初一数学上册有理数的认识及加减法计算题精选126

北师大七年级数学上册有理数计算题以下是格式错误已经删除的段落：6+（－7）+（9）+23）－(－14)－(－13)－(＋(－33)－(－2)22以下是经过小幅度改写后的文章：一、有理数加法1.（－9）+（－13）=（－22）2.（－12）+27=153.（－28）+（－34）=（－62）4.67+（－92）=（－25）5.|5+（－3）|=26.（－5）+|―3|=（－8）7.38+（－22）+（+62）+（－78）=08.（－8）+（－10）+2+（－1）=（－17）9.（－3）+0+（+4）+（－6）=（－5）10.（－8）+47+18+（－27）=3011.（－5）+21+（－95）+29=（－50）12.（－）+（－）+（－）=（－）13.6+（－7）+（9）+2=1014.72+65+（-105）+（－28）=415.（－23）+|－63|+|－37|+（－77）=（－200）16.19+（－195）+47=（－129）17.（+18）+（－32）+（－16）+（+26）=（－4）18.（－8）+（－32）+2+（－2）+12=（－28）19.5+（－53）+4=（－44）20.5+（－34）+（－）+（－）=（－39）21.（－20）+（－5）+（－5）+（－12）=（－42）22.（－23）+（－59）+（－|－32|）+（－12）=（－126）23.72+（－5）=67二、有理数减法1.7－9=（－2）2.0－(－9)=93.（－25）－(－13)=（－12）4.（－32）－5=（－37）5.（－26）－（－12）=（－14）6.12－18=（－6）7.1－（－2）=38.（－20）－(+5)－(－5)－（－12）=（－8）9.（－23）－（－59）－（－|－32|）－（－12）=（－20）10.72－（－5）=77三、有理数乘法1.（－9）×3=（－27）2.（－13）×（－）=133.（－2）×3=（－6）4.1×（－）=（－1）5.3×（－5）＋3×（－13）=（－54）6.（－4）×（－10）×（－3）=1207.（－8）×3=（－24）四则运算是数学中最基础的运算之一，包括加减乘除四种运算。

初一有理数无理数计算题1.有理数的四则运算有理数是可以用两个整数的比值来表示的数，包括正数、负数和零。

在初一的数学学习中，我们需要运用有理数进行四则运算。

下面是一些典型的有理数计算题。

1.1加法与减法例题1：计算$(-\fr a c{2}{3})+(\f rac{4}{5})$。

解：首先，我们需要找到这两个有理数的公共分母。

在这个例子中，公共分母为15。

然后，我们可以顺利地进行加法运算：$(-\fr ac{2}{3})+(\fr ac{4}{5})=(-\f ra c{2}{3})\t ime s(\fr ac{5}{5})+(\fr ac{4}{5})\tim e s(\f ra c {3}{3})$$=(-\f ra c{2}{3}\ti mes\fr ac{5}{5})+(\f r ac{4}{5}\t im es\f ra c{3}{ 3})$$=(-\f ra c{10}{15})+(\f ra c{12}{15})$$=\f ra c{-10+12}{15}$$=\f ra c{2}{15}$所以，$(-\f ra c{2}{3})+(\fr ac{4}{5})=\f ra c{2}{15}$。

1.2乘法与除法例题2：计算$(-\fr a c{2}{3})\t im es(\fr ac{4}{5})$。

解：直接相乘得到：$(-\fr ac{2}{3})\t i me s(\f ra c{4}{5})=\fr ac{-2\ti me s4}{3\ti mes5}=\f ra c{-8}{15}$所以，$(-\fr ac{2}{3})\ti me s(\f rac{4}{5})=\fr ac{-8}{15}$。

例题3：计算$(-\fr a c{2}{3})\d iv(\f r ac{4}{5})$。

解：需要倒数来进行除法运算：$(-\fr ac{2}{3})\d i v(\f ra c{4}{5})=(-\f ra c{2}{3})\t ime s(\fr ac{5}{4})=\f ra c{-2\ti me s5}{3\ti mes4}=\f ra c{-10}{12}$化简分数，得到最简形式：$\fr ac{-10}{12}=\f ra c{-5}{6}$所以，$(-\f ra c{2}{3})\di v(\f ra c{4}{5})=\fr ac{-5}{6}$。

