练习232
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教学内容 练习2 共几课时 3 课型 练习 第几课时 2
教学
目标 1、熟记8个成语和两句名言。
2、练习写钢笔字。
教学
重难点 熟记8个成语和两句名言。
教学
资源 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的背景
预习
设计 熟读成语和名言
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
一、教学第二题。（30分钟）
【学习单1】
（1）自由读成语，要求读准字音。
（2）借助工具书，尝试理解成语的意思。
（3）时间：5分钟
【学习单2】
（1）自由读名言，要求读准字音，读通句子。
（2）尝试理解名言的意思，同组交流。
（3）时间：4分钟
板块一
1、熟记成语。
（1）审题。
（2）指导。学生自由读成语，同桌互读成语。
指名朗读，纠正读音。
理解成语意思：你知道了哪个成语的意思？（学生交流后，老师对学生不理解的适当讲解。）
小结：这几个成语都是歌颂英雄人物的高尚气节的。
（1）练习背诵。
（2）你能用上这里的几个成语来赞美我们本单元课文中的一些爱国英雄吗？
2、诵名人名言。
（1）现在我们来学习两位历史人物的名言。
（2）学生自由朗读，要求读准字音，读通句子。
（3）指名练读，纠正读音。
（4）理解名言的意思。
第一句的意思：自古以来人活在世界上，谁能不老，谁能不死？留得这颗赤诚的心
二、教学第二题。（10分钟）
1、说说这些字的特点。
2、练习写
光照史册。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
第二句的意思是：一面要致力于读书，一面也要关心国家大事，两方面要紧密结合。
3、学生自由练习朗读和背诵。
4、反馈。
板块二
1、审题
2、通过谈话让学生明确练字的重点。
3、指导
学生练习写。
作业
设计 ☆ 背诵成语和名言
☆☆ 完成《一课一练》的部分内容
☆☆☆ 收集爱国名言
