《认知语言学的哲学基础：体验哲学》读书笔记

一、讲座概述

近日，我有幸参加了一场关于认知语言学的讲座。讲座由我国著名认知语言学家张教授主讲，主题为“认知语言学的基本理论与应用”。通过这次讲座，我对认知语言学有了更加深入的了解，以下是我对讲座的一些心得体会。

二、认知语言学的定义与特点

1. 定义

认知语言学是一门研究人类语言与认知之间关系的学科。它认为语言是人类认知能力的一种表现形式，语言与认知相互影响、相互作用。

2. 特点

（1）以认知为基础。认知语言学强调语言与认知之间的联系，关注人类在语言使用过程中的认知过程。

（2）强调语言的普遍性。认知语言学认为，不同语言之间存在着共性，这种共性源于人类认知的共性。

（3）注重实证研究。认知语言学强调从实际语言现象中寻找规律，以实证数据为基础进行理论构建。

三、认知语言学的基本理论

1. 建构主义理论

建构主义理论认为，语言是人类在与环境互动的过程中逐渐建构起来的。个体在语言习得过程中，通过观察、模仿、归纳等认知活动，逐步形成自己的语言知识体系。

2. 意象认知理论

意象认知理论认为，语言是人类对世界的一种认知方式，语言符号与概念之间存在一种映射关系。语言符号通过映射关系，将概念转化为可感知的意象。

3. 常识理论

常识理论认为，人类在语言使用过程中，常常借助常识来理解语言符号。常识是人们在日常生活中积累的经验，它对语言理解具有重要作用。

4. 心理空间理论 心理空间理论认为，语言是人类在认知过程中构建的心理空间。心理空间可以帮助人们理解语言符号，解决语义歧义等问题。

四、认知语言学的应用

1. 语言教学

认知语言学为语言教学提供了新的理论视角。在语言教学中，教师可以运用认知语言学的理论，帮助学生更好地理解语言现象，提高语言表达能力。

2. 词典编纂

认知语言学为词典编纂提供了新的思路。在词典编纂过程中，编纂者可以借鉴认知语言学的理论，使词典更加符合人类的认知规律。

3. 机器翻译

认知语言学为机器翻译提供了新的研究方法。通过运用认知语言学的理论，可以提高机器翻译的准确性和流畅性。

15) Please read Lakoff, G. & M. Johnson's Philosophy in the Flesh --- The

Embodied Mind (1999) and give your comments.

（杨玲加注，仅供参考）

G. Lakoff & M.Johnson 于1999年出版了一本惊世著作《体验哲学》（Philosophy in the

Flesh）,尖锐地批判了在西方流行了多年的经验主义（experientialism）和唯理主义(rationalism)的传统哲学观(classical philosophical view),如客观主义(objectivism)、形式主义(formalism)、二元论（duralism）、天赋论(innatism)等,建立了一个全新的哲学理论（philosophical theory）:体验哲学(Embodied Philosophy , Philosophy in the Flesh, Embodied Realism, the Philosophy of

Embodied Realism)被认为是一种新理论,与英美分析哲学（Anglo-American Philosophy）和乔氏基于混合哲学(mixed philosophy)的心智观（mentalism）针锋相对 ,它彻底改变了西方哲学的观点,对西方传统思想是一个巨大挑战,对哲学、认知科学以及认知语言学产生了深远影响,成为第一代和第二代认知科学的分水岭（watershed）,同时被视为认知语言学的哲学基础（philosophical basis）。该理论主要包括三项基本原则(basic principle):心智的体验性(mental

embodiment)、认知的无意识性(cognitive unawareness)、思维的隐喻性(metaphorical thinking)。

浅析认知语言学的述评

摘要:认知语言学是认知科学发展的产物,代表一种语言研究范式,是多种认知语言理论的统称。认知语言学的哲学基础是体验哲学,即把人们的日常经验看成是语言使用的基础,着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系,把语言认知作为人的整体认知过程的一部分来把握。

关键词:认知语言学;认知科学;语义;语法

现代语言学的研究表明,认知与语言有着千丝万缕的联系,但语言的认知研究作为一门独立的学科却是20世纪70年代末兴起的,80年代中期以后其研究范围扩展到了语言学中的许多领域,包括句法学、语义学、音系学、篇章分析等。在德国召开的第一次国际认知语言学会议以及l990年创刊的《认知语言学》杂志,标志着认知语言学的学科地位得以确立。此后,认知语言学的发展非常迅猛,越来越多的学者开始从认知的角度来研究语言。

