8-1身边的诱惑(导学案)

第八课第一框身边的诱惑教材分析本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

”“学法用法”部分：“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制‘黄、赌、毒’等不良诱惑。

”“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

”本课时根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和社会生活实际，分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害，本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。

学情分析由于七年级的学生现在正处于青春期，加上刚从西藏来到内地，对周围的一切都充满了好奇，但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。

分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害。

教学目标1、知识目标：知道身边存在的种种诱惑；了解不同的诱惑给自己带来的不同影响。

2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。

教学重点和难点教学重点：正确认识网络的利与弊，真正做到不沉溺于网络。

教学难点：能够以实际行动去战胜生活中的诱惑。

教学方法探究问题教学法、对话式教学法、提问式教学法、总结式教学法。

教具图片、相关的法律文献《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、教科书、教辅等。

一、话语导入有一个人，去找禅师求得解脱痛苦的办法，禅师让他自己去悟。

〖人教课标版《思想品德》七年级上册教案〗《身边的诱惑》教学设计冷保明【教材分析】“身边的诱惑”人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一小框题的内容。

“身边的诱惑”这部分内容是从青少年生活的实际出发，将“身边的诱惑”归纳为“领奖台的诱惑”，“金钱的诱惑”，“游戏机的诱惑”，“黄、赌、毒与邪教的诱惑”，并分析了产生这些诱惑的原因，受诱惑之后带来的不同结果以及不良诱惑带来的危害。

“身边的诱惑”是第八课的一个教学重点。

第八课由两个小框题，即“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”组成。

学生只有了解身边存在着哪些诱惑以及不良诱惑给个人成长带来的严重危害，才能有决心和信心战胜它，克服它。

因此，“身边的诱惑”是第八课的基础性内容。

【教学目标】1.情感、态度、价值观：（１）通过本节课学习，使学生养成良好的思维习惯和行为习惯。

（２）追求科学、健康、充实的初中生活。

2.能力目标：（１）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

（２）初步学会用辩证的方法分析事物的能力，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

3.知识目标：（１）了解身边存在着种种诱惑。

（２）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

【教学重点、难点】1. 教学难点。

“游戏机的诱惑”是本节课的教学难点。

对学生来说，一方面难以辩证地看待游戏机的作用，游戏机作为一种借助现代信息技术的娱乐方式有一定的功能，但如果内容不健康，玩时过度就会产生负面影响；另一方面难在如何把握玩游戏机的“度”上。

初中学生思想尚未定型，可塑性大，非常需要家长和教师给他们指引道路。

2. 教学重点。

“金钱的诱惑”是本节课的一个教学重点。

一定要让学生树立正确的金钱观。

钱是我们生活中必不可少的，但是要靠辛勤的汗水来获得，靠劳动致富，靠知识致富。

“毒品的诱惑”是本节课的又一个教学重点。

这是对学生进行现实教育的内容，发生在我们生活中的事例有很多，让人触目惊心。

《身边的诱惑》教学设计教材分析·地位作用《身边的诱惑》是人教版七年级思想品德第四单元第八课《学会拒绝》的第一框题。

帮助学生了边解身边的诱的诱惑，惑，如何如何正确正确对待对待身的身边的诱惑诱惑。

教材分析·三维目标知识目标： 了生解生活中活中存存惑在诱惑，知，知道辨道辨别不别不良诱良诱惑。

惑。

能力目标：初步认识社会生活的复杂性；逐步形成辨别是非的能力；进一步用辨证的方法分析事学物；学会在会在比较比较复杂复杂的社的社会生会生活作活中作出正出正确选确选择，择，自觉自觉抵制抵制各不各种不良诱良诱惑。

