2012年高中招生考试思品社会说明

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富阳市2012年高中招生<>考试说明

一．考试范围

以培养学生人文素养为出发点，考虑到社会科学知识的整体性和教学的连贯性，以及与高中教学的相关性，以新课程标准和人民教育出版社教材为依据，《思想品德》、《历史与社会》学科考查新课程七年级至九年级的内容，国内外重大时政以2011年5月至2012年4月为范围。具体考试条目如下：

《历史与社会》部分

七年级：

第一单元 生活在社区里

社区的概念，能区分不同类型的社区

地图上的方向、比例尺及图例的含义

具备从一般地图（政区图、交通图、等高线地形图）上获取信息的能力

第二单元 人类共同生活的世界

掌握七大洲、四大洋的基本位置

世界主要交通线上的重要海域分布

五种基本地形的名称

了解世界上主要气候类型的名称，掌握季风气候的基本特点

世界人种的分类及各人种主要分布地区

了解各大洲的主要国家，能够区分发达国家与发展中国家

经线、纬线及经纬网的基本含义，能够正确划分东西半球、南北半球、低中高

纬度及地球上的五带

第三单元 国土与人民

中国的疆域、陆地面积、主要邻国及其图示

掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心及其图示

我国人口分布特点。我国各民族的分布特点

我国地形、地势的基本特点及主要地形区（主要山脉、高原、盆地、平原、丘

陵）的分布

季风对我国的影响

长江、黄河的基本概况、治理措施及图示

我国南方与北方自然环境的差异，我国东部与西部发展的优势与不足

第四单元 各具特色的区域生活

了解世界平原、山区、水乡、草原、沙漠、城市等不同区域人们的生产情况与

生活特色 2 第五单元 走进社会

变化的社会角色及不同角色的相互理解

第六单元 走向富足的文明生活

恩格尔系数、绿色生活方式等名词的含义

储蓄、债券、保险等基本概念的含义

第七单元 精神生活的追求

学习化社会的基本特点

不同特色的大众传媒

第八单元 社会生活的变迁

描述时间的历史专门词汇（公元前、公元后、世纪、年代与时代等）

我国文字和书籍的变化历史

能够对历史资料进行正确的分类

八年级：

第一单元 史前时代

我国主要古人类遗址及生活方式

我国原始农耕时代主要村落遗址及生产生活方式

中外传说时代的主要故事

第二单元 文明的起源

四大文明古国的自然环境

人类历史进入文明时代的主要标志

四大文明古国的主要文明成就

第三单元 农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家

西方文化之根

基督教文明

伊斯兰文明

第四单元 农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明

西周礼乐制度的确立

春秋战国时期主要列国的地理位置、主要变革及百家争鸣概况

秦朝一统帝国的建立与巩固一统的主要措施

汉武帝对新大一统鼎盛局面形成所作的主要贡献

北魏孝文帝对加快北方民族融合步伐所作的主要贡献

唐太宗时期帝国新政的主要表现

汉唐时期出现的经济发展、社会安定等繁盛局面的名称

汉唐盛世文化的主要成就 3 丝绸之路与大运河

两宋时期政权并立状况与多元文化的交融

两宋时期传统城市的新气象

宋元时期的科技发展

元朝的开放与交流

第五单元 工业文明的来临

工业文明曙光出现的标志

14世纪开始与17、18世纪欧洲两次资产阶级思想解放运动的名称及主要概况

近代科学的诞生

新航路的开辟

英国、美国、法国资产阶级革命，新的政治文明建立

明清时期的盛世繁华与面临的挑战

第六单元 席卷全球的工业文明浪潮

两次工业革命概况

面对西方工业文明与殖民掠夺，亚非拉国家作出积极挑战与回应的典范事例

从1840年鸦片战争起中国所受的主要屈辱

中华民族悲壮的抗争与艰难的求索历程

第七单元 走向现代世界

两次世界大战概况

1929——1933年世界经济危机及其主要影响

俄国十月革命、美国罗斯福新政的主要概况与突出特点

五四新文化运动

中国共产党的成立与中共二大

第一次国共合作

北伐战争

1927年中共领导武装反抗国民党的主要起义及建立的主要根据地

长征的主要概况

20世纪30年代日本发动对中国的主要事变

国共第二次合作及全民族抗战

中国共产党在抗日根据地开展的大生产运动

重庆谈判

三大战役及南京的解放

1949年政治协商会议

九年级

第一单元 充满机遇与挑战的时代 4 战后东西方对峙格局的形成与美国的“冷战”政策

战后亚洲、非洲民族独立运动与世界各国的现代化追求

新中国建立初期巩固新生政权的斗争

社会主义制度的建立与中国经济建设的第一个五年计划

新中国在20世纪50年代末至70年代中期所经历的曲折

十一届三中全会及改革开放政策

“一国两制”与统一大业

新中国成立以来主要外交政策与成就

世界格局的变化与当今世界的“和平”主题

当今世界的“发展”主题与发展中国家争取建立国际经济新秩序的努力

第二单元 建设可持续发展的社会

