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c实验报告实验报告：C语言程序设计实验标题：猜数字游戏实验目的：1. 掌握C语言程序的基本结构2. 熟悉C语言的基本语法和语句3. 学习使用随机函数生成随机数4. 熟悉C语言的控制结构，如条件语句和循环语句实验步骤：1. 首先，在程序中包含必要的头文件，例如stdio.h和stdlib.h2. 定义main函数，作为程序的入口3. 在main函数中，使用rand函数生成一个1到100之间的随机整数，并将其存储在一个变量中4. 提示用户输入一个数字，并将其存储在另一个变量中5. 使用条件语句判断用户输入的数字和随机数的关系，并给出相应的提示，例如"猜大了"或"猜小了"6. 使用循环语句，让用户反复猜数字，直到猜中为止7. 给出猜中后的提示，并输出用户猜的次数8. 结束程序实验代码：```c#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int main() {int random_num, guess_num, num_guesses = 0;// 生成随机数种子srand(time(0));// 生成随机数random_num = rand() % 100 + 1;printf("猜一个1到100之间的数字。
\n");while (1) {num_guesses++; // 统计猜的次数printf("请输入猜测的数字：");scanf("%d", &guess_num);if (guess_num == random_num) {printf("恭喜你，猜对了！\n");break;} else if (guess_num < random_num) {printf("猜小了\n");} else {printf("猜大了\n");}}printf("你猜了%d次。
C语言编写俄罗斯方块实验报告实验报告一、实验目的实践C语言的基本语法和操作，测试自己对C语言的熟练程度，实现俄罗斯方块游戏的基本功能。
二、实验步骤1.定义游戏界面：使用二维数组定义游戏界面，用字符来表示方块的状态（空白、正在下落的方块、已经固定的方块）。
2.实现方块的生成和选择：定义方块的类型，通过随机数生成下一个方块，用一个变量来保存下一个方块的类型，并在游戏界面上进行展示。
3.实现方块的下落和移动：方块可以通过用户的操作左右移动和旋转，同时也会自动下落，每当方块到达底部或者碰到已经固定的方块时，就会停止下落。
4.实现方块的旋转：将方块表示为二维数组，通过改变数组元素的位置实现方块的旋转。
5.实现方块的消除：当一行方块被填满时，该行会消除，并且上面的方块会下落填充空缺。
三、实验结果成功实现了俄罗斯方块的基本功能，可以进行游戏的开始、暂停、重新开始、结束等操作。
在游戏过程中，方块可以通过键盘的方向键左右移动，通过按下空格键进行快速下落，通过旋转方向键进行方块的旋转。
当方块都不能下落时，游戏结束，会提示游戏结束的信息，并显示最终得分。
四、实验总结通过本次实验，我进一步了解了C语言的基本语法和操作，也体验到了编程的乐趣。
通过这个实验，我对C语言有了更深入的理解，在实现俄罗斯方块的过程中锻炼了自己的逻辑思维能力和编程能力。
同时，我也学会了如何进行代码的调试和优化，使得程序的运行更加流畅和高效。
在后续的学习中，我将更加深入地学习C语言的高级特性，不断提升自己的编程水平。
通过不断的实践和练习，我相信我可以在C语言编程方面取得更进一步的进展，完成更加复杂和有挑战性的任务。
总体而言，本次实验收获颇多，不仅提高了我的编程能力，也为我的学习之路打下了良好的基础。
我相信在今后的学习和工作中，这些经验将会成为我不断进步的动力和宝贵的财富。
c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。
三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。
熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。
2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。
运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。
利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。
3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。
掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。
4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。
实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。
5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。
掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。
6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。
了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。
四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。
c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的c语言实验报告，欢迎阅读与收藏。