惑。

情感、态度、价值观目标： 发激发学生学生追科追求科学、学、健健充康、充实的实的初中初中生，生活，鼓起鼓起敢敢胜于战胜不良不良诱诱惑气的勇气和信和信心。

心。

教学分析·重点与难点重点：别识别身边身边的诱的诱惑及惑及不良不良诱造诱惑造成的成的危害危害。

难点：对面对诱惑诱惑学会学会从科从科学的学的角去角度去分析分析和理和理解解学情分析:特心理特征征: : 十二十二三岁三岁的青的青少年少年正于正处于人生人生的花的花季季，生勃机勃勃勃，求欲知欲强强，奇好奇心重心重。

认知平水平：：思平维水平日益日益提高提高，，但析分析判断判断能还能力还不成不成熟熟，以难以准确准确把握把握是善是非善恶恶。

情校情分析分析：：我正校正处邾处在邾城城街中带心地带，，周环边环境复境复杂杂，有部生分学生住校住校，，甚是至是留守留守流动流动学，学生，家庭家庭教育教育缺缺位，们他们很很被容易被不良不良诱诱迷惑所迷惑。

惑。

教学设计 :用我采用情景情景式式、动活动式教式教学学。

课整个课堂以堂以探探“多潘多拉魔拉魔盒盒”和探“雷”、排“雷”活形动形式式起串联起来来，宝设计摸“宝””动、探雷行动、超、超级场级大辩台、现场模模拟表演领、领奖以奖台等环节；设计以“大“排雷大战战”为主线，学调动学生自生自主学主学习、习、合作合作探究探究，时，同时引用引用身边身边的故的故事，事，激发激发学的学生的兴趣兴趣。

七上思品第四单元第八课学会拒绝（课时1 身边的诱惑对不良诱惑说“不”导学案）主备：朱建国审核：曹曦班级姓名Array一、【学习目标】1.知道身边存在的种种诱惑，并能分辨不良诱惑。

2. 知道不良诱惑的危害。

3. 掌握并能运用战胜不良诱惑的方法。

二、【重点难点】重点：不良诱惑对中学生的严重危害难点：掌握战胜不良诱惑的方法三、【课前预习导学】导入：生活中的美好事物（美丽的花、婴罂花）隐藏着不良诱惑课前预习：在你身边存在哪些诱惑？获奖（赞扬）的诱惑、钱的诱惑、打游戏的诱惑、上网的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑运动的诱惑、追逐打闹的诱惑、美食的诱惑（一）金钱的诱惑1.君子爱财（阅读课本P82材料，回答问题：）正确看待金钱：（）①为了金钱而侍奉上帝的人，为了更多的钱也会给魔鬼卖力。

（）②金钱是好的仆人，却不是好的主人。

（）③有钱能使鬼推磨。

（）④人间再没有像金钱这样坏的东西到处流通。

（）⑤金钱是一个债主，借你一刻钟欢悦，让你付出一世不幸。

（红塔集团褚时健的案例）2. 取之有道（获得金钱的正确途径）对待金钱，要，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。

3.金钱至上的危害：（课本划线，标号，并概括）①可能沾染②甚至触犯（二）电子游戏的诱惑1.适当、有节制的娱乐能放松身心积极作用：是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的，锻炼眼耳手脑能力,有一定的好处。

适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。

2.电子游戏对青少年有诱惑原因：画面，内容，置身其中就得进入角色。

3.沉迷电子游戏的危害（课本划线，标号，并概括）消极作用：①会影响、和②甚至会诱发（三）黄赌毒的诱惑阅读课本P84材料，回答问题1.毒品的诱惑（1）吸烟、吸毒的诱惑（原因）：受诱惑、好奇心、盲目从众、虚荣心（2）吸毒的危害：（课本划线，标号，并概括）①损害身心健康②导致倾家荡产、违法犯罪③容易感染艾滋《预防未成年人犯罪法》――严重不良行为2.赌博的诱惑（1）常见赌博形式：（2）赌博的危害：（课本划线，标号，并概括）①影响②影响③诱发《预防未成年人犯罪法》――严重不良行为3.不良信息的诱惑（1）产生原因：现代媒体发展、不法网站存在（邪教：威胁人民生命财产安全和社会稳定。