南京航空航天大学金城学院
土木工程系
《房屋建筑学》课程设计任务书
课题名称：滨海县中学教学楼设计
学生姓名：曹静学号： 2013092103 起迄日期： 2015/5/9-2015/5/14 设计地点：滨海县中市北路88号
指导教师：安丽媛
发任务书日期： 2015/5/8
目录
1.题目 (3)
2.课程设计目的 (3)
3.设计概况 (3)
4.设计要点 (3)
6.附表1 房间数量及面积标准要求 (4)
7.各个教室详细做法 (4)
8.设计图纸内容及深度 (7)
9.参考文献 (9)
《房屋建筑学课》程设计任务书
2：课程设计目的：
本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
2：设计概况
1.该楼为滨海中学教学楼，应满足15-20个班的教学要求，按每班学生50个人设计。
2. 房间构成主要包括：标准班教室、实验仪器及准备教室、科技活动室、语音教室、阶梯（兼电教室）教室、办公教室、教师阅览室及教师办公室等，具体要求见附表1。
3.结构建议采用钢筋混凝土框架结构，主体不超过4层。防火等级为二级，按滨海地区8度抗震设防烈度设计。
完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。
总面积允许在5%范围内调整
1：规定绘制的建筑部分图纸为：
1）各层平面图比例1：100
绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。
2）各主要立面图比例1：100
绘出南向、北向或东向等2个立面图，标明立面处理，门窗形式、墙面装饰及雨水管位置等。
3）剖面图比例1：100
剖切有代表性部位（应包括楼梯）绘制1~2个剖面图，表明屋面、楼面、楼梯等各主要构造，标注标高及尺寸。
4）构造详图比例1：20~1：50
选择3~4处主要接节点（如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做法等）绘制详图，详图应与剖面图对应。
5）门窗明细表
包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。
3.设计要点
1．结构布置：合理进行结构布置，结合建筑平面设计，确定柱网尺寸(如6.6m×8.4m，7.5m×7.2m，.6.3m×8.1m等)，以及伸缩缝、沉降缝或抗震缝的位置。
2．教学用房的平面组合应使功能分区明确、清晰，使得联系方便并有利于疏散。3．交通联系部分（走道、楼梯、门厅）的设计应满足防火规范要求，交通路线应简洁、通畅，还要有足够的采光和通风
4. 教室层高为3.9m~4.2m，教室开间可采用7.2~8.4m，进深根据面积要求采用6.0~7.5 m.
附表1 房间数量及面积标准要求
房间类型房间名称间数使用面积（m²）
教室普通教室18 54
美术教室
教具室
1
1
82
25 语音教室
准备室
1
1
82
18 微机教室 1 82 音乐教室
准备室
1
1
72
25 自然教室
教具仪器室
1
1
82
38
阅览活动室阅览室 1 54
书库 1 38
教师阅览室 1 42
办公室
小型办公室 2 18~20
其它卫生间各层按规范设各层按规范设配电室 1 4~6
注：表中教室面积为标准规定面积，实际设计面积可比略大
5.各个教室详细做法
（一）普通教师的设计
1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。
2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工，小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。
（1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。
（2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。
①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。
②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排
学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。
③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距小学为500～550mm。排距c小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a为60～120mm。
（3）教室的平面形状与尺寸：①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，9000mm×6900mm、小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm 等几种。
（4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。
3.教室门窗设计
（1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm，门内开，以免影响走道中行人的通行。
（2）教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的制约，窗的高度还应符合模数。具体要求如下：
①窗的大小按窗地比1/4确定。一般采用窗宽为1500～2100mm，窗高为2100～2700mm。
②光线必须由学生左侧射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，窗下口距地面（即窗台高）为900～1000mm。窗间墙宽度，在满足结构要求的前提下，应尽量缩小。
4.教室的内部设施教室的内部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施的设置，要利于使用，整齐美观，容易清洁。
（1）黑板：是教室内的主要固定设备。要易于书写擦拭，不发噪音，不产生眩光。黑板高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。黑板下缘到讲台面距离，小学宜为800～900mm，中学宜为1000～1100mm。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
（2）讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为200mm，宽不应小于650mm，长度等于黑板长度加上两端各延长200～250mm。
5.教室的结构布置：有三种方式，即纵横墙承重、纵墙承重与横墙承重。
矩形教室，常用纵横墙承重和纵墙承重两种，见图矩形教室结构布置。
