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。

例如NextFriday,AliceisleavingforLondon. 下周五爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你为什么要离开上海去北京2)情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用常常表示意外、惊奇、不能理解等例如HowshouldIknow? 我怎么知道有“竟会”的意思Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚should有时表示应当做或发生的事例如Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。

此时常指长辈教导或责备晚辈。

例如Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。

2.用于提出意见劝导别人。

例如Youshouldgotothedoctorifyoufeelill. 如果你感觉不舒服你最好去看医生。

3.用于表示可能性。

should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。

例如Weshouldarrivebysuppertime. 我们在晚饭前就能到了。

Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。

3)What...?与Which...?1.what与isyourfather? which 都是疑问代词你父亲是干什么的都可以指人或事物但是what仅用来询问职业。

如What该句相当于Whatdoesyourfatherdo?Whatisyourfather'sjob?Which 指代的是特定范围内的某一个人。

新目标人教版初中八年级上册英语语法归纳汇总

资料集1) leave的用法 1.“leave+地址”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你何时离开上海的？ 2.“leave for+地址”表示“起身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地址+for+地址”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你什么缘故要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会利用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能明白得等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么明白？ Why should you be so late today? 你今天什么缘故来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.咱们应当相互帮忙。 咱们在利历时要注意以下几点：

1. 用于表示“应该”或“不该该”的概念。现在常指长辈教诲或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导他人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 若是你感觉不舒畅，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常显现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 咱们在晚餐前就能够到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都能够指人或事物，可是what仅用来询问职业。如： What is your father?你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： ---Which is Peter?哪个是皮特？ ---The boy behind Mary.玛丽背后的那个男孩。 2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如： What color do you like best?（所有颜色） 你最喜爱什么颜色？ Which color do you like best, blue, green or yellow?（有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色？ 3. what 与 which 后都能够接单、复数名词和不可数名词。如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国？ 4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（老是，一直） usually（通常） often（常常，常常） sometimes（有时候） never（从不） 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： David is often arrives late for school. 大卫上学常常迟到。 b.放在行为动词前。如： We usually go to school at 7:10 every day. 咱们天天常常在7：10去上学。 c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。 3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。如： We go to school at 7:10 every day. 咱们天天7：10去上学。 I decide to read English every day. 我决定天天读英语。 2. everyday 作定语，译为“日常的”。 She watches everyday English on TV after dinner. 她晚餐后在电视上看日常英语。 What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？ 资料集1) leave的用法 1.“leave+地址”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你何时离开上海的？ 2.“leave for+地址”表示“起身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地址+for+地址”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你什么缘故要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会利用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能明白得等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么明白？ Why should you be so late today? 你今天什么缘故来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.咱们应当相互帮忙。 咱们在利历时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不该该”的概念。现在常指长辈教诲或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导他人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 若是你感觉不舒畅，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常显现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 咱们在晚餐前就能够到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都能够指人或事物，可是what仅用来询问职业。如： What is your father?你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： ---Which is Peter?哪个是皮特？ ---The boy behind Mary.玛丽背后的那个男孩。 2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如： What color do you like best?（所有颜色） 你最喜爱什么颜色？ Which color do you like best, blue, green or yellow?（有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色？ 3. what 与 which 后都能够接单、复数名词和不可数名词。如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国？ 4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（老是，一直） usually（通常） often（常常，常常） sometimes（有时候） never（从不） 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： David is often arrives late for school. 大卫上学常常迟到。 b.放在行为动词前。如： We usually go to school at 7:10 every day. 咱们天天常常在7：10去上学。 c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。 3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。如： We go to school at 7:10 every day. 咱们天天7：10去上学。 I decide to read English every day. 我决定天天读英语。 2. everyday 作定语，译为“日常的”。 She watches everyday English on TV after dinner. 她晚餐后在电视上看日常英语。 What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？

