浙江省湖州市三年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读B卷

第 1 页 共 29 页 浙江省湖州市三年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、 文言文阅读 (共4题；共40分)

1. （6分） (2019·湖北模拟) 阅读诗歌，回答问题.

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

（1） 这首词的作者是清代的________。“长相思”是这首词的________。

（2） 连一连

故园无此声________ 山一程，水一程

风一更，雪一更________ 夜深千帐灯

行军之艰难________ 气候之恶劣

队伍之庞大________ 思乡之情切

（3）

这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。

2. （10分） (2019六上·金华期末) 阅读答题。

华佗巧治

有一郡守①病，佗以为其人盛怒则差（chài）②，乃多受其货③，而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属④使勿逐，守嗔恚（chēn huì）⑤，吐黑血数升而愈。

一选自［西晋］陈寿《三国志•方技传》 第 2 页 共 29 页 【注释】①郡守：古时候的官名。②差：通“瘥”，病愈。③货：财物。④属：通“嘱”，嘱咐。⑤嗔恚：愤怒。

（1） 解释下列下划线的词。

①留书骂之________

②属使勿逐________

③吐黑血数升而愈________

（2） 用现代汉语写出下列句子的意思。

郡守果大怒，令人追捉杀佗。

（3） 用文中句子回答下面的问题。

①华佗认为郡守的病怎样才能痊愈？

②为治好郡守的病，华佗采取了什么措施？

（4） 你觉得华佗是个怎样的人？

3. （15分） (2018·越城) 阅读文言文，回答问题。

晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷日：“何不炳烛①乎？”

平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”

平公日：“善哉！”

【注】①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。③阳：这里指阳光。④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。

（1） 解释下列划线的字。

暮________ 戏________ 闻________ 善________ 第 3 页 共 29 页 （2） 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）

A . 臣闻之。

B . 如日出之光。

C . 默而识之。

D . 学而时习之。

（3） 翻译文中画线的句子。

安有为人臣而戏其君乎？

4. （9分） 阅读文言文，回答问题。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1） 给下面划线的字注音。

________ ________

足跌没水中 众皆弃去

（2） 解释下面划线字的意思。

①与群儿戏于庭________

②众皆弃去________

③光持石击瓮破之________

（3） 根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？

二、 诗歌鉴赏 (共18题；共205分)

5. （16分） 阅读下面古诗，完成练习。

冬日田园杂兴

放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。 第 4 页 共 29 页 坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。

（1） 这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有________，有动、有静，通过视觉、________、________等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。

（2） 这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？

（3） 诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？

6. （11分） 阅读诗词，并回答问题。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

（1） 本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。

（2） 诗中共写了________个人。他们的活动分别是________。

（3） 诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？

（4） 你能写出两句描写田园风光的诗句吗？

7. （19分） 阅读下文，回答问题

祖国是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

太阳回答：是迎风招展的五星红旗！

松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！

稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 第 5 页 共 29 页 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！

青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答：是吹拂大地温暖的春风！

孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：

“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”

白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，

显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。

（1） 本文综合运用了哪些修辞手法？

（2） 白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？

（3） 找出文中的一个比喻句和一个拟人句。

（4） 请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

8. （17分） 读儿歌，完成练习。

(二)

悟空本领特别大，天兵天将全不怕。

打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。

（1） 读一读，找出声母是d、t、n、I的音节。(重复的只写第一个)

（2） 根据儿歌内容选一选。(填序号)

（ ）打败了哪吒三太子。

①悟空 ②天兵天将

9. （9分） 课外阅读

我爱这土地 第 6 页 共 29 页 假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（1） 课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。

（2） 第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？

（3） 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？

（4） 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：

土地：________

河流、风：________

黎明：________

（5） 第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？

（6） 诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？

（7） 全文表达一种什么样的感情？

10. （9分） 阅读诗歌，回答问题 第 7 页 共 29 页 乞巧

林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（1） 给生字注音

________ ________ ________ ________

乞 巧 霄 渡

（2） 理解下列词语的意思。

乞：________

碧霄：________

（3） 《乞巧》这首诗表现人们过节时________心情和________的心愿。

（4） 你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？

11. （11分） 将下面的古诗补充完整，并完成练习。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，________________。

长恨春归无觅处，________________。

（1） 补充诗歌。

人间四月芳菲尽，________。

长恨春归无觅处，________。

（2） 这首诗的作者是________代诗人________。

（3） 诗中与“芳菲尽”相对应的词语是“________”。

（4） 这首诗抒发了诗人对________的无限眷恋和热爱之情。（填季节） 第 8 页 共 29 页 12. （12分） 读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊，

。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1） 这首词的词牌名是________，词题是________。

（2） 把词中的空缺处补充完整。

（3） 词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。

（4） 词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。

13. （11分） 课内阅读。

在天晴了的时候，

该到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。