C语言实验报告(5)

江西理工大学 1

C语言程序设计(B)

（2010-2011-2）

实验报告

教学班级： 学号： 姓名：

课程教师：王华金

实验辅导教师：王华金

江西理工大学 2 P123--五、1、编写函数，找出5*5数组对角线上元素的最小值，并在主函数中调用它。要求元素的值通过键盘输入。

实验前的源程序：

#include

int func(int p[5][5])

{

int i,j,min;

min=p[0][0];

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

if(i==j)

if(p[i][j]

return min;

}

void main()

{

int i,j,m,a[5][5];

printf("请输入a[5][5]：\n");

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

printf("a[5][5]：\n");

for(i=0;i<5;i++)

{for(j=0;j<5;j++)

printf("%4d",a[i][j]);

printf("\n");

}

m=func(a);

printf("主对角线上元素的最小值为:%d\n",m);

}

实验错误报告：

[Error] C:\Users\陶鑫\Documents\C-Free\Temp\未命名4.cpp:13: error:

`main' must return `int'

[Warning] C:\Users\陶鑫\Documents\C-Free\Temp\未命名4.cpp:27:2:

warning: no newline at end of file

构建中止 未命名4: 1 个错误, 1 个警告

C语言程序设计上机实验报告 实验一 一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法 二、实验目的： 了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序 三、实验内容： (1). 输入并运行一个简单的C程序。 (2). 设计程序，对给定的两个数求和。 (3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。

四、源程序代码：

代码1：#include int main() { printf("hello world!\n"); return 0; }

运行结果1

：

程序分析1：

代码2：#include int main() { int a=5,b=6,c; c=a+b; printf("c=%d\n",c); return 0; }

运行结果2

：

程序分析2：

代码3：#include int main() { int a=5,b=6,c; if(a>b) { c=a; } else { c=b; } printf("%d\n",c); return 0; }

运行结果3

：

程序分析3：

五．实验总结

C语言程序设计上机实验报告 实验二 一、实验名称：顺序结构程序设计 二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法，熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。 三、实验内容： (1). 编写程序，实现小写字母转大写。 (2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。 (3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。 (4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。 (5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。 四、源程序代码 代码1：#include int main() { char c1,c2; c1=getchar(); printf("%c,%d\n",c1,c1); c2=c1-32; printf("%c,%d\n",c2,c2); return 0; }

1 C语言程序设计实验报告

学校：内蒙古科技大学经济与管理学院

班级：信息管理与信息系统2011级

姓名：王 *

学号：**********

2 目录

实验一 C语言开发环境建立……………………………………3

实验二 C语言程序初步…………………………………………3

实验三 变量与赋值………………………………………………4

实验四 运算符与表达式…………………………………………5

实验五 数据类型…………………………………………………7

实验六 控制台输入/输出………………………………………...9

实验七 关系运算与逻辑运算……………………………………11

实验八 分支程序的测试与调试…………………………………12

实验九 条件型循环结构及其测试………………………………16

实验十 计数型循环结构及其测试………………………………20

实验十一 函数及其测试……………………………………………24

实验十二 变量的储存性质…………………………………………26

实验十三 数组………………………………………………………30

实验十四 指针………………………………………………………32

实验十五 结构体和共用体…………………………………………37

实验十六 文件………………………………………………………40

3 实验1

1、 实验目的与要求

（1） 掌握C语言开发环境的软/硬件配置和安装方法。

（2） 为了自己的方便进行工作环境配置。

（3） 测试所建立的C语言程序开发环境。

2、实验

测试一个简单的程序，对所建立的程序开发环境进行测试

例如，可以准备一个简单的程序如下。

#include

int main(void)

《C语言程序设计》

实验报告

学 院:

专 业:

学 号:

姓 名:

成 绩:

课程代码: 2001301

指导教师:

实验中心: 电气信息专业试验中心

日 期:

《C语言程序设计》实验报告

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目 录

实验总体要求

实验一………………………………………………C语言的运行环境和运行过程

实验二………………………………………………数据类型、运算符与表达式

实验三………………………………………………程序结构(顺序、选择和循环)

实验四………………………………………………数组

实验五………………………………………………函数

实验六………………………………………………指针

实验七………………………………………………结构体

实验八………………………………………………类和对象

《C语言程序设计》实验报告

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实验总体要求

C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程，为了培养学生的计算机应用能力，除了课堂理论教学外，必须加强程序设计课程实验的教学环节。

1、 课程实验教学目的

通过C语言程序设计的课程实验教学，学生应具有使用计算机解决相关问题的能力，同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。

⑴ 分析问题和解决问题能力的训练

课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来，达到训练学生分析问题解决实际问题的能力，提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。