七年级数学上册有理数加减乘除题在七年级数学上册的研究中，有理数的加减乘除是一个重要的知识点。

有理数是指可以表示为两个整数的比值的数，包括正数、负数和零。

掌握有理数的加减乘除运算可以帮助学生更好地理解数学问题并解决实际生活中的计算问题。

一、有理数的加法有理数的加法是将两个数相加得到一个新的数。

当两个有理数的符号相同时，只需将它们的绝对值相加，然后保留符号；当两个有理数的符号不同时，可以转化为减法运算，即将两个数的绝对值相加，然后根据绝对值较大的数的符号确定结果的符号。

例如，计算 -3 + (-5) 的结果，可以将其转化为 -3 - 5，即将绝对值相加得到 8，由于绝对值较大的数是 -5，所以最终结果为 -8.二、有理数的减法有理数的减法是将一个数减去另一个数得到一个新的数。

在有理数的减法运算中，可以将减法转化为加法运算，即将减数取相反数，然后进行加法运算。

例如，计算 7 - (-4) 的结果，可以将其转化为 7 + 4，即将减数取相反数得到 4，然后进行加法运算得到 11.三、有理数的乘法有理数的乘法是将两个数相乘得到一个新的数。

乘法运算遵循相同符号得正，异号得负的规律。

例如，计算 -2 × 6 的结果，由于两个数的符号不同，所以结果是负数，绝对值为 12.最终结果为 -12.四、有理数的除法有理数的除法是将一个数除以另一个数得到一个新的数。

除法运算可以转化为乘法运算，即将除数的倒数乘以被除数。

例如，计算 15 ÷ (-3) 的结果，可以将其转化为 15 × (-1/3)，即将除数 -3 的倒数 -1/3 乘以被除数 15，得到结果 -5.以上是七年级数学上册有理数加减乘除的基础内容，希望能够帮助到您的学习。

人教版七年级上册有理数的加减法练习题一、选择题（共8小题；共40分）1. 计算的结果等于A. B. C. D.2. 一天早晨的气温是，中午的气温比早晨上升了，则中午的气温是A. B. C. D.3. 运用运算律计算恰当的是A.B.C.D. 以上都不对4. 把写成省略括号的和的形式是B.C. D.5. 已知，那么A. 与互为相反数B. 与互为倒数C. 与是相等的D. 与互为负倒数6. 下列说法中，正确的是A. 减去一个数，等于加上这个数B. 零减去一个数，仍得这个数C. 互为相反数的两个数的差是零D. 在有理数减法中，被减数不一定比减数或差大7. 气温由上升了时的气温是A. B. C. D.8. 下列各式中正确利用了加法运算律的是A.B.C.D.二、填空题（共4小题；共20分）9. 如果向东走为正，一个人先向东走千米，然后再向西走千米，则这个人此时离出发地千米，在原出发地的方．10. 算筹是我国古代的计算工具之一，也是中华民族智慧的结晶，图中用算筹表示的算式是“”，则图中算筹表示的算式的运算结果为．11. 计算：．12. 计算：．三、解答题（共4小题；共52分）13. 如图，时钟的钟面上标有，，，，，共个数，一条直线把钟面分成了两部分．请你再画一条直线分割钟面，使钟面被分成三个不同的部分且各部分所包含的几个数的和都相等．14. 用简便方法计算：．15. 一名足球守门员练习折返跑，从球门的位置出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下（单位：米）：，．（1）守门员是否回到了原来的位置?（2）守门员离开球门的位置最远是多少?（3）守门员一共走了多少路程?16. 计算：．答案第一部分1. A 【解析】．故选A．2. D 【解析】根据有理数的加法法则可知，中午的气温是．故选D．3. A4. D 【解析】先把加减法统一成加法，再省略括号和加号，．故选D．5. C6. D 【解析】A选项中减去一个数，等于加上这个数的相反数；B选项中零减去一个数，得到的是这个数的相反数；C选项中互为相反数的两个数的和是零，故 A，B，C中的说法错误，故选D．7. A8. A第二部分9. ，东10.【解析】题图中算筹表示的算式为．11.【解析】．故答案为．12.【解析】．第三部分13. 根据题意画出所求直线，如图所示，；，．14.15. （1）米，故守门员回到了原来的位置，（2）守门员离开球门的位置最远是米．（3）总路程米．16.。