c语言实验报告1学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容编写一个学生信息排序程序。
要求：1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。
(］1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。
1.3 实验基本内容编写程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World”（1）程序：1）编译如下程序：#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。
执行Build-命令。
3）运行。
执行Build Execute 命令。
显示结果。
4）关闭程序工作区。
（2）运行结果：输出结果：Hello World!总结：掌握C语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。
c语言游戏实验报告
《C语言游戏实验报告》
在本次实验中，我们将使用C语言来设计和实现一个简单的游戏。
C语言是一种广泛应用于系统编程和嵌入式系统开发的高级编程语言，它具有高效、可移植和灵活的特点，非常适合用于游戏开发。
首先，我们选择了一个经典的游戏主题，比如俄罗斯方块或者贪吃蛇。
然后，我们使用C语言来编写游戏的逻辑和界面代码。
在编写过程中，我们充分利用了C语言的数据类型、控制结构和函数等特性，以实现游戏的各种功能和交互效果。
在实验过程中，我们遇到了一些挑战和问题。
比如，如何处理用户输入、如何实现游戏的计时和得分系统等等。
但是通过不断地调试和优化，我们最终成功地完成了游戏的实现，并且在实验报告中记录了我们的解决方案和经验总结。
通过这次实验，我们不仅学会了如何使用C语言来开发游戏，还深刻理解了C 语言的特性和应用场景。
我们相信，通过不断地实践和探索，我们可以进一步提升自己的编程能力，并且在未来的游戏开发中发挥更大的创造力和影响力。
总之，C语言游戏实验报告不仅是一次具有挑战性和意义的实践活动，更是我们对C语言编程能力的一次全面检验和提升。
希望通过这篇报告的分享，能够对其他同学和开发者有所启发和帮助，共同进步。
c 五子棋实验报告
C五子棋实验报告
引言
五子棋是一种古老的策略游戏，它既考验了玩家的思维能力，又具有很高的娱乐性。
在本次实验中，我们将利用C语言编程，设计一个简单的五子棋游戏，并对其进行实验测试。
实验目的
1. 学习使用C语言进行游戏开发；
2. 设计并实现一个简单的五子棋游戏；
3. 对游戏进行功能测试和性能评估。
实验方法
1. 使用C语言编写五子棋游戏的程序代码；
2. 设计游戏界面和用户交互功能；
3. 实现游戏规则和胜负判定功能；
4. 进行功能测试和性能评估。
实验结果
经过实验，我们成功地设计并实现了一个简单的五子棋游戏。
游戏具有清晰的界面和简单的操作方式，玩家可以轻松上手。
在功能测试中，游戏能够正确判定胜负，且没有出现明显的bug。
在性能评估中，游戏在常见的操作系统上都能够流畅运行，响应速度较快。
实验结论
通过本次实验，我们学习到了使用C语言进行游戏开发的基本方法和技巧。
我
们成功地设计并实现了一个简单的五子棋游戏，并对其进行了功能测试和性能
评估。
实验结果表明，我们的游戏具有良好的稳定性和性能表现，能够满足玩
家的基本需求。
展望
在未来，我们可以进一步完善游戏的功能和界面设计，增加更多的游戏模式和
挑战性。
我们也可以考虑将游戏移植到其他平台上，以提供更广泛的游戏体验。
同时，我们还可以利用更先进的技术和算法，进一步优化游戏的性能和用户体验。
总之，我们将继续努力，不断改进和完善我们的五子棋游戏，为玩家提供
更好的游戏体验。
C语言实验报告C语言实验报告(精选9篇)在经济发展迅速的今天，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的C语言实验报告，欢迎阅读与收藏。
C语言实验报告1在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。
C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的C语言实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
(1)运行TC(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点，继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。
认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。
熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。
掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。
并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。
四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。
老师安排我们有具有的分工:首先，在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习，老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。
老师把我们分为几组，每一组十一个人，并且分配了具体的任务，在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享，告诉大家编程的原理、方法等，使同学们既有动手能力，又能提高语言表达能力。
