论艺术的社会本质
艺术的社会本质
社会是一个关于各种相互关联的实体的总和，论述艺术的社会本质也将关注以下各个方面：
一、艺术的内涵
艺术具有极强的创造性，它能够把人们在审美上认为不可能实现的想法付诸实践，使人们去追求自己心中的完美事物。此外，艺术还具有改造社会力量的功能，能够影响社会的发展格局，对于促进一个社会健康、公正的发展具有重要的作用。
二、艺术的实质
艺术的实质在于表达，它是由艺术家通过各种媒介（如书画、音乐、文学、戏剧等）表达自己所思所想的表现形式。艺术家通过表达自己的想法、感受甚至假设，使人们产生共鸣和指导，而这种共鸣和指导使人们受到感染推动社会发展。
三、艺术的功能
艺术既可以教育又可以娱乐，这让人们从思想的角度认识不同的事物，拓宽自己的思路和因果联系，使其可以应对社会面临的不同挑战。此外，艺术也可以让人们更可以感受到自身的特殊性，从而提升自身的价值观，使人们在创造性思维和发掘自我精神上有所进步。
总结
总之，艺术的社会本质在于创造性、表达能力以及让人们感受到自身价值，它能够影响社会状态，促使社会向美好方向发展。艺术家需要利用艺术具备的各种表达能力，在当今社会，用艺术去推动社会进步、发展，使社会向着理想的方向发展，成为一个幸福和快乐的社会。
《艺术学概论》总结归纳
（一）基本框架
1．本教材由“艺术总论”、“艺术种类”和“艺术系统”三部分（三编）组成。
上编“艺术总论”包括：“艺术的本质与特征”、“艺术的起源”、“艺术的功能与艺术教育”和“文化系统中的艺术”四章。
其中“艺术的本质与特征”一章，讲述了“艺术本质”在艺术史上的几种主要看法，如：“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”（或“再现说”），论述了艺术本质问题的科学理论基础。
“艺术的起源”一章，归纳了关于艺术起源的几种主要观点， 如：“艺术起源于‘模仿’”、“艺术起源于‘巫术’”、“艺术起源于‘表现’”，分析了人类实践与艺术起源的关系。
“艺术功能与艺术教育”一章，论述了艺术的社会功能，如“审美认识作用”、“审美教育作用”和“审美娱乐作用”，讲述了“美育与艺术教育”、“艺术教育在当代社会生活中的重要意义”和“艺术教育的任务和目标”。
“文化系统中的艺术”一章，讲述了“作为文化现象的艺术”，分析了艺术与哲学、艺术与宗教、艺术与道德和艺术与科学之间的关系。
第一章 艺术的本质与特征
1．关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上的几种主要看法：
第一种，“客观精神说”。
第二种，“主观精神说”。
第三种，“模仿说”或“再现说”。
2．"艺术生产"理论给艺术学研究提供了哪些启示?
第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。
首先，从艺术的起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来的。艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素，这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。第二，艺术生产理论阐明了两种生产的"不平衡关系"。第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。
1 艺术学概论简略试题（全12章）
第一章：艺术的本质与特征
第一节 艺术的本质
一、关于艺术本质的几种主要看法
1.艺术本质几种主要看法
答：（1）第一种，“客观精神说”。如：古希腊哲学家柏拉图:“理性世界是第一性，感性世界是第二性，艺术世界仅是第三性。” 德国古典美学集大成者黑格尔：“美就是理念的感性显现。” 中国古代“文以载道说”：宋代理学家朱熹：“文”是载“道”的简单工具，即“犹车之载物”。“道”不仅是文艺本质，而且是文艺内容，“文”是作为“道”工具而已。
（2）第二种，“主观精神说”。如:德国古典美学开山祖康德:“自由的艺术”.
（3）第三种，“模仿说” 或“再现说”。如:古希腊的亚里士多德,认为艺术是对现实的“模仿”。俄国19世纪车尔尼雪夫斯基 “美是生活”论断。
（4）第四，还有“形象说”、“情感说”、“表现说”、“形式说”等。
二、艺术本质问题的科学理论基础
马克思:“艺术生产”的概念，将“艺术”与“生产”联系起来考虑，从生产实践活动出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊精神生产.
2.“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示呢?
答：第一，揭示了艺术的起源、性质和特点。首先，起源，经历漫长历史过程.
其次，性质和特点，艺术美包含着两个方面，一方面是对客观社会生活反映，另一方面艺术又凝聚着艺术家主观审美和情感。总之,艺术必然是心与物、主观与客观，再现与表现的结合。
第二，阐明两种生产的“不平衡关系”。19世纪的俄国就是一个典型例子。列宾,苏里科夫,列维坦等”巡回展览画派”
第三，揭示了艺术系统奥秘。艺术生产理论把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这三个相互联系的环节，艺术创作是“生产阶段”，艺术作品是“产品”。艺术鉴赏是“消费阶段”.
过去美学理论,侧重某一环节,不把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这三个相互联系整体.如:19世纪实证批评家:圣佩韦等,重视对作家研究,侧重艺术创作.20世纪新批评派,结构主义等,重视对作品研究.侧重艺术作品.20世纪60年代末德国诞生接受美学,重视对欣赏者研究,侧重读者,听众,观众
.实用文档.
. 艺术概论框架知识结构
绪论
1、艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
2、艺术理论与艺术史、艺术批评的关系：
艺术理论是研究艺术普遍规律的一门学科；艺术史具体的描述艺术开展的历史和艺术历史上的各种思潮流派；艺术批评具体的研究和评价某个艺术家、某件艺术作品或某个艺术派别。
第一章 艺术本质论
艺术的社会本质
社会生活 上层建筑 艺术 法律
宗教 经济
道德 政治
经济根底
经济根底决定上层建筑，上层建筑反作用于经济根底。艺术、哲学、宗教和经济根底较远，政治、法律、道德和经济根底较近。
1、 原始社会是有着几百万年历史的漫长时期，人类最早的工艺品是打造的石器。在原始社会的各种艺术现象中，直到新石器时代之前，原始艺术大都表现的是动物或渔猎场面，而从不表现植物。 2、艺术是为经济根底所决定的，又具有相对独立性和特殊性。
3、艺术生产与一般物质生产的不同或本质区别：
首先，从人的需要与生产的目的性来看，这两种生产是不同的。人出于自身的生存与开展而产生出对于外界事物的各种要求。人的各种需要是由不同方式的生产创造出来并加以实现的，而不同方式的生产那么分别满足人的不同的需要。物质生产的产品直接用于人们物质生活的过程中，满足人们物质需要或实用需要，本身并不存在或发生“意义〞的问题。满足人最根本的物质需要的产品虽然也包含审美因素，但主要价值却在于物质的公用性和实用价值。人除了物质需要外，还有精神需要。而艺术生产的产品即艺术作品，包含并发生着社会意义，是社会生活在艺术家头脑中审美反映的产物。它与人的意识的关系是直接的，而与物质现实的关系是间接的。艺术生产是为了满足人们的精神需要。 艺术理论 美学
哲学
心理学
审美心理学 艺术心理学 .实用文档.
. 另外，从产品的消费来看，艺术生产明显不同于一般的物质生产。一般生产劳动的产品，具有使用价值，是交换价值的承当者，是一种商品。而艺术生产的精神产品有自己的特殊性，主要是审美属性。艺术品在进入流通领域的过程中虽然也具有一定的商品属性，但商品属性绝不是艺术品的主要属性和本质属性。
