最新教科版(六三制)小学语文一年级上册识字4二(精品)
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小学语文备课用笺(二)
识字 4教学随笔
第一课时
一、创设情境，观察字盘
1、师板书“也”。
2、小朋友，你们认识这个字吗？今天，老师给“也”
找来了几个朋友，你们看。（出示字盘）
3、师转动字盘，将“也”分别与三点水、提土旁、单
人旁、马字旁组合、演示。
4、板书“驰、地、他、池”四个字。
二、读准字音，学习词语
1、生借助拼音，自由读生字新词。要求：读准字音，
词儿连读。
2、四人小组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用
“。”做记号，多读几遍。
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3、检查指导。
（1）指名读生字及词语。
（2）相机指导，读准整体认读音节，后鼻音。
（3）齐读生字及词语。
（4）理解词语。“田地”、“池塘”、“奔驰”
、“你我他”。
三、游戏巩固
请一名学生当小老师，转动字盘，让其他小学生用字
盘辨字，并口头组词。
四、学习字谜歌
1、借助拼音自由朗读，圈出生字，读准音。
2、出示卡片，开火车检查字音。
3、指名读字谜歌。
4、四人小组讨论：这首字谜的谜底是什么？
5、全班交流。
6、指导朗读。
（1）教师范读，读出韵味，读出猜字谜的情趣。
让学生说说听了老师的朗读，觉得怎样。
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（2）生自由练读。师巡视，注意纠正学生的错误
。
（3）指名读字谜歌，评一评。
7、课外延伸。
小朋友，猜谜语有趣吗？课外请小朋友搜集一些字谜
，下节课我们一起来猜。
五、析记字形，指导书写
1、析记字形。
（1）认读生字“驰、奔、池、塘”。
（2）教学新部首。
（3）交流记字方法。教师及时总结。
2、指导书写。
（1）让学生仔细观察字帖中的范字“驰、奔、池
、塘”。
（2）说一说怎样才能把“驰、奔、池、塘”写规
范，写漂亮。
（3）教师范写并重点指导。
（4）播放轻音乐，生说写字姿势歌。描红、仿影
3
、临写。
（5）师巡视，及时表扬写得好的学生。
第二课时
一、复习巩固
1、给“也”字找朋友，并口头组词。
2、读生字新词。
3、诵读字谜歌。
二、析记字形，指导书写
1、析记字形。
（1）认读生字：行、千、庄。
（2）教学新偏旁“双人旁、广字头”。
（3）说说怎么记这几个字。
2、指导书写。
（1）小组交流：怎样才能把“行、千、庄”写规
范，写漂亮。
（2）教师范写生字并重点指导。
（3）学生随着轻音乐描红、仿影、临写。
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三、课堂练习
1、加偏旁组词。
也 （ ） （ ） （ ）
2、扩词。
行（ ） （ ） （ ）
奔（ ） （ ） （ ）
3、选字填空。
池 驰
（1）鱼儿在（ ）塘里游来游去。
（2）骏马在草原上奔（ ）。
4、猜字谜。
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