C语言贪吃蛇实验报告实验报告：C语言贪吃蛇游戏的实现一、引言贪吃蛇是一款非常经典的游戏，它的规则简单而有趣，对于初学者来说，实现一个贪吃蛇游戏是一个很好的练习项目。
本实验报告将介绍如何使用C语言实现一个简单的贪吃蛇游戏。
二、实验内容1.界面设计贪吃蛇游戏的界面包括游戏区域和游戏信息区。
游戏区域是以二维数组表示的地图，贪吃蛇和食物在地图上移动。
游戏信息区可以显示得分、游戏状态等信息。
2.贪吃蛇的移动贪吃蛇的移动是贪吃蛇游戏的核心部分。
贪吃蛇每次移动时，头部朝着移动的方向前进一格，身体部分跟随头部的移动。
如果吃到食物，贪吃蛇的长度会增加。
3.游戏结束判定游戏结束有两种情况：贪吃蛇撞到地图边界或者撞到自己的身体。
游戏结束后，可以显示得分信息。
三、实验过程1.设计游戏界面使用C语言的“#include <conio.h>”头文件中的一些函数，可以控制台下的光标位置，从而实现贪吃蛇游戏的界面设计。
2.实现贪吃蛇的移动首先定义了一个结构体Snake来表示贪吃蛇，结构体中包含了贪吃蛇的长度、坐标等信息。
使用动态数组保存贪吃蛇的身体坐标，每次移动时改变贪吃蛇头部的坐标，并更新贪吃蛇的位置。
3.生成食物使用rand函数生成一个随机数作为食物的坐标，在游戏区域内随机生成。
每次贪吃蛇吃到食物时，贪吃蛇的长度加1，并生成新的食物。
4.游戏结束判定在每次贪吃蛇移动时，判断贪吃蛇的头部是否撞到地图边界或者撞到自己的身体，如果是则游戏结束。
四、实验结果经过代码的实现和调试，成功完成了C语言贪吃蛇游戏的编写。
在控制台下可以看到一个游戏界面，贪吃蛇可以按照指定的方向移动，并且能够吃到食物，蛇的长度会随之增加。
当贪吃蛇撞到边界或者自己的身体时，游戏会结束，并显示得分信息。
五、实验总结通过本次实验，我深入了解了贪吃蛇游戏的实现原理，掌握了C语言的数组、结构体等基本知识，并通过实践加深了对这些知识的理解。
在实验过程中，我遇到了一些问题，比如如何设计游戏界面、如何控制贪吃蛇的移动、如何生成食物等等。
嘉应学院计算机学院实验报告课程名称： C程序设计开课学期： 2015—2016学年第1学期班级：计算机1505 指导老师：陈广明设计题目：游戏2048 学生姓名(学号)：第3组：钟瞻宇目录一、实验目的和要求 ....................................................................................................................................................二、实验环境、内容和方法 ........................................................................................................................................三、程序设计 ................................................................................................................................................................四、源代码 ....................................................................................................................................................................五、调试与运行结果....................................................................................................................................................六、总结........................................................................................................................................................................一、实验目的和要求(1)使用C语言编写2048这款游戏。
(2)能够正常运行，拥有游戏界面。
(3)能正常进行游戏从开始到结束。
?(4)用户操作方便。
二、实验环境、内容和方法实验内容：1、游戏开始时随机产生两个数值为2/4的方格，其中一个方格置于4个角中的一个位置，另一个方格随机的置于其他位置，其他方格置于0。
2、每次按方向键（w,s,a,d）后,逐行计算移动后的方格值。
每行移动的算法是：先将所有值为0的数移至行首。
能后从行尾开始逐一和前一个数比较，如果相等则合并这2个格子。
3、每合并一次格子，将其值累计到游戏总分中。
4、一次移动结束后，在所有值为0的方格中随机的分配一个2/4的值。
5、所有方格值不为0且上下、左右相邻的方格都不相等，则游戏结束。
6、2出现的概率为70%，4出现的概率为30%。
实验方法：通过上机操作完成各内容。
实验环境：实验用PC机一台，使用操作系统为Windows 7/ Windows 8/ Windows10，安装vc++或v2008等编译软件三、程序设计YNNY四、源代码#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#include<conio.h>#define M 2048void up(); //上操作。
