有关研讨会邀请函3篇
研讨会邀请函 篇1
尊敬的__x：
您好！
__x研讨会定于20__年x月__日—__日在____召开，诚挚邀请您参会。会议的有关事宜如下：
一、会议主题
__
二、主要论题
1、__面临的形势与任务
2、__建设与__的完善
3、__的经验总结
4、__队伍建设的主要措施与途径
5、__定位
6、__等__问题 7、当前__的热点问题
8、__x相关__问题
三、投稿要求
本届__研讨会，接收与上述专题相关的、未公开发表的论文与研究报告。
1、投稿内容与格式
论文格式包括标题、作者基本信息、摘要、关键词、正文、注释、参考文献几个部分。摘要字数在200—300字之间，且关键词最多不能超过4个。论文正文总字数应不少于5000字，中文使用宋体、小四号字、1.5倍行距排版；含页眉和脚注在内，页边距设为2.5厘米。提交的__中凡采用他人原文或观点，务必加注说明。在引文后加括号注明作者、出版年份及页码，或者直接将引用以脚注方式标识清楚。详细文献出处作为参考文献列于文后，以作者、出版年份、书（或__）名、出版单位（或期刊名）、出版地点排序。文献按作者姓氏的第一个字母依a－z顺序分中、英文两部分排列，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文部分，专著名用斜体，论文题目写入“”号内。作者自己的说明放在当页脚注。
2、投稿电子邮箱
email：__x@__x（请在邮件主题标明：__x研讨会） 3、论文收录
研讨会筹备委员会将会收录您的投稿，并将制作论文集，如有ppt文件，请一并发送至投稿电子邮箱并注明：__x研讨会ppt。
4、投稿截止日期
本次会议投稿截止日期为20__年x月x日。
四、研讨会时间及地点
会议时间：20__年__月__日报到，__月__日会议，__日考察。
住宿地点：__酒店（__高速公路__出口x行__米路x）
- 1 -
构建校本课程体系开发高中语文校本教材——在教学研讨会的报告
一、构建高中语文校本课程体系的原因
1、课程改革的需要
当前,全国各地都在推行国家、地方、学校三级课程管理,这不仅给学校和教师带来了更大的发挥创造性的空间,也给学校和教师提出了前所未有的机遇和挑战,其意义是深远的。
近年来,许多有识之士对改革语文教材提出了一些新的构想,如张定远在《新世纪中学语文教学若干问题的思考》一文中将新世纪语文课程和语文教材的内容概括为:语文学科课程、语文活动课程、课外阅读教材。陆新全在《语文教育研究》上撰文,提出语文教材改革在选文上要“重视文学性”,“要全方位地吸纳中国优秀文化遗产”,要“充实时代活水,反映人类文化最新成果”。
我校高中语文校本教材的开发就是这一前提下展开的,这对我校教育教学改革来说,是一项具有开创性的事业。
2、我校师生教学实际的需要
我们学校是湖南省示范中学,但学生的生源情况并不理想,语文基础并不扎实,语文能力参差不齐,学习积极性不高,学习中缺乏主动性。在所有学科中,多数高中学生对语文学习最不重视,将语文视为“鸡肋”学科,这样,语文教师的课堂教学可谓单方面地唱“独角戏”。
同时,我们语文教师在备课过程中,也深感语文教材和教参缺乏鲜活、新颖的东西,远远满足不了思维活跃的学生的多元需求。同时,只教授语文课本上的内容,对学生缺乏吸引力,语文教学效果必定不能达到理想的效果。
“生活就是语文”,如何将语文与现实生活结合起来,让学生在课堂上感受生活,感受生活与语文的内在联系,感受到语文的博大精深,从内心深处热爱生活,热爱语文,这是每一个语文教师都想去尝试探索的事。
教育部在“教材编写建议”中提出:“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。”
现实的需要加上政策的指导,我校高中语文校本教材的开发势在必行。
1 / 6
教研活动简短的活动总结（5篇）
教研活动简短的活动总结范文〔精选5篇〕
经受了一次有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的学问，你会有什么样的总结呢？一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是我细心整理的教研活动简短的活动总结范文〔精选5篇〕，仅供参考，希望能够关怀到大家。
教研活动简短的活动总结1
参加这次教研课活动，我感到作为一名教师更应当“活到老，学到老”。我真真实切的体会到在宽松，民主，和谐的气氛中，老师们敢于说出自己对于教材的理解与见地。平等的沟通中，我们说出了日常教学中的困惑和教学中的胜利阅历，真正做到了沟通研讨。这样的教研让大家少了一些赞美，多了一些探讨，少了一些假话，多了一些思索。这种教研有针对性，务实性，高效性，是实实在在的教研。经过本次语文教研活动--集体备课、听课、评课活动，既增长了老师的见识，又加强了教师之间的沟通与沟通。
我通过这次教研活动参加集体备课、听课、评课活动，学习到了钟老师和陈老师身上的个人魅力和教学技巧。
一、利用文本的空白点，进行了有效拓展。
课堂上资料的拓展能激发增长学生的见识，开阔学生的眼界，激发学生的兴趣，加深对文本的理解。在本堂可中，钟老师多次恰倒好处地设计拓展的教学环节，比方：对海鸥老人的介绍，给海鸥取名字，对“二十里路”的理解，以及进行课堂小练笔等。这些环节的设计有效地充实了课堂，丰富了学生的心灵，培育了学生想象的能力，提升了学生书面的表达能力。
二、多种形式的朗读，营造了书声朗朗的课堂。
我们可以清楚地体会到，一堂课的朗读形式多样，听读、范读、自由读、个别读、集体读、选择读、分角色读交织在一起，整堂课书声琅琅。在读中表达自主、合作，探究的创新思路，让学生自读、自悟、自得，能切身体会的真情实感，体会句子蕴含的感情，用内心的情感，有表情地朗读课文，真正到达品读感悟的台阶，使学生受到了奇妙情感的熏陶。
.
. 东刘小学教研活动记录表
教研主题 怎样提高教学质量
教研内容 怎样提高教学质量
主持人 李晓 记录人 厉福海
参加人员 李晓 厉福海
时间 地点 第一办公室 .
. 主 要 内 容
一、加强业务学习，重视提高自身素质。
但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学教师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“五真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末试中取得令人满意的成绩。
小学教研活动记录表 .
. 教研主题 小学科学课程标准
教研内容 小学科学课程标准
主持人 李晓 记录人 厉福海
参加人员 李晓 厉福海
时间 地点 第一办公室 .
