《童话城堡》ppt课件(3篇)

小学一年级美术下册《童话 城堡》课件 (2)（1Leabharlann 小朋友你看这两座城堡的特点是什么？
小朋友这两座城堡使用什 么形组成的？
德 国 巴 伐 利 亚 新 天 鹅 城 堡
瑞 士 西 庸 城 堡
立 陶 宛 特 拉 凯 城 堡
英 国 利 兹 堡
英 国 波 定 堡
小朋友的作品
小朋友的 作品
小朋友 的
作品
小朋友的 作品
拓展
• （1）表现的形式、材料很多，同学们想一 想我们还可以用什么形式和材料来表现城 堡？
• （2）回家查阅资料，了解更多城堡的知识， 看着自己的童话城堡，讲童话故事。
• 构图 • 造型 • 色彩 • 创意
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

3．情意目标：通过对童话城堡的造型表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，体验创新表 现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。
教学重点是：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加 有趣的情景，使画面富有童话色彩。
教学难点是：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。
2.活动探究法：通过欣赏动画城堡、观察分析、小体验、 欣赏学生作品四个环节加深对城堡的认识和了解，学习体验拼 摆乐趣，创作美丽的城堡。
3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授 1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
童话城堡
童话城堡 说教材 说学情 说教高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1．知识与技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群，具有高低错落、形状 各异的特点。能表现出具有形状各异、高低错落的童话城堡。
2．能力目标： 通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概 括分析图形的能力。在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维，激发想象力。
二、说“学情”
对于一年级学生来说，本课学习内容比较容易掌握， 因为在上学期一年级上册《各种各样的形》一课的基础 上，学习本节课内容就容易掌握了，通过形状来拼摆城 堡我相信他们没问题，相对而言，在设计城堡的过程当 中，让学生动手绘画城堡是一个难点。
三、说“教学法”
1.直观演示法：通过多媒体教学激发学生学习兴趣，学习 了解城堡形状，拼摆和绘画更容易、更直观。
五、说“板书设计”
7.童话城堡

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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
表
现
手
法
有
你看到什么样的 线？
优秀作品欣赏
亲爱的小 朋友们， 你们愿意 为我设计 一座美丽 的城堡吗
O(∩_∩)O谢谢
பைடு நூலகம்
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
童话城堡
二、欣赏城堡
天鹅堡
思考
1 你最喜欢哪一个城堡？ 2 这些城堡和生活中的房子有什么不同？ 哪些地方更漂亮？ 3 城堡有什么特点？
三、形状和色彩
你能找出哪几 种形状呢？
你回答对了吗？ 给自己鼓鼓掌吧
小小设计师

什 么 不 同 ？
这 两 幅 画 的

看书 考眼力
城堡上都有哪 些形状？ 说一说它是城 堡的那一部分 ？
让我们学做一名优秀的城堡设计 师，把心中最神秘、最宏伟、最 美丽的城堡表现出来。
城堡各部分 高低错落 大小粗细 前后遮挡
仔细看看，还有什么能使城堡变得更加 漂亮？
作要求：
用自己喜欢
的形式，利用 各种图形为你 喜欢的童话故 事画一座美丽 的童话城堡。
图形多样 装饰漂亮
高低错落 大胆创新
城堡还会美化我们的生活。
城堡还会美化我们的生活。
小朋友，谢谢 你为我画的城 堡，再见！