人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容,形容词和副词的比较级和最高级,句子成分,类型,简单句的五种基本句型,宾语从句,各种时态包括一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时,情态动词和动词不定式等,具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成; great 原级 greater比较级 greatest最高级2 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成; wide 原级 wider 比较级 widest 最高级3少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成; clever原级 cleverer比较级 cleverest最高级4 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy 原形 happier 比较级 happiest 最高级5 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est; big 原级 bigger 比较级 biggest 最高级6 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成; beautiful 原级 difficult 原级 more beautiful 比较级 more difficult 比较级 most beautiful 最高级 most difficult 最高级形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语系动词+ 形容词比较级+than+ 对比成分; 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句;注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分; 形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语系动词+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句;二、句子成分1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当;2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征; 一般可分为两类： 1,简单谓语由动词或短语动词构成; 可以有不同的时态,语态和语气; 2,复合谓语：情态动词＋不定式3、表语4、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等; 有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语; 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语;5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语; 用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等;形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面; 但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后;6、状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语;用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等;状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾;副词作状语时可放在被修饰的词前或句首;三、句子类型：1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成;2、复合句Complex Sentence由一个主句Principal Clause和一个或一个以上的从句Subordinate Clause构成;3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”;四、简单句的五种基本句型基本句型一： S V 主＋谓基本句型二： S V P 主＋谓＋表基本句型三： S V O 主＋谓＋宾基本句型四： S V o O 主＋谓＋间宾＋直宾基本句型五： S V O C 主＋谓＋宾＋宾补五、宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.1. 由that引导的宾语从句;That只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略;2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how 引导的宾语从句;这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分;if或whether引导的宾语从句;If和whether在句中的意思是“是否”;初二上册学的宾从就是这些;六、时态：一一般现在时:1表示现在的状态, 例如:He’s twelve.2表示经常性的或习惯性的动作,例如:I go to school every day.3表示主语具备的性格和能力, 例如:She likes apple.常与often, usually, sometimes, always, every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词:a. 第一、二人称,复数人称: They/We/You+动词原形... 例如:They go to school every day.b.第三人称单数: He/She/It+动词-s/es…例如:Lily often likes singing. 2系动词be: I am... They/We/You are… He/She/It is…2.否定句结构: 1 行为动词: a. 第一、二人称,复数人称: They/We/You+don’t+动词原形... 例如:They don’t go to school every day. b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t +动词原形…例如:Lily doesn’t like singing. 2系动词be: 在is/am/are后加not 例如:I am not a worker.3. 一般疑问句结构: a. 第一、二人称,复数人称: Do+they/we/you+动词原形... 例如:Do they go to school every day Yes, they do. No, they don’t. b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+动词原形…例如: Does Lily often like singing Yes, she does. No, she doesn’t. 2系动词be:把is/am/are提在主语前. 例如:Are you a worker Yes, I am. No, I’m not.二现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now, look…, listen…等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing…例如: The boys are playing football now.2.否定句结构: 在is/am/are后加not 例如: The boys aren’t playing football now.3. 一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前. 例如: Are the boys playing football now Yes, they are. No, they aren’t.三一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday…, last …, …ago, in1990等表示过去状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词: 主语+动词的过去式…例如: The twins went to school two hours ago. 2 系动词be: I/ He/She/It+was … They/We/You+were…例如: I was at home last night.2.否定句结构: 1 行为动词: 主语+didn’t+动词原形…例如: The twins didn’t go to school two hours ago. 2系动词be: 在was/were后加not 例如: I wasn’t at home last night.3. 一般疑问句结构: 1 行为动词: Did+主语+动词原形…例如: Did the twins go to school two hours ago Yes, they did. No, they didn’t. 2系动词be: 把was/were提在主语前. 例如: Were you at home last night Yes, I was. No, I was’t.四一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow…, next…等表示将来状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1用于书面语: 主语+will+动词…例如: We will come to see you tomorrow 2用于口语: 主语+am/is/are going to+动词…例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构: 1用于书面语: 在will后加not 例如: We won’t come to see you tomorrow. will not=won’t 2用于口语: 在is/am/are后加not. 例如: Tom isn’ going to see his uncle next Sunday.3. 一般疑问句结构: 1用于书面语: 把will提在主语前. 例如: Will you come to see you tomorrow Yes, we will. No, we won’t. 2用于口语: 把is/am/are提在主语前. 例如: Is Tom going to see his uncle next Sunday Yes, he is. No, he isn’t.七、情态动词: can能,会, may可以,可能,也许, must必须,一定,应该 have to必须,不得不1. 肯定句结构: 主语+can/may/must+动词…例如: I must go now.2.否定句结构: 在can/may/must后加not. 例如: I mustn’t go now.3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. Must you go now Yes, I must. No, I needn’t. May I open the window Yes, you may. No, you needn’t. 六.had better+动词原形,表示“最好干……”,变否定句时在had better后加not. 例如:You had better catch a bus. You’d better not catch a bus. You had= You’d 七.动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形…例如: I want to get back my book.. Lucy went to see his mother last night. 九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时,将划线部分去掉,剩下部分变一般疑问句语序;对主语提问例外例如: My name is Lily. What’s your name The river is 500 kilometres. Hong long is the river。

人教版初中英语八年级上册单元9+10知识点、语法归纳整理Unit 9 Can you come to my party?【语法解析】一、表示邀请的句型: 1.Can/Could you…(come to my party)?2.Would you like to..( Would you like to my party)?接受: Sure/Yes/Of course, I’d love/like to.拒绝: 1.I’m sorry, I can’t. I have to/ must+V原(陈述理由：)…2.I’d love/like to, but I …(理由)3.I’m afraid not. I…(理由)二、must 与have to1.must 表示主观“必须”；must 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: needn’t 或 don't have to (不必)。

mustn’t 表示“禁止”.2.have to表客观需要，有人称和时态变化，否: don’t / doesn’t / didn’t have to (没必要)；—Must I be home before eight o’clock? 8点之前我必须回家吗？—Yes, you must. / No, you needn't. / No, you don't have to. 【知识点】1. one…another…表示不确定数目中的另一个：one…the other…表示两者中的另一个：I don't like this one, can you show me another.?I have two brothers. One is a lawyer and the other is a manager.some…others…表示没有范围限定的“一些…另一些…”some…the others…表示某一范围的“一些…其余的…”Some go to school by bike and others go to school by bus. Some go to school by bike and the others go to school by bus. 注：other+名词=others 其他的（人/物）2. invite v.邀请名词是invitationinvite sb. to do sth.“邀请某人干某事” invite sb. to+地点名词1). Mr. Green invited me to visit (visit) his factory last week.2). Thanks a lot for your invitation (invite).3）.Thanks for inviting (invite) me to your party.3.（1）What’s today?问今天是几号、星期几，回答时，通常用星期和日期，也可用节日。

人教版丨八年级英语上册全部语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1人教版丨八年级英语上册全部语法一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortest tall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest busy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most different easily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。