第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
新课标要求 1．地球在宇宙中 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
知识导图
二、地球仪的知识
1．地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。
2．地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴。
3．比较纬线、纬度和经线、经度。 一、地球的知识
1、 地球的形状
两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。经历了漫长的过程。从我国古代的天圆地方，到人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。
2、 地球的大小
平均半径6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积5．1亿平方千米，赤道半径大于极半径。 【知识拓展】
人类如何证明地球是一个球体？
直到麦哲伦船队环球航行成功，才证实了地球是一个球体。20世纪，人类从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。最早证明地球是球体的事件是麦哲伦船队环球航行。
【知识拓展】
参考下表 纬线和纬度 经线和经度
形状 圆（与赤道平行） 半圆（连接南北极点）
长度 从赤道向南北两极逐渐缩短 经线长度都相等
方向 纬线指示东西方向 经线指示南北方向
度数 0°～90°
向北增大是北纬，向南增大是南纬 0°～180°
向东增大是东经，向西增大是西经
字母表示 北纬N ， 南纬S 东经E ， 西经W
重
要
的
经
纬
线 0°赤道，南北半球的分界线，
最长的纬线
低纬度：0°～30°
中纬度：30°～60°
高纬度：60°～90°
南北回归线：23．5°N、23．5°S
南北极圈：66．5°N、66．5°S 东经度与西经度划分：0°和180°
. 《初一地理地球和地球仪_初一地理上册《地球和地球仪》课件》
摘要：我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜，在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、国家和城市等地理事物的位置、形状、大小和名称，总结：今天，我们学习了有关地球和地球仪的基本知识，了解了人们认识地球形状的过程，初步地认识了地球仪
1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。
2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。
地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等
第一课时
讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。
板书：第一节 地球和地球仪
提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？
学生回答：圆形、椭圆形……
补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。
活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。
请学生讲述第一幅图：“天圆地方”
补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？
. （学生回答）
①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身；②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。
请学生讲述第二幅图：“盖天说”
引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑？
（学生活动）
总结：从海边看帆船到发生月食看到地球影子，人们对地球形状产生了极大的兴趣，并提出了地球可能是球体的假想。为了证实这样的假想，人类需要到地球的另一端去看看，为此，很多探险家进行了多次全球性的航行。你能说出历史上都有哪些著名的环球航行？
地球和地球仪课件
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
本共分五个基本环节，每个环节着重解决课文中对应的一个专题，具体介绍如下：
环节一、人类认识地球的形状和大小的历史过程及最终认识地球的真实面貌（幻灯片1~9）。 幻灯片1：标题
幻灯片2~8：人类认识地球形状的漫长历史，主要的理论和人物介绍
幻灯片9~10：由于科技的进步，人类终于认识到地球的真实面貌，对地球的形状和大小有
了充分的了解。
环节二、地球仪的产生和基本组成部分（幻灯片11~15）。
幻灯片11~13：人们为了方便地研究地球，仿制了地球的模型——地球仪。了解地球仪的作
用。
幻灯片13~15：地球仪是如何表示地球上的地物的？了解地球仪上的颜色、符号及文字表示
的内容；地球仪上有哪些“装备”？认识地球仪的点和线。
环节三、详细介绍有关地球仪上的主要“装备”——经纬线的有关知识（幻灯片16~34）。 幻灯片16：通过动态的演示，介绍有关经线和纬线的含义、划分等知识。
幻灯片17~22：具体介绍纬线的划分、特殊的纬线——赤道及如何利用赤道将地球分为南北
半球，其中幻灯片17和幻灯片20是通过视频资料介绍的，可以通过点击幻
灯片上的视频图片框播放。
幻灯片23~25：介绍纬度是如何确定的？高、中、低纬度的范围确定。
幻灯片26~28：介绍经线是如何划分的？经度是如何确定的？其中幻灯片27为视频资料，
可以通过点击幻灯片上的视频图片框播放
幻灯片29~32：介绍如何利用经线将地球分为东西半球，东西半球的划分是以西经20度和
东经160度所在的经线圈为准，而不是以0度经线和180度所在的经线圈为
准的，其中幻灯片27、31是通过视频资料介绍的，可以通过点击幻灯片上
第 1 页 共 16 页 第2节 地球仪和地图 第1课时（课件 31张ppt）
(共31张PPT)
知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。
1、经线与经度、东西半球的划分。
2、纬线与纬度、南北半球的划分。
3、利用经纬网确定某些位置。
我们可以在地球上看到七大洲四大洋，但如果要找到一个具体的位置如杭州，我们怎么找呢？
可借助于地球仪
一、地 球 仪
1、地球仪是地球的模型。
表示地球和地球表面地理状况；
也能反应地球的一些运动特征。
①.仔细地观察地球仪的结构和表面特征。
②.触摸地球仪，转动地球仪。
2、构造：
地轴（假想的） 第 2 页 共 16 页 底座、固定架、旋转轴、球面
地球仪是否装斜了？
地球是斜着身子绕太阳公转，地轴与公转轨道面成 66.5°夹角。
66.5°
从北极上空看地球自转是何方向转动？
从南极上空看地球自转又是何方向转动？
逆时针
顺时针
3、地球仪上的基本元素：
地轴
北极
经线：
赤道：
纬线：
连接南北两极的线叫做经线
（子午线）
在南、北两极中间，与两极等距，且与经线垂直的线叫做赤道
与赤道平行的线叫做纬线
南极
两极：
地轴与地球表面相交的两点
经 线 纬 线 第 3 页 共 16 页 定义
圆弧状况
长度
指示方向
你能列表比较经线和纬线的不同吗？
连接南北两极并同
纬线垂直相交的线
沿东西方向，
与赤道平行的线
半圆，两条相对应
的经线组成经线圈
圆，每条纬线
自成纬线圈
每一条经线
长度都相等
就半球来说每一条
纬线长度都不相等
南北方向
东西方向
在地球仪上，经线和纬线的形状是怎样的？
找出两极、赤道、0°经线和180°经线。
经 线 纬 线 第 4 页 共 16 页 特
点
你能说出经线和纬线的特点吗？