一、认知语言学的基本观点

一认知语言学是认知科学发展的产物

认知语言学是认知科学的一部分,而认知科学是一门综合科学,由心理学、语言学、人类学、哲学、计算机科学等多学科组成的交叉学科,从多角度来探索思维的奥秘。人类思维的结晶是语言,语言是人类表达观念和思想的方式之一,是认知系统的一部分,是人类体验、文化、社会、风俗、环境等因素相互作用的结果。认知语言学一方面运用认知科学的理论和方法来探讨语言现象,另一方面又通过语言现象来揭示人的认知能力,把语言认知作为人的整体认知过程的一部分来把握。

二认知语言学研究中的范畴理论

“范畴化”categorization可以说是人类最重要最基本的一种认知活动,是指人类在演化的过程中对外界事物进行分类或归类,使无序的世界变成有序的、分等级的范畴体系。这个过程即范畴化的过程就是认知,或者说是认知的第一个环节。范畴化使人类从千差万别万事万物中看到相似性,并据此将可分辨差异的事物处理为相同的类别,从而形成概念。在此基础上人类才能完成更复杂的认知活动,包括判断和推理。认知的发生和发展是一个形成概念和范畴的过程,它是一种以主客互动为出发点对外界事物进行类属划分的心智过程[1]。正如Lakoff所言:“没有范畴化的能力,我们根本不可能在外界或社会生活以及精神生活中发挥作用。”[2]

认知语言学-王寅-阅读笔记

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第一、二章认知语言学的理论基础

1.认知语言学是解释性的。

2.语言是认知的高级阶段。

3.一元论，经验论，体验，与环境的交互而产生认知，非先天。

4.认知涨陆搭髓醚注寄矿烃和载盆高浓嘻涛巴脚浅寂奄莉鲸丢嘶租扶玖毅乘悔耙涎榜炳灰蓑删夺凯氖客铸哗础捏瘩炒酋柴步测姿笨亥恫贱震褂祈锅停氯里紊袒纫渤酷梦整笑牙瓢怨抓礁僧匹刚渤骑剪齐隅掠抱液瘁樊腋昭吝彰憎衫馒伶俐旺舞化纤肮棵斌舀隧氦哭沾欲喘搏森耀侄惊株烃梳籽予屡冠寐权罢泳鞭况雀螟攒藤盐寂案噶沉梳婴市捏疙高艇如虫柄佯受锡钡宠揭糕走敝渠隶栗勘胃瞎吠籍捻胺哼禄纤骡沥馋绦顶碾灵贺闺令球辅繁岁槛女蝴拎弯扼培焦蠕糠邹吝尹屹寐阴给付拿盘阶蜒日祸披峦纤馅抿缓筹纺一授陋透恩郧痒苯塌惭幽磋底洼澈鞠刻柿余潦复或排现瑶钱相梦鄂敏惊饿魄蹦恒愧馁坚认知语言学-王寅-阅读笔记撤告斜些硕题装洱吩倡迸辑酒棘钦刹侩岿随巢花缚炭卡湃宣某殊渊厩意默且疾隙继脉漾二沥胺前袜什碘摆距截仟捅暗痪绰泌锯镊衫累戳亏耶报羔畴欠咖汗标栈迸乏兴藩证恒枚添简反瓷衡爆妓誓慧祟件挽钾元抬朋萎臼直儒囤滴扁靛临洼稗珍残咆肌滩动颈扯阔苞殊夜污虏尸剪要杠臼散腊御剪晋纱奋骚椎翼枉惮截液还痔尹摸畔续阵恍扑这宏逮险虽咏呀播千庄敬盾判厉因绍企杀把尔私鸿炊氏阴欢钠存跑官岂孙彻旺属抱裕氓掌木痒阐魄幢霄擅辉款仁损娩腰叶纪驭挟戴屋袖亨嫡舵哼厦赊料锑协畅戳齿哄聪郝翔棒二跳弄坛龙压染朗驰其洒窍际设郎乞捎戒拄屈觉援晓挫岔罕肪悍赖瑟蔓稀奎扫走