世界人口的增长特点和当前存在的主要问题

自然资源的概念和自然资源利用方面存在的问题

环境的概念和人类面临的主要环境问题

中国人口问题的主要表现

中国自然资源在数量、质量和分布方面的主要特点

中国环境问题的主要表现

我国实行计划生育对控制人口数量提高人口素质的贡献

我国在应对资源危机方面所进行的主要工作

可持续发展概念的内涵

第四单元 与经济成长、科技进步同行

近现代三次科技革命的主要成就与当前科技发展的突出特点

科技进步的主要影响

第五单元 生活在国际社会

经济全球化的趋势与经济全球化的利弊

国际格局的多极化进程与对世界格局产生影响的重要力量

重要国际组织及在国际事务中发挥的作用

《思想品德》部分

七年级上

第一单元 笑迎新生活

第一课 新学校、新同学；创建新集体

第二课 学习新天地；享受学习

第二单元 认识新自我

第三课 世界因生命而精彩；人的生命的独特性；珍爱我们的生命 5 第四课 走进青春；感悟青春；祝福青春

第五课 日新又新我常新；发现自己的潜能

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 丰富多样的情绪；学会调控情绪

第七课 追寻高雅生活

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 身边的诱惑；学会拒绝不良诱惑

七年级下

第一单元 做自尊自信的人

第一课 自尊是人人都需要的；尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重

第二课 我能行；自信是成功的基石；唱响自信之歌

第二单元 做自信自强的人

第三课 自己的事自己干；告别依赖、走向自立

第三单元 做意志坚强的人

第五课 人生难免有挫折；挫折面前也从容

第六课 让我们选择坚强；钢铁是这样炼成的

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 走近法律；法不可违；防患于未然

第八课 特殊的保护、特殊的爱；善用法律保护自己

八年级上

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 我知我家；我爱我家；难报三春晖

第二课 严也是一种爱；两代人的对话

第二单元 师友结伴同行

第三课 同学、朋友；男生；女生

第四课 我知我师、我爱我师；主动沟通、健康成长

第三单元 我们的朋友遍天下

第六课 网络上的人际交往；享受健康的网络交往

第四单元 交往艺术新思维

第七课 礼貌显魅力；礼仪展风采

第八课 竞争？合作？

第九课 海纳百川、有容乃大；换位思考、与人为善；平等尊重你我他

第十课 诚信是金；做诚信的人

八年级下

第一单元 权利义务伴我行

第一课 人民当家作主的国家；我们享有广泛的权利

第二课 公民的义务；忠实履行义务

第二单元 我们的人身权利

第三课 生命与健康的权利；同样的权利、同样的爱护

第四课 人人享有人格尊严权；肖像和姓名中的权利 6 第五课 隐私和隐私权；尊重和维护隐私权

第三单元 我们的文化、经济权利

第六课 知识助我成长；珍惜学习机会

第七课 财产属于谁；财产留给谁；无形的财产

第八课 我们享有“上帝”的权利；维护消费者权益

第四单元 我们崇尚公平和正义

第九课 公平是社会稳定的“天平”；维护社会公平第一目

第十课 正义是人类良知的“声音”；自觉维护正义

九年级

第一单元 承担责任 服务社会

第一课 我对谁负责、谁对我负责；不言代价与回报

第二课 承担关爱集体的责任；承担对社会的责任；做一个负责任的公民

第二单元 了解祖国 爱我中华

第三课 我们的社会主义祖国；党的基本路线；统一的多民族国家

第四课 对外开放的基本国策；实施科教兴国的发展战略

第五课 灿烂的中华文化；弘扬和培育民族精神

第三单元 融入社会 肩负使命

第六课 人民当家作主的法治国家；宪法是国家的根本大法；依法参与政治生活

第七课 造福人民的经济制度；走向共同富裕的道路

第八课 建设社会主义精神文明；灿烂的文明之花

第四单元 满怀希望 迎接明天

第九课 我们的共同理想；艰苦奋斗、开拓创新

第十课 正确对待理想与现实；理智面对学习压力；未来道路我选择；拥抱美好未来

二．考试要求

以能力测试为主导，在考查思想品德·历史与社会学科基础知识、基本技能的同时，着重考查学生综合运用知识分析、解决（人类和国家所面临的政治、经济、科学文化、社会、环保、法律等方面）实际问题的能力。

总体表现为记忆、理解、运用三个能力层次的要求，具体如下：

记忆：了解思品·历史与社会科学的基本概念、观点和社会演变的基本过程，描述基本的社会科学现象。

理解：理解思品·历史与社会科学的基本概念、原理；党的路线、国策；数据、图表、公式、简图的意义及关系；知识间的联系。

应用：提取有效信息进行科学、合理的归纳、判断、推理、预测；能调动和运用社会科学知识分析、说明并解决社会生活中的问题。

三．考试形式与试卷结构

答卷方式：闭卷、笔试。

试卷满分为100分，考试时间为90分。

题型分数比例：选择题55%左右，非选择题45%左右。