void down();//下操作。
void right();//右操作。
void left(); //左操作。
void play(); //操作函数。
void random(); //随机函数。
void integral(int x);//积分函数。
void all_printf(); //输出图像函数。
int A[4][4]={0};int C=0; //得分的最终数值。
void main(){printf(" 游戏规则很简单：\n");printf(" 开始时棋盘内随机出现两个数字，出现的数字仅可能为2或4.\n");printf(" 玩家可以选择上(w)下(s)左(a)右(d)四个方向，若棋盘内的数字出现位移或合并，视为有效移动.\n");printf(" 若有相同的数字则合并，每次有效移动可以同时合并，但不可以连续合并.\n");printf(" 合并所得的所有新生成数字想加即为该步的有效得分.\n");printf(" 玩家选择的方向行或列前方有空格则出现位移.\n");printf(" 每有效移动一步，棋盘的空位(无数字处)随机出现一个数字(依然可能为2或4).\n");printf(" 棋盘被数字填满，无法进行有效移动，判负，游戏结束.\n");printf(" 棋盘上出现2048，判胜，游戏结束");printf("\n\n\n");printf(" \t\t\t按回车开始游戏.\n");getchar(\n);system("cls");system("color 70");random();random();all_printf();int flag=1,i,j;char judge;for(;flag==1;){play();for(i=0,flag=0;i<=3;i++){for(j=0;j<=3;j++)if(A[i][j]==0&&(flag==0||flag==1))flag=1;else if(A[i][j]==M)flag=2;}if(flag==0){system("color c7");printf("\n\t\t\t任务失败 !你总共获得%d分!\n",C);}else if(flag==2)printf("\n\t\t\t恭喜你获得胜利 !你总共获得%d分!\n",C);if(flag==0||flag==2){printf("是否重新开始？（y or n）:");judge=getch();if(judge=='y'){system("cls");C=0;for(i=0;i<=3;i++)for(j=0;j<=3;j++)A[i][j]=0;random();random();all_printf();flag=1;system("color 70");}else break;}else{random();system("cls");all_printf();printf("\n");printf("\t分数为:%6d\t\t",C);}}}void play() /* 操作函数*/{char direction;direction=getch();switch(direction){case 'w':up();break;case 's':down();break;case 'a':left();break;case 'd':right();break;default: printf("输入错误！\n");}}void up(){int a[4][4]={0},i,j,m;for(j=0;j<=3;j++)for(i=0,m=0;i<=3;i++)if(A[i][j]==0)continue;else a[m++][j]=A[i][j];//A[i][j]的有效值赋给a[i][j],所有有效值向上靠拢。
for(i=0;i<=3;i++)for(j=0;j<=3;j++)A[i][j]=0; //对整个A数组赋0。
for(j=0;j<=3;j++)for(i=0,m=0;i<=3;i++){if(i==3&&a[i][j]!=0)A[m][j]=a[i][j];else if(a[i][j]==0)continue;else if(a[i][j]==a[i+1][j]){A[m++][j]=a[i][j]*2;a[i+1][j]=0;integral(a[i][j]*2);}else if(a[i][j]!=a[i+1][j]){A[m++][j]=a[i][j];}}//分析计算回归赋值。
}// 向上。
void down(){int a[4][4]={0},i,j,m;for(j=0;j<=3;j++)for(i=3,m=3;i>=0;i--)if(A[i][j]==0)continue;else a[m--][j]=A[i][j];//A[i][j]的有效值赋给a[i][j],所有有效值向下靠拢。
for(i=0;i<=3;i++)for(j=0;j<=3;j++)A[i][j]=0;//对整个A数组赋0。
for(j=0;j<=3;j++)for(i=3,m=3;i>=0;i--){if(i==0&&a[i][j]!=0)A[m][j]=a[i][j];else if(a[i][j]==0)continue;else if(a[i][j]==a[i-1][j]){A[m--][j]=a[i][j]*2;a[i-1][j]=0;integral(a[i][j]*2);}else if(a[i][j]!=a[i-1][j]){A[m--][j]=a[i][j];}}//分析计算回归赋值。
}// 向下。
void left(){int a[4][4]={0},i,j,m;for(i=0;i<=3;i++)for(j=0,m=0;j<=3;j++)if(A[i][j]==0)continue;else a[i][m++]=A[i][j];//A[i][j]的有效值赋给a[i][j],所有有效值向左靠拢。
